但经常就是学着学着就感觉没效率，要么就是感觉学的东西没用（这是主导因素），就是努力去找有用的东西来学，但学着学着就感觉不实用。我觉得这是一种思路问题，就像问一下有识之士该怎么做
我也不想急功近利啊，但有些大学确实太商业化了，只顾完成指标，而不顾学生的实际情况，就比如说我们的linux：600多页，要在13周内完成，平均每周就是46页，而且书上都是些生涩的概念，知识之间没什么联系，代码倒是大篇大篇的。老师也是，水点的老师，一节课45分钟有40分钟都在吹牛。正是因为现实如此严峻，所以我才想另辟蹊径，但真正行动起来才发现自己根本找不准方向，根本坚持不到最后
追答其实每本书全部学会学完确实不容易，老师讲也不会全部讲吧，课时也不允许，肯定是有所侧重的，而侧重讲的部分肯定又分为重点掌握和一般了解的部分。把重点掌握的吃透就好了。其它的了解下就行。如果自己摸索，事倍功半，必须有大毅力。看你所讲应该是学计算机的，我不懂这个，不过我想能否和某个由这个语言编的软件结合起来，你摸索下人家怎么编的，结合自己学的，自己会怎么编，有什么不足，也许会好点吧。不建议不好好上课自己去摸索别的，那样的结果就是课也没上好，别的也弄不好。一定要结合课堂所学。
我也不想看不起知识啊，但有些大学确实太商业化了，只顾完成指标，而不顾学生的实际情况，就比如说我们的linux：600多页，要在13周内完成，平均每周就是46页，而且书上都是些生涩的概念，知识之间没什么联系，代码倒是大篇大篇的。老师也是，水点的老师，一节课45分钟有40分钟都在吹牛。正是因为现实如此严峻，所以我才想另辟蹊径，但真正行动起来才发现自己根本找不准方向，根本坚持不到最后
但有些书实在太厚，认真去看的话根本没那个精力和时间，就算看懂了也不一定记得住，我也尝试过去做课后习题，但也只是有些有用，另一些就和课本一个德行，内容多难不说，还尽是些偏题怪题。
追答基 本 的 就 是 应 该 从 现 在 的 课 程 学起 .有 时 还 可 以 问 老 师 .
