如题所述
1、巧用歌谣区分字形：
遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。 如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”; u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”; m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。
2、巧用歌谣记牢笔顺：
“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。
“小写字母i和j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。
3、巧用熟悉的.事物：
字母 “E”像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。 字母 “F”象旗子。讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写一竖。”
英文字母起源→ 示图表达 A-牛头 B-房子、鸟嘴 C,G-房角 D-门 E-举着双手的人 F-沙粒 H-荷花 I-手 K-皇帝 L-鞭子 M-水or波浪 N-鼻子 O-圆的东西 P-嘴 Q,R-人头 S-太阳，沙丘 T-十字架 V-龙 X-十字架 Z-闪电。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2022-10-29
选择记忆方法：思维导图。
思维导图就是把要记忆的内容，在空白纸上，用图画的形式表达出来。遵循思维导图规则。
每4个字母分成一组，共形成7组。把7组再分成1棵树的4根枝桠。这样做的目的，就能使用得分散的7组，马上立减成4组，在脑海中一下就能闪现出来。
第1根分枝上，再分画2个更细的树枝。第2根分枝上，再分画2个更细的树枝。第3根分枝上，再分画2个更细的树枝。第4根分枝上，再分画1个更细的树枝。
分步做好后，就需要记忆了。首先，想起你画了一棵大树。它一共有4个大大的树枝桠。然后每一个大枝桠上又分成了2个细一些的长柳丝，每根柳丝的细叶是一个字母。在脑每中，第一次把26个字母过一遍，准确记住每一个字母所在位置。然后重复练习几次，就能记住了，并且能记住不忘记。
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思维导图就是把要记忆的内容，在空白纸上，用图画的形式表达出来。遵循思维导图规则。
每4个字母分成一组，共形成7组。把7组再分成1棵树的4根枝桠。这样做的目的，就能使用得分散的7组，马上立减成4组，在脑海中一下就能闪现出来。
第1根分枝上，再分画2个更细的树枝。第2根分枝上，再分画2个更细的树枝。第3根分枝上，再分画2个更细的树枝。第4根分枝上，再分画1个更细的树枝。
分步做好后，就需要记忆了。首先，想起你画了一棵大树。它一共有4个大大的树枝桠。然后每一个大枝桠上又分成了2个细一些的长柳丝，每根柳丝的细叶是一个字母。在脑每中，第一次把26个字母过一遍，准确记住每一个字母所在位置。然后重复练习几次，就能记住了，并且能记住不忘记。
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