我今年大二,英语过了四级,但感觉在英语方面没有很多的收获,学无所成!尤其在词汇方面,很贫乏。死啃词汇书收效甚微!希望各位帮助,提供一些学习经验和建议,如果可以,请提供一些经典的文章让我背背!在下万分感激!!!
附:请帮我区分一下:allocation/absorption/apportionment/distribution
~专家支招:1.仔细审题,看懂图表的意思,整理要点,决定语言形式;
2.开头直截了当,尽快入题,不要拐弯抹角,拖泥带水;
3.行文一般以10个句子为宜。若用少于8句话来表达,句子容易表达不清;若用多于10句话来描述,则句子零乱与琐碎,文章缺乏整体感;
4.用最有把握的词语句型将规定内容加以表达,并根据图表大意议论;
5.应按照合理顺序,适当使用一些过渡性的连接词,将句子连珠成串;
6.结尾要干净利落,既不能拉杂,也不能草率,要显得自然,恰当得体。
提示议论文写作技巧
文章开头,能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法;使用连接词分层次说明理由、缘由(supporting sentences);归纳总结,首尾呼应。做到论点正确无误;论据可靠充分。论据可以是人们公认的真理,也可以是经过实践考证的经典著作;论证合理严密。常用论证法有归纳法、推理法、对比法。
记叙文写作技巧
一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素,写作时要明白清楚地给予表达。记人时,要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程。
应用文写作技巧
主要以写信为主。英文书信由6个部分组成。它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。格式一定要正确。信的正文和写文章一样,要分段写,每一段有一个中心思想。
●紧扣高考英语作文评分标准 ·遇到不会写的单词怎么办
遇到不会的单词时,可以用同义词或近义词代替;选择不同的词性,变化一下句型;当出现了非要使用的单词不会拼写或拼不准时,不要放弃;尽量采用较简单的词和句子结构和句型来表达相近或与主题相关的内容。
·作文中的首字母何时大写
冠词都不需要大写;字母多于三个(不含三个)的介词、连词首字母要大写;题目的第一个单词;名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词首字母;大写所有英语中要求大写的单词。如月份、人名、地名等等。
·作文字数如何把握
在题目要求范围内如果有能力写的稍微多一点,问题不大。如果追求长度,而忘了写那些话是不是真正有意义,是不是真正跟题目相关,那就没有太大价值。
·发现跑题如何补救
从感觉跑题起写切合题目的内容,通过一些关联词转接过来,让阅卷者知道你真正想表达的内容。比如用一句“刚才谈了那么多,但是对这个问题真正重要的方面是……”即可补救。
·字迹潦草会不会扣分
尽量一笔一画写清楚,潦草程度不至于让考官很难判断是没有问题的,但是如果让考官很难判断还是要扣分。
·考作文的时间安排
写作理想时间是30分钟,最少不能少于20分钟,要有一定的时间限制。
高考作文采用总体评分方式,集中在以下四个方面:
-覆盖了题目提出的所有内容要点和要求;
-应用了较多的语法结构和词汇,内容比较丰富;
-在使用复杂结构或高级词汇时允许有些许错误;
-有效地使用了语句间的连接成分,全文结构紧凑流畅。
●高考英语作文完美行文四步骤
STEP1:确定文章框架,包括:时态、语态、格式、展开方式、开头结尾等。
STEP2:确定内容要点,包括:主要人物、时间地点、重要细节、合理发挥等。
STEP3:正式开始写作,整理思路成篇,行文连贯。
STEP4:检查全文,主要检查语法以及粗心犯下的错误。
●高考英语作文开头万能公式
-开头万能公式一:名人名言
经典句型:as everyone knows, no one can deny that…
-开头万能公式二:数字统计
经典句型:according to a recent survey, about **%of the… >>更多
●高考英语文章主体段落三大杀手锏
-思维短路,举实例!提出一个观点,举实例!提出一个方案,举实例
经典句型:to take…as an example, one example is…
-写完一个要点,比较与之相似的;又写完一个要点,再比较与之相反的
经典句型:in comparison, likewise;on the other hands…
-没话说了,可以换一句话再说,让读者更充分的理解你的观点
经典句型:in more difficult language, in simpler words… >>更多
●高考英语作文结尾万能公式
-结尾万能公式一:就此结论
