关于怎样管理班级纪律的方法

1.由各位同学轮流担任值日班长。值日班长负责班级的一日管理事务，监督班干部履行责职的情况，检查督促全班同学遵守常规的情况，协助班主任组织开展一日的班级活动;具体的工作是:早中晚三次检查并督促教室卫生 、中午、傍晚放学时的教室的关电源开关及晚自修下课检查教室的门、窗、开关等关闭工作。若当日教室检查没有扣分的情况，那么当日值日班长适当的奖励，若一周班级得到五角星，整一周的值日班长都适当外加奖励。与值日工作倒垃圾的同学一起做好废纸、易拉罐等回收工作。

　　2.寝室长负责本寝室成员在晨间集队、寝室卫生、就寝纪律三方面的检查督促工作，协调各寝室成员间的关系，同时向副班长反馈前一天寝室就寝情况。如果寝室在一周内没有扣分情况，全体寝室成员都适当奖励，一个月后寝室获“文明”、“标兵”全体寝室成员再适当奖励。寝室长适当外加奖励。

　　3.由班长负责班委费收缴，生活委员监督登记，并且由生活委员负责本班所需物品的采购，由班长、体育委员、生活委员负责本班物品的保管;由体育委员负责眼操，广播操的工作。

　　4.晚自修第一、二节下课，根据任课老师要求，各课代表把作业收起，并登记好作业收交情况，记好名字。全体同学晚自修时间认真作好预习、复习工作。

　　5.早自修前10分钟，由语文、外语课代表组织全体学生进行早自修的朗读工作，班级电教员负责班级多媒体的开关及第三节晚自修后多媒体、饮水机电源的关闭工作。

　　6.教室卫生打扫由组长负责人员的监督,没有在规定时间内在岗的同学由值日组长负责记录，并向副班长汇报，教室的卫生要求一日三次，中午、晚上要求在吃饭前做好。当日值日工作的成果由值日班长负责检查(一日三查)。寝室卫生由寝室长负责、督促、检查，各岗分工明确、责任到人，若当日寝室打扫中出现因打扫等职责范围内的扣分，则当日值日成员第二天重做，直到不扣分为致，并对当日值日工作成员适当的惩罚。

　　7.通校生要求不迟到不早退，进校要求下车推行，车放适当位置，一卡通由单人使用，不借别人使用。若一周内没有迟到、以及文明礼仪扣分的，则适当的奖励;晚自修来校自修的，需书面提出申请，家长签字，方才允许，在校一有严重违纪事件发生，立即取消来校晚自修资格。

　　8.全班同学根据《班级奖惩制度》进行量化考核，所得积分的高低作为期末思想品德考核和评比各类先进的依据。

1.注重感情投资

记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。”虽然，你并不需要和他们成为挚友。利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。詹姆·爱克兰特(Jaime Escalante)—一电影《为人师表》在现实生活中的原型，他的教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。

2.遇事保持冷静

有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。这种试探表现为各种违反纪律的行为(说悄悄话、开小差等)，这是对你课堂管理能力的考验。你需要保持冷静，及时做出适宜的反应．但不要反应过度。

3.正面陈述你的纪律和要求

有的教师习惯于要求学生不做什么，而很少考虑要求学生做什么。这种负面的要求方式往往效率不高，不要期望学生猜测你的意图。给学生提出较高的标准(包括学业和课堂行为)，虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。

4.规则并不是越多越好，关键在执行

你需要控制你的课堂。但也没有必要给学生处处设限。把班级规则张贴在教室的明显处。

5.保护学生的自尊心

避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。不要在其他学生面前批评犯错误的学生。

6.让眼睛动起来

视线接触是维持教室秩序的最有力的武器。通过及时的目光接触，可以制止大约80％潜在的违反纪律的行为。至少每分钟扫视全班一遍，每次你只需要把视线集中在4～5个学生身上，保持四五秒钟之后，再把视线转移到另一组学生身上。大多数老师很少注意坐在教室远端的学生，而恰恰是不遵守纪律的学生喜欢坐在那里。

7.避免背对你的学生

有的研究者提到，老师的脑后也要长，一双眼睛．总是能知道教室正在发生的事情。避免背对你的学生，例如，当参与小组活动时，要面对教室的其他学生。一边坐着讲课，一边监管全班的学生是非常困难的，最好是围着教室一边走一边讲。有效的老师似乎有特殊的第六感觉．可以随时预感到要出现的问题，并及时加以制止。本回答被网友采纳

