如题所述
谈自律
有这样一则寓言:一天，风筝和线手牵手在天空中飞翔，过了一会儿，风筝不耐烦的对线说:“老兄，请放开我，不要限制我自由活动的空间。”线劝道说:“老弟，不行啊!我的责任就要限制你。否则，你就会失去飞翔的自由。”，风筝不听劝告，拼命的摆脱线的束缚，然而就在它将线挣断后不久，便一头栽进了无底的深渊。
风筝的不幸，是对自由的真正意义不了解，而自律对于自由有着紧密的关系。真正的自由是怎么样的呢。让我来说一说吧!
真正的自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制，不约束的自由是不存在的，这是自律中的一个重要的知识。所以，自律，能使人获得行动的自由。
学会自律，对人们有很大的好处，它使人自知，能使人学会战胜自己，能使人养成良好行为习惯，能使人获得行动的自由，能使人高尚起来等。
既然自律对我们有这么多的益处，我们不是应该为自己增强自律能力吗?对于增强自律能力这方面，我有些小见解。
针对自己的实际情况，选择相关的名言警句作为自己的座右铭，用以勉励自己，使自己有一个榜样，来提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右铭，就要认真的用来提导自己的思想和行为，真正地去实行，要说到做到。
古人提导:吾日三醒吾身。这是要求人们要经常地自我回顾、检查，对自己的思想、心理和行为表现进行总结，肯定自己优点、长处，找出缺点、不足，明确前进目标，所以，我们也要吾日三醒吾身呀!
自律表现在懂得自爱、勇于自省，善于自控。一个人在没有人在场和监督下是最难严格要求自己的，做到自律，必须要做到善于自控，这是自律中最难做到的事。
养成自律习惯，提高自律能力，加强品质修养，归根到底，在于有理想，一个人有了高尚，远大的理想，就会把自己同祖国和民族的命运紧密联系在一起，为之奋斗。
有这样一则寓言:一天，风筝和线手牵手在天空中飞翔，过了一会儿，风筝不耐烦的对线说:“老兄，请放开我，不要限制我自由活动的空间。”线劝道说:“老弟，不行啊!我的责任就要限制你。否则，你就会失去飞翔的自由。”，风筝不听劝告，拼命的摆脱线的束缚，然而就在它将线挣断后不久，便一头栽进了无底的深渊。
风筝的不幸，是对自由的真正意义不了解，而自律对于自由有着紧密的关系。真正的自由是怎么样的呢。让我来说一说吧!
真正的自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制，不约束的自由是不存在的，这是自律中的一个重要的知识。所以，自律，能使人获得行动的自由。
学会自律，对人们有很大的好处，它使人自知，能使人学会战胜自己，能使人养成良好行为习惯，能使人获得行动的自由，能使人高尚起来等。
既然自律对我们有这么多的益处，我们不是应该为自己增强自律能力吗?对于增强自律能力这方面，我有些小见解。
针对自己的实际情况，选择相关的名言警句作为自己的座右铭，用以勉励自己，使自己有一个榜样，来提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右铭，就要认真的用来提导自己的思想和行为，真正地去实行，要说到做到。
古人提导:吾日三醒吾身。这是要求人们要经常地自我回顾、检查，对自己的思想、心理和行为表现进行总结，肯定自己优点、长处，找出缺点、不足，明确前进目标，所以，我们也要吾日三醒吾身呀!
自律表现在懂得自爱、勇于自省，善于自控。一个人在没有人在场和监督下是最难严格要求自己的，做到自律，必须要做到善于自控，这是自律中最难做到的事。
养成自律习惯，提高自律能力，加强品质修养，归根到底，在于有理想，一个人有了高尚，远大的理想，就会把自己同祖国和民族的命运紧密联系在一起，为之奋斗。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2015-07-06
自律
我曾经想过，如果有一天一位老师临时有事，耽误了上课那会怎么样，等了好久，这天终于来了……
记得几周前的星期二，我们五年级中午上奥数，由数学杨欣朵老师来教。我们等了好一会儿，突然杨老师来说她身体不舒服，让我们等一会就走，最后一个关门，星期三再上课，于是她便走了。这一走不要紧，可杨老师前脚刚走，教室里顿时人声鼎沸。原本鸦雀无声的教室，此时已经乱成了一锅粥，闹哄哄的。瞧，同学们下位的下位，唱歌的唱歌，踢毽子的踢毽子，写作业的写作业，几个男生竟然互相追逐，教室里简直就乱成了一团。我坐在第一排的椅子上，盯着那些闹哄的人好久，这时“咚咚咚”的脚步声传来。大家统统以为老师又回来了，急急忙忙的坐回椅子上。门轻轻推开，大家装得有模有样，有的看书，有的写作业，还有的在手上乱画。可出乎大家意料之外的是进来的却是五（1）班的同学，他忘了带本子回来拿，这可把我们大家给吓坏了！要是老师真的进来了，我们肯定吃不了兜着走。“唉，真是吓死我了！”不知谁的嘴里突然冒出了这句话。我们把教室里搞得一团乱，还好最后收拾好了，要不然第二天也不知道怎么跟杨老师解释。
就这样，那一天就这样过去了，我心里可依旧忐忑不安。我要做一个自律的人，老师在和不在都表现好的人！
我曾经想过，如果有一天一位老师临时有事，耽误了上课那会怎么样，等了好久，这天终于来了……
记得几周前的星期二，我们五年级中午上奥数，由数学杨欣朵老师来教。我们等了好一会儿，突然杨老师来说她身体不舒服，让我们等一会就走，最后一个关门，星期三再上课，于是她便走了。这一走不要紧，可杨老师前脚刚走，教室里顿时人声鼎沸。原本鸦雀无声的教室，此时已经乱成了一锅粥，闹哄哄的。瞧，同学们下位的下位，唱歌的唱歌，踢毽子的踢毽子，写作业的写作业，几个男生竟然互相追逐，教室里简直就乱成了一团。我坐在第一排的椅子上，盯着那些闹哄的人好久，这时“咚咚咚”的脚步声传来。大家统统以为老师又回来了，急急忙忙的坐回椅子上。门轻轻推开，大家装得有模有样，有的看书，有的写作业，还有的在手上乱画。可出乎大家意料之外的是进来的却是五（1）班的同学，他忘了带本子回来拿，这可把我们大家给吓坏了！要是老师真的进来了，我们肯定吃不了兜着走。“唉，真是吓死我了！”不知谁的嘴里突然冒出了这句话。我们把教室里搞得一团乱，还好最后收拾好了，要不然第二天也不知道怎么跟杨老师解释。
就这样，那一天就这样过去了，我心里可依旧忐忑不安。我要做一个自律的人，老师在和不在都表现好的人！
第2个回答 2015-07-06
自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行
第3个回答 2018-12-16
怕哦(⊙o⊙)哦