经典句型:to sum up, in conclusion, in brief…
-结尾万能公式二:如此建议
经典句型:consequently, to solve the problem… >>更多
http://edu.sina.com.cn/focus/gfyyzw/
2.开头直截了当,尽快入题,不要拐弯抹角,拖泥带水;
3.行文一般以10个句子为宜。若用少于8句话来表达,句子容易表达不清;若用多于10句话来描述,则句子零乱与琐碎,文章缺乏整体感;
4.用最有把握的词语句型将规定内容加以表达,并根据图表大意议论;
5.应按照合理顺序,适当使用一些过渡性的连接词,将句子连珠成串;
6.结尾要干净利落,既不能拉杂,也不能草率,要显得自然,恰当得体。
提示议论文写作技巧
文章开头,能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法;使用连接词分层次说明理由、缘由(supporting sentences);归纳总结,首尾呼应。做到论点正确无误;论据可靠充分。论据可以是人们公认的真理,也可以是经过实践考证的经典著作;论证合理严密。常用论证法有归纳法、推理法、对比法。
记叙文写作技巧
一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素,写作时要明白清楚地给予表达。记人时,要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程。
应用文写作技巧
主要以写信为主。英文书信由6个部分组成。它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。格式一定要正确。信的正文和写文章一样,要分段写,每一段有一个中心思想。
●紧扣高考英语作文评分标准 ·遇到不会写的单词怎么办
遇到不会的单词时,可以用同义词或近义词代替;选择不同的词性,变化一下句型;当出现了非要使用的单词不会拼写或拼不准时,不要放弃;尽量采用较简单的词和句子结构和句型来表达相近或与主题相关的内容。
·作文中的首字母何时大写
冠词都不需要大写;字母多于三个(不含三个)的介词、连词首字母要大写;题目的第一个单词;名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词首字母;大写所有英语中要求大写的单词。如月份、人名、地名等等。
·作文字数如何把握
在题目要求范围内如果有能力写的稍微多一点,问题不大。如果追求长度,而忘了写那些话是不是真正有意义,是不是真正跟题目相关,那就没有太大价值。
·发现跑题如何补救
从感觉跑题起写切合题目的内容,通过一些关联词转接过来,让阅卷者知道你真正想表达的内容。比如用一句“刚才谈了那么多,但是对这个问题真正重要的方面是……”即可补救。
·字迹潦草会不会扣分
尽量一笔一画写清楚,潦草程度不至于让考官很难判断是没有问题的,但是如果让考官很难判断还是要扣分。
·考作文的时间安排
写作理想时间是30分钟,最少不能少于20分钟,要有一定的时间限制。
高考作文采用总体评分方式,集中在以下四个方面:
-覆盖了题目提出的所有内容要点和要求;
-应用了较多的语法结构和词汇,内容比较丰富;
-在使用复杂结构或高级词汇时允许有些许错误;
-有效地使用了语句间的连接成分,全文结构紧凑流畅。
●高考英语作文完美行文四步骤
STEP1:确定文章框架,包括:时态、语态、格式、展开方式、开头结尾等。
STEP2:确定内容要点,包括:主要人物、时间地点、重要细节、合理发挥等。
STEP3:正式开始写作,整理思路成篇,行文连贯。
STEP4:检查全文,主要检查语法以及粗心犯下的错误。
●高考英语作文开头万能公式
-开头万能公式一:名人名言
经典句型:as everyone knows, no one can deny that…
-开头万能公式二:数字统计
经典句型:according to a recent survey, about **%of the… >>更多
●高考英语文章主体段落三大杀手锏
-思维短路,举实例!提出一个观点,举实例!提出一个方案,举实例
经典句型:to take…as an example, one example is…
-写完一个要点,比较与之相似的;又写完一个要点,再比较与之相反的
经典句型:in comparison, likewise;on the other hands…
-没话说了,可以换一句话再说,让读者更充分的理解你的观点
经典句型:in more difficult language, in simpler words… >>更多
●高考英语作文结尾万能公式
-结尾万能公式一:就此结论
经典句型:to sum up, in conclusion, in brief…
-结尾万能公式二:如此建议
