如题所述
拼音巧记顺口溜如下:
bpmf真淘气,去找dtnl做游戏;gkh和jqx,吵着闹着也要去。zcs,听见了,背上椅子追上去,r在后面大声喊:zh、ch、sh,慢点走,翘舌音还有我小r,我再去叫y和w,声母成员都到齐。
正钩九"g",反钩九"e",零甩尾巴念个"a",大零一个就念"o"。火柴"i",茶杯"u",燕子倒飞进了w。板凳n,椅子h;上钩"f",下钩"t",三条腿,就念"m",光棍一条就念"l"。
正六"b",反六"d",正九"q",反九"p",整叉"x",半叉"k",一竖加叉念?quot;r",小二一个就念z,半个零,就念c,弯弯曲曲念个"s",z、c、s各加h,卷舌念就差不多。
如何学好汉语拼音
1、观图法。语文课本上由许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。整个画面涉及“a”“o”“e”三个单韵母。在此情境图里,阿姨的阿是提示a的音,公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音。
池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“e”的音,鹅的翅膀提示的是“e”形。通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握“a”“o”e。所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音”“图表形”的特点,来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法。用实物来记忆某些字母的.音和形。例如,学习声母“f”和“t”时,“f”和t的形像一根带短柄的弯头拐杖。
拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。又如,在区分“b”和“p”和“d”和“t”的发音是否送气的时,可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边,有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音,纸飘动表示送气,反之,不送气。
3、学动物鸣叫法。有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母ei时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫着走过来吃草,“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。
还有公鸡的啼声,就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演,记住了“ei”“o”等韵母的读音,这样学得快,效果好。