如题所述
树之歌朗读停顿划分如下:
杨树高/榕树壮,
梧桐/树叶/像手掌。
枫树/秋天/叶儿红,
松柏/四季/披绿装。
木棉/喜暖/在南方,
桦树/耐寒/守北疆。
银杏/水杉/活化石。
金桂/开花/满院香。
朗读技巧与念字辩义:
自主发现生字的共同特点,利用形声字的规律认识“梧、桐、枫、松、柏、杉、桂、桦”等8个木字旁的生字和“掌、装”2个生字。
通过多种形式的朗读,把课文读正确;通过据文找树、图文对照、联系生活等方法了解杨树、榕树、梧桐、枫树、松柏的特点,流利背诵课文第一、二句。
写“杨、枫、松、杉、桂”5个带有木字旁的生字,书写时能注意写好笔画有穿插的部分。利用形声字的规律认识“梧、桐、枫、松、柏、杉、桂、桦”等8个木字旁的生字和“掌、装”2个生字。
朗读小结:
梳理以下两种情况:一是右半边字的读音和整个字的读音完全相同,如“桐、枫、杉”,随机“彡”字源讲解;另一种情况是右半部分的读音和生字读音相近,如“梧、柏、桦、松”。可以看出来,这些字右半部分的读音和整个字的读音有的一样,有的相近。
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