经典句型:consequently, to solve the problem… >>更多
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第1个回答 2005-11-24
学好英语一直是很多同学的梦想,但是如何才可以学好英语呢?那究竟有没有可以学好英语的捷径呢?答案正如许多学者的说法是一致的:没有。但是有许多方法可以让我们学得轻松愉快,而且收获又很大。我们都知道,学习英语主要是听,说,写,读,译五个方面能力的积累和提高。多说,多写,多听,多读,多译是学好英语的最好方法。我们只有把这五者有机结合,互相渗透才可以从根本上解决问题。对于英语专业的同学来说,这五个方面的能力尤其重要。
嘴巴讲述英语---说。李阳不是在提倡每日一句英语?他就强调每天口语练习的必要性。‘说’是外语系同学的最大特点,大家通过多说多练,在说话过程中提高自身的交际能力,当然说话不是乱说,更不是胡说。‘说’要讲究措辞,我们每天朗读大量的简短文章,这样可以增加写作的语感,同时增加词汇量。然而,“说“英语口语练习存在最大的问题是发音不准确。我们最初的口语练习可以借助于复读机。跟读,录音再通过对比纠正错误,反复地听一段对话,模仿外国人讲话的语音、语调等。外语系的学生学习英语的优势是比较明显,课堂老师用英语讲学,我们用英语回答问题,表达思想感情等,课后我们听英文歌曲、学唱英文歌。外语系同学接触英语的机会多,练习起来就比较方便。
用耳朵享受英语---听。‘听’在英语学习中所占的位置是越来越重要了。面对英语教学的改革,‘听力’部分的所占比例越来越大,由原来20分提高到35分,可见学习英语对听力的要求也在增加。听力看不到材料的,只可以靠耳朵聆听,然后记录下重点内容。在考试中听力部分只播放一次,我们很难预料到接下来要讲的内容,这些增加了考试难度。一位学长曾经告诉过我:“听力练习并不是要求我们每天都拿着耳机,大量听,我们要学会精听,开始可以尝试把听到的内容写下来,然后再对照材料再听,这个过程还没有结束,接下来我们还要多次听,直到你完全无误地听写下来。这样的学习方法有效提高听力能力。我建议大家试一试。在英语专业四级考试中,第一项测试就是听写,这是一项重头戏,对英语专业的学生学习英语的基本要求。在对外贸易工作中我们常遇到电话业务,没有文字对照,我们就需要正确地记录下说话人的要点。”我们只有听得准确,记得牢固,才不会在工作中犯错误。
用双手抚摩英语---写。提到‘写’很多人自然就要联想到英语写作,这个是英语能力的最真实的体现。它直接考查我们掌握语法结构、词汇量的大小,逻辑思维以及语言表达的能力。提到“写”,在我们最好学会分类记忆,准备几个的笔记本,用不同颜色抄写的名言名句,优美的散文和精炼的短语词组等。在过去的两年里,我们学习英语最大的体会就是:“单词写多了,即使有一些单词你没有学过,文章写多了,即使不知道句法,也可以根据感觉写出来呀!这就是所谓的‘熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟’”。
用眼睛穿越英语----读。好多学生,也包括老师认为阅读是学习英语的最大难关,在考试中占比例达到20%。阅读部分看似容易,做起来难。因为它涉及到不同国家不同的文化、教育和政治,所以真正地理解一篇文章并不那么简单。在阅读中遇到的生词,我们不要急着去查字典。首先,第一次阅读我们学会猜单词,大体了解文章的意思;第二次就应该勤查字典,用心记下单词的意思,并记住它们。我们通过大量地阅读了英文书籍、报刊、杂志,大大地扩大词汇量,同时也可以品味着外国文学作品所蕴含的艺术价值。
用大脑编辑英语---译。翻译有英语翻译成为汉语,也有汉语翻译成为英语,有口语也有书面语。无论是那一种翻译都要讲究技巧和翻译的准确度。翻译是听,说,写,读等技能的升华,是英语学习的更高一层次的要求。要翻译好一篇文章首先要拥有巨大的词汇库以及雄厚的背景知识。例如大学二年级我们正在学习外贸实物学习就涉及合同的翻译。这是一项最实际的实物操作,合同翻译的准确与否直接关系到贸易双方的经济利益。我们要熟悉贸易双方的国家经济法律制度,地理环境等,这样做起来才可以如鱼得水。
我问过一位即将毕业的学长毕业以后打算做什么,他并没有直接回答我的问题,而是打了一个鲜明的比喻:如果社会是一个‘凹’字,我们是一个‘凸’,当我们把两者有机地结合到一起旧形成一个完美的长方形。但是怎么样才可以达到理想的目标呢?社会在变,也就是这个‘凹’在动,如果我们墨守成规,不去改变这个‘凸’,那最后我们得到是将是残缺不齐的瓦片。这就需要磨合,对于学习外语的同学来说,这里的磨合就是把听,说,写,读,译等这五个技能进行糅合,加工,提炼成为自己的东西。这个过程是长期的,并且也很艰难。但是无论我们学习什么语言还是做什么事情,我们都应该按部就班,从基本功抓起,不可以操之过急,捡了西瓜,忘了芝麻,还要好好学,用心学.
