初中语文文言文重点应该关注哪些方面

1.借助注释，粗读课文
预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。
2.质疑、解难、细读课文
通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。
3.深入领会，精读课文
精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。
4.鉴赏评价，熟读课文
这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。
诵读是学习文言文的重要手段，一定要注意眼、口、心保持高度协调一致。
要点二：文言文的诵读需注意什么
诵读是文言文学习的立足点。诵读要注意以下几点：
第一，要读音正确。这是由于文言文中多有生僻字、通假字、多音字。这里要着重提一提“破读”的问题。所谓“破读”，就是改变字（词）的读音以区别不同的意义或词性。如“衣”用作名词时读yī，用作动词（穿衣）时读yì；“食”在表示吃时读shí，在表示给人或动物吃时读sì。掌握破读，能辨析词性词义、加深对文言文的理解。
第二，要注意停顿。包括句中停顿和句间停顿。能正确划分句中停顿和句间停顿，表明对语句层次和大意的正确理解，这需要通过诵读训练来实现。
第三，要反复吟咏、体察虚词所表达的语气，并从中总结出规律。如：“夫”、“盖”常表示发语，“者”常表示提顿，“得无”、“无乃”常表示推测、反问等。越是常用的虚词，用法往往越灵活。
实际上，诵读就是在初步理解的基础上，反复熟读课文，逐步加深理解，直至可以背诵的学习过程。
要点三：如何记笔记
第一步是注音。
第二步是注字、词（通假字、一词多义、古今异义词等）。
第三步是注句（翻译重点句、标志特殊句式）。
要点四：文言文基础知识的积累与掌握
文言基础知识主要包括文言实词、文言虚词、文言句式，以上三者应放在具体语言环境中，通过课文诵读、典型例句分析来掌握。

温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考

当前网址：https://verywind.cn/ee/v3r2fxyfefrvjyfjfyx.html