直播课程中老师提到如何提高听课效果

直播课程中老师提到如何提高听课效果如下：

硬件检查，保证上课体验感

直播教学的一个突出问题就是，常常会面临卡顿不通的情况，网速的卡顿和教学过程中的打断，都是影响教学效果的重要因素，甚至会产生严重的教学事故。

1.提前进入教学环境，布置相关教学课堂，检查即将使用的教学材料和网络设备，打开共享屏幕，进行提前模拟教学。

2.如发现授课过程中WiFi经常出现卡顿或掉线，要考虑对自己电脑设备和宽带网络及时进行升级维护和更换套餐，并且转移到网络通信更好的地方进行教学。

3.在直播教学时，要提前关闭电脑中的其他软件，防止在授课过程中登录的微信和qq软件消息打扰，同时电脑开启勿扰模式，防止网页广告弹出。

4.准备教学专用的摄像头、耳麦、话筒设备，避免教学过程中出现杂音和回声，及时与学生进行沟通，保证学生能听到清晰的授课声音。

合理把握时间，前置教学目标

线上课堂的一节课时间虽然与线下课堂一致，但是由于受到网络环境和学生学情的影响真正能够有效利用的课堂时间并不多，基本上45分钟的课堂有效时间在35分钟左右，因此我们必须在线上教学时做到及时切入重点，将高效率时间安排在重点上，调整重点和难点之间的关系。

首先，教师可以要求学生进行提前预习并提交预习作业。网课时，老师简单调动学生的积极性之后，就应该尽快切入主题，讲解重点知识，这样不仅可以帮助学生们尽快进入思考状态，且有利于时间的高效率利用。

例如：在课堂中老师想要播放一段视频中的片段，可以提前将片段进行剪辑，避免因网络或软件问题无法及时暂停而耽误时间。邀请学生发言，在播放视频前将提前设计好问题，告知学生，让学生带着问题看视频。

同时在内容布置上，我们要尽量将思考性问题放在课下，不能占用宝贵的线上时间，线上授课要多采用解答式问题，一个问题，一个答案等种萝卜方法，让学生最大限度地吸收知识。

课堂合理有效时间把握在35分钟内，再拆分每个环节分别多少分钟，剩余的10分钟可以预留给网络卡顿、课件播放失败、难点加强讲解等，做灵活安排。