嘴巴讲述英语---说。李阳不是在提倡每日一句英语?他就强调每天口语练习的必要性。‘说’是外语系同学的最大特点,大家通过多说多练,在说话过程中提高自身的交际能力,当然说话不是乱说,更不是胡说。‘说’要讲究措辞,我们每天朗读大量的简短文章,这样可以增加写作的语感,同时增加词汇量。然而,“说“英语口语练习存在最大的问题是发音不准确。我们最初的口语练习可以借助于复读机。跟读,录音再通过对比纠正错误,反复地听一段对话,模仿外国人讲话的语音、语调等。外语系的学生学习英语的优势是比较明显,课堂老师用英语讲学,我们用英语回答问题,表达思想感情等,课后我们听英文歌曲、学唱英文歌。外语系同学接触英语的机会多,练习起来就比较方便。
用耳朵享受英语---听。‘听’在英语学习中所占的位置是越来越重要了。面对英语教学的改革,‘听力’部分的所占比例越来越大,由原来20分提高到35分,可见学习英语对听力的要求也在增加。听力看不到材料的,只可以靠耳朵聆听,然后记录下重点内容。在考试中听力部分只播放一次,我们很难预料到接下来要讲的内容,这些增加了考试难度。一位学长曾经告诉过我:“听力练习并不是要求我们每天都拿着耳机,大量听,我们要学会精听,开始可以尝试把听到的内容写下来,然后再对照材料再听,这个过程还没有结束,接下来我们还要多次听,直到你完全无误地听写下来。这样的学习方法有效提高听力能力。我建议大家试一试。在英语专业四级考试中,第一项测试就是听写,这是一项重头戏,对英语专业的学生学习英语的基本要求。在对外贸易工作中我们常遇到电话业务,没有文字对照,我们就需要正确地记录下说话人的要点。”我们只有听得准确,记得牢固,才不会在工作中犯错误。
用双手抚摩英语---写。提到‘写’很多人自然就要联想到英语写作,这个是英语能力的最真实的体现。它直接考查我们掌握语法结构、词汇量的大小,逻辑思维以及语言表达的能力。提到“写”,在我们最好学会分类记忆,准备几个的笔记本,用不同颜色抄写的名言名句,优美的散文和精炼的短语词组等。在过去的两年里,我们学习英语最大的体会就是:“单词写多了,即使有一些单词你没有学过,文章写多了,即使不知道句法,也可以根据感觉写出来呀!这就是所谓的‘熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟’”。
用眼睛穿越英语----读。好多学生,也包括老师认为阅读是学习英语的最大难关,在考试中占比例达到20%。阅读部分看似容易,做起来难。因为它涉及到不同国家不同的文化、教育和政治,所以真正地理解一篇文章并不那么简单。在阅读中遇到的生词,我们不要急着去查字典。首先,第一次阅读我们学会猜单词,大体了解文章的意思;第二次就应该勤查字典,用心记下单词的意思,并记住它们。我们通过大量地阅读了英文书籍、报刊、杂志,大大地扩大词汇量,同时也可以品味着外国文学作品所蕴含的艺术价值。
用大脑编辑英语---译。翻译有英语翻译成为汉语,也有汉语翻译成为英语,有口语也有书面语。无论是那一种翻译都要讲究技巧和翻译的准确度。翻译是听,说,写,读等技能的升华,是英语学习的更高一层次的要求。要翻译好一篇文章首先要拥有巨大的词汇库以及雄厚的背景知识。例如大学二年级我们正在学习外贸实物学习就涉及合同的翻译。这是一项最实际的实物操作,合同翻译的准确与否直接关系到贸易双方的经济利益。我们要熟悉贸易双方的国家经济法律制度,地理环境等,这样做起来才可以如鱼得水。
我问过一位即将毕业的学长毕业以后打算做什么,他并没有直接回答我的问题,而是打了一个鲜明的比喻:如果社会是一个‘凹’字,我们是一个‘凸’,当我们把两者有机地结合到一起旧形成一个完美的长方形。但是怎么样才可以达到理想的目标呢?社会在变,也就是这个‘凹’在动,如果我们墨守成规,不去改变这个‘凸’,那最后我们得到是将是残缺不齐的瓦片。这就需要磨合,对于学习外语的同学来说,这里的磨合就是把听,说,写,读,译等这五个技能进行糅合,加工,提炼成为自己的东西。这个过程是长期的,并且也很艰难。但是无论我们学习什么语言还是做什么事情,我们都应该按部就班,从基本功抓起,不可以操之过急,捡了西瓜,忘了芝麻,还要好好学,用心学.
