如题所述
从百草园到三味书屋的主题
《从百草园到三味书屋》的主题是什么众说纷纭,其主要分歧点在于:是否批判封建教育制度。 1.主题在于批判封建教育制度。 中心思想是揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育,用乐园似的百草园生活和阴森、冷酷、枯燥、陈腐的三味书屋相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广阔的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展. 类似的看法是:通过对百草园里自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比,表现了热爱大自然,追求自己快乐的儿童心理,批判了封建教育制度对儿童的束缚和损害。2.主题不在于批判封建教育制度。 贯穿《从百草园到三味书屋》全文的,是甜美的欢乐的回忆,是一颗天真调皮的童心,这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。依照某种主观需要,凡持革命的文艺家的作品都必带“火药味”的偏见,凭空地把它附会为批判封建教育,把它的前部分和后部分作为对照割裂开来,不仅破坏了这篇作品整体的和谐统一,也破坏了它的诗意。因此,《从百草园到三味书屋》的主题思想应该是:通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了儿童热爱自然,追求新鲜知识,天真幼稚、快乐的心理。
http://zhidao.baidu.com/question/46709523.html?si=2
http://www.chinese001.com/wxsj/zgwx/xdwx/zjda/luxun/zpsx/00029.jsp
http://www.ht88.com/downinfo/16623.html
《从百草园到三味书屋》的主题是什么众说纷纭,其主要分歧点在于:是否批判封建教育制度。 1.主题在于批判封建教育制度。 中心思想是揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育,用乐园似的百草园生活和阴森、冷酷、枯燥、陈腐的三味书屋相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广阔的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展. 类似的看法是:通过对百草园里自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比,表现了热爱大自然,追求自己快乐的儿童心理,批判了封建教育制度对儿童的束缚和损害。2.主题不在于批判封建教育制度。 贯穿《从百草园到三味书屋》全文的,是甜美的欢乐的回忆,是一颗天真调皮的童心,这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。依照某种主观需要,凡持革命的文艺家的作品都必带“火药味”的偏见,凭空地把它附会为批判封建教育,把它的前部分和后部分作为对照割裂开来,不仅破坏了这篇作品整体的和谐统一,也破坏了它的诗意。因此,《从百草园到三味书屋》的主题思想应该是:通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了儿童热爱自然,追求新鲜知识,天真幼稚、快乐的心理。
http://zhidao.baidu.com/question/46709523.html?si=2
http://www.chinese001.com/wxsj/zgwx/xdwx/zjda/luxun/zpsx/00029.jsp
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第1个回答 2020-10-22
第2个回答 2010-03-06
《从百草园到三味书屋》通过对鲁迅先生儿时在百草园和三味书屋的学习生活的描写,描写了鲁迅先生年少时对新事物新知识的好奇和渴望,和对三味书屋流露出的不满情绪,其原因也就是要表达的中心思想是:因为鲁迅先生的文章大多是对旧的封建制度,包括封建社会的教育制度的不满和抨击,封建社会劳动人民没有人权自由受压迫,封建的教育制度就是封建社会的一个缩影,虽然先生也是封建社会最底层的人群之一,但他却没有反帝反封建的思想,而且在教育上还充当的封建帝制的宣传者,这可能就是鲁迅先生的思想所在。个人意见,不是老师说的。