如题所述
7至12岁是孩子们好奇心旺盛，需要学习科学知识，锻炼思维和动手能力的关键时期。我们可以通过手工制作和科学实验来满足这些需求，让孩子们在玩乐中学习，提升他们的能力。那么，有哪些适合这个年龄段的手工科学制作呢？
一、7至12岁手工科学小制作
1. 自动给水器
材料准备：一个1000毫升的可乐瓶，一个矿泉水瓶和一个直径为0.5厘米，长度为40厘米的塑料管。
制作步骤：
（1）在矿泉水瓶盖上钻两个直径为0.5厘米的孔。
（2）将40厘米的塑料管分为30厘米的定位水管和10厘米的供水水管，分别插入矿泉水瓶中，其中一根插入瓶底，另一根插入瓶口。
（3）从可乐瓶底部切取10厘米，制作成水盆，并在水盆上下分别钻一个0.5厘米直径的孔。
（4）将供水管插入下孔，将定位水管插入上孔。
（5）用铁丝连接供水瓶和水盆。
使用方法：
1. 打开供水瓶盖，装满水后拧紧，向接水盆中倒入适量水。
2. 当接水盆中的水低于水位时，供水瓶中的水会流出。当接水盆中的水高于水位时，供水瓶将停止供水。
二、小学生科学小实验怎么做
准备材料：玻璃杯或罐子、水、滴管、剃须膏、食用色素。
实验步骤：
1. 将水倒入玻璃杯中，离杯边缘约一英寸。
2. 小心地在水中加入一层剃须膏，确保不要太稠，以免等待时间过长。剃须膏代表云层，水代表大气层。
3. 在剃须膏中加入几滴蓝色食用色素。色素的重量将使剃须膏开始下落，看起来就像下雨一样。
三、科学小实验对孩子的重大意义
1. 实验满足了孩子的求知欲和好奇心。孩子天生好奇，实验充满未知和惊奇，通过实验操作，既能满足好奇心，又能培养专注的探索精神。
2. 培养孩子观察和记忆的能力。科学实验需要严谨，观察是第一步，除了观察，还需要强大的记忆力。
3. 培养规则意识。实验的目的是通过失败和摸索找到事物的反应合成规律，认识其本质。通过实验，既活化了思维，又培养了意识，有效地将理论和实际结合。
一、7至12岁手工科学小制作
1. 自动给水器
材料准备：一个1000毫升的可乐瓶，一个矿泉水瓶和一个直径为0.5厘米，长度为40厘米的塑料管。
制作步骤：
（1）在矿泉水瓶盖上钻两个直径为0.5厘米的孔。
（2）将40厘米的塑料管分为30厘米的定位水管和10厘米的供水水管，分别插入矿泉水瓶中，其中一根插入瓶底，另一根插入瓶口。
（3）从可乐瓶底部切取10厘米，制作成水盆，并在水盆上下分别钻一个0.5厘米直径的孔。
（4）将供水管插入下孔，将定位水管插入上孔。
（5）用铁丝连接供水瓶和水盆。
使用方法：
1. 打开供水瓶盖，装满水后拧紧，向接水盆中倒入适量水。
2. 当接水盆中的水低于水位时，供水瓶中的水会流出。当接水盆中的水高于水位时，供水瓶将停止供水。
二、小学生科学小实验怎么做
准备材料：玻璃杯或罐子、水、滴管、剃须膏、食用色素。
实验步骤：
1. 将水倒入玻璃杯中，离杯边缘约一英寸。
2. 小心地在水中加入一层剃须膏，确保不要太稠，以免等待时间过长。剃须膏代表云层，水代表大气层。
3. 在剃须膏中加入几滴蓝色食用色素。色素的重量将使剃须膏开始下落，看起来就像下雨一样。
三、科学小实验对孩子的重大意义
1. 实验满足了孩子的求知欲和好奇心。孩子天生好奇，实验充满未知和惊奇，通过实验操作，既能满足好奇心，又能培养专注的探索精神。
2. 培养孩子观察和记忆的能力。科学实验需要严谨，观察是第一步，除了观察，还需要强大的记忆力。
3. 培养规则意识。实验的目的是通过失败和摸索找到事物的反应合成规律，认识其本质。通过实验，既活化了思维，又培养了意识，有效地将理论和实际结合。
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