第2个回答 2005-11-27
专家支招:1.仔细审题,看懂图表的意思,整理要点,决定语言形式;
2.开头直截了当,尽快入题,不要拐弯抹角,拖泥带水;
3.行文一般以10个句子为宜。若用少于8句话来表达,句子容易表达不清;若用多于10句话来描述,则句子零乱与琐碎,文章缺乏整体感;
4.用最有把握的词语句型将规定内容加以表达,并根据图表大意议论;
5.应按照合理顺序,适当使用一些过渡性的连接词,将句子连珠成串;
6.结尾要干净利落,既不能拉杂,也不能草率,要显得自然,恰当得体。
提示议论文写作技巧
文章开头,能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法;使用连接词分层次说明理由、缘由(supporting sentences);归纳总结,首尾呼应。做到论点正确无误;论据可靠充分。论据可以是人们公认的真理,也可以是经过实践考证的经典著作;论证合理严密。常用论证法有归纳法、推理法、对比法。
记叙文写作技巧
一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素,写作时要明白清楚地给予表达。记人时,要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程。
应用文写作技巧
主要以写信为主。英文书信由6个部分组成。它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。格式一定要正确。信的正文和写文章一样,要分段写,每一段有一个中心思想。
●紧扣高考英语作文评分标准 ·遇到不会写的单词怎么办
遇到不会的单词时,可以用同义词或近义词代替;选择不同的词性,变化一下句型;当出现了非要使用的单词不会拼写或拼不准时,不要放弃;尽量采用较简单的词和句子结构和句型来表达相近或与主题相关的内容。
·作文中的首字母何时大写
冠词都不需要大写;字母多于三个(不含三个)的介词、连词首字母要大写;题目的第一个单词;名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词首字母;大写所有英语中要求大写的单词。如月份、人名、地名等等。
·作文字数如何把握
在题目要求范围内如果有能力写的稍微多一点,问题不大。如果追求长度,而忘了写那些话是不是真正有意义,是不是真正跟题目相关,那就没有太大价值。
·发现跑题如何补救
从感觉跑题起写切合题目的内容,通过一些关联词转接过来,让阅卷者知道你真正想表达的内容。比如用一句“刚才谈了那么多,但是对这个问题真正重要的方面是……”即可补救。
·字迹潦草会不会扣分
尽量一笔一画写清楚,潦草程度不至于让考官很难判断是没有问题的,但是如果让考官很难判断还是要扣分。
·考作文的时间安排
写作理想时间是30分钟,最少不能少于20分钟,要有一定的时间限制。
高考作文采用总体评分方式,集中在以下四个方面:
-覆盖了题目提出的所有内容要点和要求;
-应用了较多的语法结构和词汇,内容比较丰富;
-在使用复杂结构或高级词汇时允许有些许错误;
-有效地使用了语句间的连接成分,全文结构紧凑流畅。
●高考英语作文完美行文四步骤
STEP1:确定文章框架,包括:时态、语态、格式、展开方式、开头结尾等。
STEP2:确定内容要点,包括:主要人物、时间地点、重要细节、合理发挥等。
STEP3:正式开始写作,整理思路成篇,行文连贯。
STEP4:检查全文,主要检查语法以及粗心犯下的错误。
●高考英语作文开头万能公式
-开头万能公式一:名人名言
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-开头万能公式二:数字统计
经典句型:according to a recent survey, about **%of the… >>更多
●高考英语文章主体段落三大杀手锏
-思维短路,举实例!提出一个观点,举实例!提出一个方案,举实例
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-写完一个要点,比较与之相似的;又写完一个要点,再比较与之相反的
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●高考英语作文结尾万能公式
-结尾万能公式一:就此结论
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-结尾万能公式二:如此建议
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2.开头直截了当,尽快入题,不要拐弯抹角,拖泥带水;
3.行文一般以10个句子为宜。若用少于8句话来表达,句子容易表达不清;若用多于10句话来描述,则句子零乱与琐碎,文章缺乏整体感;
4.用最有把握的词语句型将规定内容加以表达,并根据图表大意议论;
5.应按照合理顺序,适当使用一些过渡性的连接词,将句子连珠成串;
6.结尾要干净利落,既不能拉杂,也不能草率,要显得自然,恰当得体。
提示议论文写作技巧
