如题所述
如何帮助低年级小学生提高计算能力呢？
第一点：学习多种运算方法。
小学生一定要能够熟练运用多种运算方法，简单的如口算，答案脱口而出。难点的，如心算和笔算，笔算可以借助于加减乘除的竖式。具备了多种运算能力的小学生，不光不容易出错，还能快速得出运算结果。这些运算方法的掌握，有一个基础，那就是小学生得掌握进位和退位的方法，以及熟练背诵乘法口诀，有了基础，才能谈提高。
第二点，经常有意识训练，强化小学生的运算速度。
如何经常性有意识训练小学生呢，那就是多练习，比如上图当中的几道习题。第一题主要是口算能力的训练，比如乘数末尾有0，那么小学生在计算时，就可以把0先放下，乘其它数，乘完以后，再把0添上，乘数有几个0，积就添几个0！如此一来，运算起来，速度就大大提升了，也避免了出错。再如第二题应用题，小学生的运算能力，要在解决问题当中加以解决，实战训练，是最为科学的方式，也能更有效果。因此，这类训练，都能强化小学生的运算准确率。
第三点，尽量摆脱依赖性，独立运算，避免错误。同时，学习一些速算方法。
低年级小学生，在培养运算能力时，一定要摆脱依赖性，要能够独立运算，同时，最好掌握一些速算的方法，这样的话，会让小学生更有学习的兴趣。热爱是最好的老师，相信通过系统的训练，小学生都能提高运算的能力。比如上图当中的最后一道小题，一个长方形，长减少6厘米，此时，它变成了一个正方形，面积减少了多少呢？这就需要小学生判断减少部分的长和宽，长减少6厘米，说明长是6厘米，宽呢，由正方形，可以得出，应该是16减6得10，宽是10厘米，长乘以宽，6乘10，面积应该是60平方厘米。做这道数学题，既能培养小学生的空间思维，同时可以帮助他们在头脑中构建图形，计算面积。这种训练，是十分有意义的！
第一点：学习多种运算方法。
小学生一定要能够熟练运用多种运算方法，简单的如口算，答案脱口而出。难点的，如心算和笔算，笔算可以借助于加减乘除的竖式。具备了多种运算能力的小学生，不光不容易出错，还能快速得出运算结果。这些运算方法的掌握，有一个基础，那就是小学生得掌握进位和退位的方法，以及熟练背诵乘法口诀，有了基础，才能谈提高。
第二点，经常有意识训练，强化小学生的运算速度。
如何经常性有意识训练小学生呢，那就是多练习，比如上图当中的几道习题。第一题主要是口算能力的训练，比如乘数末尾有0，那么小学生在计算时，就可以把0先放下，乘其它数，乘完以后，再把0添上，乘数有几个0，积就添几个0！如此一来，运算起来，速度就大大提升了，也避免了出错。再如第二题应用题，小学生的运算能力，要在解决问题当中加以解决，实战训练，是最为科学的方式，也能更有效果。因此，这类训练，都能强化小学生的运算准确率。
第三点，尽量摆脱依赖性，独立运算，避免错误。同时，学习一些速算方法。
低年级小学生，在培养运算能力时，一定要摆脱依赖性，要能够独立运算，同时，最好掌握一些速算的方法，这样的话，会让小学生更有学习的兴趣。热爱是最好的老师，相信通过系统的训练，小学生都能提高运算的能力。比如上图当中的最后一道小题，一个长方形，长减少6厘米，此时，它变成了一个正方形，面积减少了多少呢？这就需要小学生判断减少部分的长和宽，长减少6厘米，说明长是6厘米，宽呢，由正方形，可以得出，应该是16减6得10，宽是10厘米，长乘以宽，6乘10，面积应该是60平方厘米。做这道数学题，既能培养小学生的空间思维，同时可以帮助他们在头脑中构建图形，计算面积。这种训练，是十分有意义的！
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