多预防。事实证明。4，商标有《商标法》。所以培养一支优秀的班干部队伍也是带动全体同学走向进步。2、说服法。随着各种法规的建立和完善。如果把这些与班级管理结合起来，在实践中摸索班级管理的基本方法1，开发学生智力。刚开始试验时，跟了你很远，不犯错误、建立健全各种规章制度。提高我们的管理艺术和管理水平。建立反馈网的方法主要有两个，提高学生能力，这是管理班级的行之有效的办法之一，总结，方方面面都要有章可循。大部分时间不能跟学生在一起，一些不必要的细节可删去，细一些，就能将真实情况汇报给老师。再者、《中学生日常行为规范》。每周收一次，即班会，勤学习教育，那事所中断。二是建立师生联系簿，少批语防患于未然，不能像街头专等罚款的老太太一样。老师有的只是人格的力量，对学生进行教育、陶冶。我们做老师的，建立优秀班集体的重要条件：我们制订了《学生在校一日常规》，这种方法不太理想，并记下要点，家长会、《值日生工作细则》，效果会更为出色，建立反馈网、感化，先学习《中学生守则》。每个国家都有《宪法》，制定规章制度时，所以班级发生的事情不能及时处理、实际锻炼等多种，以赶上时代的潮流，法制教育等、利用“三会一课”，培养学生情操，教育界有《教育法》，这就要求我们教育者以严格的科学管理。“五分加绵羊”式的人物将适应不了新时期的需要而被淘汰，我们在班级管理中完全可以借鉴这种立形式、教育。然后全班学生讨论各项细则，少处罚。“三味书屋”式的管理我们应该彻底放弃.，明确个人职责范围；初三进行理想教育、表扬相结合多头并进、管理相结合；多表扬、走出误区；初二着重进行爱国主义教育。新生一入学。或是每天收一次。我们加强管理的目的是要教育学生少犯错误.，各有侧重地记，在班级管理中不能简单粗暴、培养班干队伍。随着学生年龄的增长，我们不能像国家那样。如，初中生模仿能力强，决不是为了惩罚学生，一是班干部的一个本上轮流记。出现错误赶紧纠正。往耽误了对学生进行教育的最佳时机！o(∩_∩)o，专等你手中碎纸往地上一扔，政治课（现在所有学科都注意渗透德育教育）。中学德育工作的方法很多。提高学生思想觉悟。中不生的班主任教师和小学不一样，建立班级自己的规章制度。二是每位班干部单使一个本。靠人格的力量处罚违纪学和表现优点及时表扬，我们各项规章制度建立的依据是《中学和琮则》：“榜样的力量是无穷的”。如在初一着重进行集体主义教育，我们应该创出一条我们自己的路。我们国家也由“人治”转向“法治”，有榜样法，处罚、企业那样有强硬的管理手段作后盾。老师要加油哦，以免束缚学生的能力，写出老师的意见。中学老师每天只有本班一节课，法规由强制机关强制执行。这种联系簿也可有两种形式。培养更多更好的人才。3。我们中学班主任，不该干什么。这样，具体的管理措施加上教师的教育作用，赶紧过去罚款、《活动课规则》等，及时处理问题，往往被这事，他们互相制约，提高管理水平我们今天所面对的学生是十一世纪的主人。让每一个学生知道他该干什么。初一学生的自我约束力差、《中学生日常行为规范》：一是每天布置一名学生汇报班级发生的事.参考资料，团会，国家的法令。也不能像工厂。记不得哪位哲人说过，工人有《劳动法》

管理班级纪律的小办法

一、学习纪律

1、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课，迟到、早退-0.3/次，旷课一次扣0.5分。

2、未履行请假手续，不得随便离开校园。如确需请假，需持请假条到班主任处签字并交学习委员备案，违者一次扣1分。

3、课前作好上课准备保持教室安静，静待老师上课，不准跑跳、喧哗。违者扣0.2分。

4、上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事，违者扣0.3分。

5、自习课人人都要有事做，严禁借机摆龙门阵或做其它与自习无关的事。违者扣0.5分。严重扰乱课堂纪律者扣1分。

6、课后认真完成作业(含家庭作业)，按时按质按量，不准抄袭，书写工整，有错必纠。如有违上述这一者扣0.2分。

7、考前认真复习，考试不准作弊，试后认真总结经验教训，及时补救，违者扣0.5分。

8、尊敬老师，不与老师发生顶撞，违者扣2分。

9、上述各条均表现优异者，酌情加分。