文章开头,能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法;使用连接词分层次说明理由、缘由(supporting sentences);归纳总结,首尾呼应。做到论点正确无误;论据可靠充分。论据可以是人们公认的真理,也可以是经过实践考证的经典著作;论证合理严密。常用论证法有归纳法、推理法、对比法。
记叙文写作技巧
一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素,写作时要明白清楚地给予表达。记人时,要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程。
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主要以写信为主。英文书信由6个部分组成。它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。格式一定要正确。信的正文和写文章一样,要分段写,每一段有一个中心思想。
●紧扣高考英语作文评分标准 ·遇到不会写的单词怎么办
遇到不会的单词时,可以用同义词或近义词代替;选择不同的词性,变化一下句型;当出现了非要使用的单词不会拼写或拼不准时,不要放弃;尽量采用较简单的词和句子结构和句型来表达相近或与主题相关的内容。
·作文中的首字母何时大写
冠词都不需要大写;字母多于三个(不含三个)的介词、连词首字母要大写;题目的第一个单词;名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词首字母;大写所有英语中要求大写的单词。如月份、人名、地名等等。
·作文字数如何把握
在题目要求范围内如果有能力写的稍微多一点,问题不大。如果追求长度,而忘了写那些话是不是真正有意义,是不是真正跟题目相关,那就没有太大价值。
·发现跑题如何补救
从感觉跑题起写切合题目的内容,通过一些关联词转接过来,让阅卷者知道你真正想表达的内容。比如用一句“刚才谈了那么多,但是对这个问题真正重要的方面是……”即可补救。
·字迹潦草会不会扣分
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写作理想时间是30分钟,最少不能少于20分钟,要有一定的时间限制。
高考作文采用总体评分方式,集中在以下四个方面:
-覆盖了题目提出的所有内容要点和要求;
-应用了较多的语法结构和词汇,内容比较丰富;
-在使用复杂结构或高级词汇时允许有些许错误;
-有效地使用了语句间的连接成分,全文结构紧凑流畅。
●高考英语作文完美行文四步骤
STEP1:确定文章框架,包括:时态、语态、格式、展开方式、开头结尾等。
STEP2:确定内容要点,包括:主要人物、时间地点、重要细节、合理发挥等。
STEP3:正式开始写作,整理思路成篇,行文连贯。
STEP4:检查全文,主要检查语法以及粗心犯下的错误。
●高考英语作文开头万能公式
-开头万能公式一:名人名言
经典句型:as everyone knows, no one can deny that…
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-写完一个要点,比较与之相似的;又写完一个要点,再比较与之相反的
经典句型:in comparison, likewise;on the other hands…
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●高考英语作文结尾万能公式
-结尾万能公式一:就此结论
经典句型:to sum up, in conclusion, in brief…
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参考资料:
第3个回答 2005-11-24
学好英语一直是很多同学的梦想,但是如何才可以学好英语呢?那究竟有没有可以学好英语的捷径呢?答案正如许多学者的说法是一致的:没有。但是有许多方法可以让我们学得轻松愉快,而且收获又很大。我们都知道,学习英语主要是听,说,写,读,译五个方面能力的积累和提高。多说,多写,多听,多读,多译是学好英语的最好方法。我们只有把这五者有机结合,互相渗透才可以从根本上解决问题。对于英语专业的同学来说,这五个方面的能力尤其重要。
嘴巴讲述英语---说。李阳不是在提倡每日一句英语?他就强调每天口语练习的必要性。‘说’是外语系同学的最大特点,大家通过多说多练,在说话过程中提高自身的交际能力,当然说话不是乱说,更不是胡说。‘说’要讲究措辞,我们每天朗读大量的简短文章,这样可以增加写作的语感,同时增加词汇量。然而,“说“英语口语练习存在最大的问题是发音不准确。我们最初的口语练习可以借助于复读机。跟读,录音再通过对比纠正错误,反复地听一段对话,模仿外国人讲话的语音、语调等。外语系的学生学习英语的优势是比较明显,课堂老师用英语讲学,我们用英语回答问题,表达思想感情等,课后我们听英文歌曲、学唱英文歌。外语系同学接触英语的机会多,练习起来就比较方便。
用耳朵享受英语---听。‘听’在英语学习中所占的位置是越来越重要了。面对英语教学的改革,‘听力’部分的所占比例越来越大,由原来20分提高到35分,可见学习英语对听力的要求也在增加。听力看不到材料的,只可以靠耳朵聆听,然后记录下重点内容。在考试中听力部分只播放一次,我们很难预料到接下来要讲的内容,这些增加了考试难度。一位学长曾经告诉过我:“听力练习并不是要求我们每天都拿着耳机,大量听,我们要学会精听,开始可以尝试把听到的内容写下来,然后再对照材料再听,这个过程还没有结束,接下来我们还要多次听,直到你完全无误地听写下来。这样的学习方法有效提高听力能力。我建议大家试一试。在英语专业四级考试中,第一项测试就是听写,这是一项重头戏,对英语专业的学生学习英语的基本要求。在对外贸易工作中我们常遇到电话业务,没有文字对照,我们就需要正确地记录下说话人的要点。”我们只有听得准确,记得牢固,才不会在工作中犯错误。
用双手抚摩英语---写。提到‘写’很多人自然就要联想到英语写作,这个是英语能力的最真实的体现。它直接考查我们掌握语法结构、词汇量的大小,逻辑思维以及语言表达的能力。提到“写”,在我们最好学会分类记忆,准备几个的笔记本,用不同颜色抄写的名言名句,优美的散文和精炼的短语词组等。在过去的两年里,我们学习英语最大的体会就是:“单词写多了,即使有一些单词你没有学过,文章写多了,即使不知道句法,也可以根据感觉写出来呀!这就是所谓的‘熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟’”。
用眼睛穿越英语----读。好多学生,也包括老师认为阅读是学习英语的最大难关,在考试中占比例达到20%。阅读部分看似容易,做起来难。因为它涉及到不同国家不同的文化、教育和政治,所以真正地理解一篇文章并不那么简单。在阅读中遇到的生词,我们不要急着去查字典。首先,第一次阅读我们学会猜单词,大体了解文章的意思;第二次就应该勤查字典,用心记下单词的意思,并记住它们。我们通过大量地阅读了英文书籍、报刊、杂志,大大地扩大词汇量,同时也可以品味着外国文学作品所蕴含的艺术价值。
用大脑编辑英语---译。翻译有英语翻译成为汉语,也有汉语翻译成为英语,有口语也有书面语。无论是那一种翻译都要讲究技巧和翻译的准确度。翻译是听,说,写,读等技能的升华,是英语学习的更高一层次的要求。要翻译好一篇文章首先要拥有巨大的词汇库以及雄厚的背景知识。例如大学二年级我们正在学习外贸实物学习就涉及合同的翻译。这是一项最实际的实物操作,合同翻译的准确与否直接关系到贸易双方的经济利益。我们要熟悉贸易双方的国家经济法律制度,地理环境等,这样做起来才可以如鱼得水。
我问过一位即将毕业的学长毕业以后打算做什么,他并没有直接回答我的问题,而是打了一个鲜明的比喻:如果社会是一个‘凹’字,我们是一个‘凸’,当我们把两者有机地结合到一起旧形成一个完美的长方形。但是怎么样才可以达到理想的目标呢?社会在变,也就是这个‘凹’在动,如果我们墨守成规,不去改变这个‘凸’,那最后我们得到是将是残缺不齐的瓦片。这就需要磨合,对于学习外语的同学来说,这里的磨合就是把听,说,写,读,译等这五个技能进行糅合,加工,提炼成为自己的东西。这个过程是长期的,并且也很艰难。但是无论我们学习什么语言还是做什么事情,我们都应该按部就班,从基本功抓起,不可以操之过急,捡了西瓜,忘了芝麻。
嘴巴讲述英语---说。李阳不是在提倡每日一句英语?他就强调每天口语练习的必要性。‘说’是外语系同学的最大特点,大家通过多说多练,在说话过程中提高自身的交际能力,当然说话不是乱说,更不是胡说。‘说’要讲究措辞,我们每天朗读大量的简短文章,这样可以增加写作的语感,同时增加词汇量。然而,“说“英语口语练习存在最大的问题是发音不准确。我们最初的口语练习可以借助于复读机。跟读,录音再通过对比纠正错误,反复地听一段对话,模仿外国人讲话的语音、语调等。外语系的学生学习英语的优势是比较明显,课堂老师用英语讲学,我们用英语回答问题,表达思想感情等,课后我们听英文歌曲、学唱英文歌。外语系同学接触英语的机会多,练习起来就比较方便。
用耳朵享受英语---听。‘听’在英语学习中所占的位置是越来越重要了。面对英语教学的改革,‘听力’部分的所占比例越来越大,由原来20分提高到35分,可见学习英语对听力的要求也在增加。听力看不到材料的,只可以靠耳朵聆听,然后记录下重点内容。在考试中听力部分只播放一次,我们很难预料到接下来要讲的内容,这些增加了考试难度。一位学长曾经告诉过我:“听力练习并不是要求我们每天都拿着耳机,大量听,我们要学会精听,开始可以尝试把听到的内容写下来,然后再对照材料再听,这个过程还没有结束,接下来我们还要多次听,直到你完全无误地听写下来。这样的学习方法有效提高听力能力。我建议大家试一试。在英语专业四级考试中,第一项测试就是听写,这是一项重头戏,对英语专业的学生学习英语的基本要求。在对外贸易工作中我们常遇到电话业务,没有文字对照,我们就需要正确地记录下说话人的要点。”我们只有听得准确,记得牢固,才不会在工作中犯错误。
用双手抚摩英语---写。提到‘写’很多人自然就要联想到英语写作,这个是英语能力的最真实的体现。它直接考查我们掌握语法结构、词汇量的大小,逻辑思维以及语言表达的能力。提到“写”,在我们最好学会分类记忆,准备几个的笔记本,用不同颜色抄写的名言名句,优美的散文和精炼的短语词组等。在过去的两年里,我们学习英语最大的体会就是:“单词写多了,即使有一些单词你没有学过,文章写多了,即使不知道句法,也可以根据感觉写出来呀!这就是所谓的‘熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟’”。
用眼睛穿越英语----读。好多学生,也包括老师认为阅读是学习英语的最大难关,在考试中占比例达到20%。阅读部分看似容易,做起来难。因为它涉及到不同国家不同的文化、教育和政治,所以真正地理解一篇文章并不那么简单。在阅读中遇到的生词,我们不要急着去查字典。首先,第一次阅读我们学会猜单词,大体了解文章的意思;第二次就应该勤查字典,用心记下单词的意思,并记住它们。我们通过大量地阅读了英文书籍、报刊、杂志,大大地扩大词汇量,同时也可以品味着外国文学作品所蕴含的艺术价值。
用大脑编辑英语---译。翻译有英语翻译成为汉语,也有汉语翻译成为英语,有口语也有书面语。无论是那一种翻译都要讲究技巧和翻译的准确度。翻译是听,说,写,读等技能的升华,是英语学习的更高一层次的要求。要翻译好一篇文章首先要拥有巨大的词汇库以及雄厚的背景知识。例如大学二年级我们正在学习外贸实物学习就涉及合同的翻译。这是一项最实际的实物操作,合同翻译的准确与否直接关系到贸易双方的经济利益。我们要熟悉贸易双方的国家经济法律制度,地理环境等,这样做起来才可以如鱼得水。
我问过一位即将毕业的学长毕业以后打算做什么,他并没有直接回答我的问题,而是打了一个鲜明的比喻:如果社会是一个‘凹’字,我们是一个‘凸’,当我们把两者有机地结合到一起旧形成一个完美的长方形。但是怎么样才可以达到理想的目标呢?社会在变,也就是这个‘凹’在动,如果我们墨守成规,不去改变这个‘凸’,那最后我们得到是将是残缺不齐的瓦片。这就需要磨合,对于学习外语的同学来说,这里的磨合就是把听,说,写,读,译等这五个技能进行糅合,加工,提炼成为自己的东西。这个过程是长期的,并且也很艰难。但是无论我们学习什么语言还是做什么事情,我们都应该按部就班,从基本功抓起,不可以操之过急,捡了西瓜,忘了芝麻。
第4个回答 2005-12-07
allocate 没有公正或者平等分配之意,但是它表示比较正式地通常就是什么政府部门给某项工程拨出定额款项的行为!名词也一样!
distribute 通常用于在一个范围内或者是一组分散的成员之间的数量分配或者分发。
至于absorption 我就不知道你为什么要把它归在这几个词里了,它是吸收,吸引,聚精会神地意思同意词类似于take in, drink in,assimilate est.不如给你一个我随口能说得句吧-----changing from soild to liquid,
water takes in heat from all substances near it,
and this absorption produces artificial cold surrounding it.(当水从固态转化为液态时,会从周围的所有物质中吸收热量,使周围产生非天然的低温状态)
还有apportionment 这个词我不是太熟悉 只知道有个词组吧是 apportionment of expenses分摊费用 不是很常用好像:)
至于你要寻求的方法我想你的起步不是很好,因为学英语最好能想怎么说就怎么说,单词的专业性只决定你将来从事什么行业而已,还是从格林童话或是埃及神话的英文对照版开始吧!第一是有趣第二是比一般的文学书更容易接近更标准因为大多为孩子打造,还有手中要有一本名人名言是中英文的最好能背下来,考试也不是你每个单词都需要懂的这你很清楚,关键是推敲和语感能力,你基础那么好没问题的一两个月就可以见效了!还有我个人认为读英文报最好在图书馆不要去买哦!浪费
楼上说得也很在理运用和熟悉比去整天找生僻的新词好的多得多!:)加油!!
distribute 通常用于在一个范围内或者是一组分散的成员之间的数量分配或者分发。
至于absorption 我就不知道你为什么要把它归在这几个词里了,它是吸收,吸引,聚精会神地意思同意词类似于take in, drink in,assimilate est.不如给你一个我随口能说得句吧-----changing from soild to liquid,
water takes in heat from all substances near it,
and this absorption produces artificial cold surrounding it.(当水从固态转化为液态时,会从周围的所有物质中吸收热量,使周围产生非天然的低温状态)
还有apportionment 这个词我不是太熟悉 只知道有个词组吧是 apportionment of expenses分摊费用 不是很常用好像:)
至于你要寻求的方法我想你的起步不是很好,因为学英语最好能想怎么说就怎么说,单词的专业性只决定你将来从事什么行业而已,还是从格林童话或是埃及神话的英文对照版开始吧!第一是有趣第二是比一般的文学书更容易接近更标准因为大多为孩子打造,还有手中要有一本名人名言是中英文的最好能背下来,考试也不是你每个单词都需要懂的这你很清楚,关键是推敲和语感能力,你基础那么好没问题的一两个月就可以见效了!还有我个人认为读英文报最好在图书馆不要去买哦!浪费
楼上说得也很在理运用和熟悉比去整天找生僻的新词好的多得多!:)加油!!