规则的重要性
规则是斗争(不论大小)结束时,进入稳定状态后人们所形成的观念(在人们潜意识中)。成文的规则的目的是以潜意识中观念的方式维持稳定。
它是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。(普遍性)而更多的时候,规则是由于得到每个社会公民承认和遵守而存在的。
有规则是基本的:遵纪守法,优胜劣汰,引导竞争,多边对话,多劳多得等都是社会比较稳定的基础规则。
扩展资料:
社会由种种规则维持着次序,不管这种规则是人为设定的还是客观存在的,只要是规则,便具有制约性。因为规则都具有绝对的或相对的约束力。
人的行为是一种在一定的范围内才可以得到许可的行为,才是可行的行为,而不是一种完全的无拘无束的行为。这种许可包括自然界的许可,社会的许可,他人的许可。
这就是规则的制约性的表现,在这种制约性中包含着个体切身的利害关系,因此规则的制约性是普遍存在的,也是不可消除的。
1、规则的遵守是人为的。有了自觉遵守规则的环境,孩子们感受到由内心生发而来的愉悦感,他们会有一种被重视被关怀的感觉,有了一种和谐的氛围,可以真正的、坦荡地面对一切挑战。
2、不依规矩,不成方圆。宇宙万物,或静或动,或大或小,都有其运行规律。“万事有度,无度则滥”,这个 “度”,其实指的就是规则。
3、遵守规则生活才会使得我们生活变得井然有序。混乱的生活使得矛盾频发,这无疑是对我们生活非常不利的,我们都应该做一个遵守规则的人,社会才会变得更加美好。
家庭教育:关于规则
1、家长树正确教育观念
家长应当养成正确的教育观念,对孩子不能一点也不管教,又不能对孩子约束太严格。自由与管教相互叠加,帮助孩子遵循社会生活的基本。
2、家长以身作则做榜样
父母是孩子们的榜样,家长们平时为人处世态度,无形中就是给孩子起了模范的作用。如果家长自己都不遵守规则,那么对孩子的影响可想而知。所以说,家长应当以身作则,以自己的实际行动做孩子的好榜样,让孩子在一个平等、和谐和遵守规则的家庭环境中成长。
3、 家长与孩子互相监督
家长不仅要给孩子做榜样,更要像朋友一样与孩子共同制定生活规则,例如共同制定并遵守作息制度等生活规则,相互监督,家长有做得不对的地方,也要敢于接受孩子们的批评和指正。这样对孩子也有一个潜移默化的影响,从而使孩子们正确的规则意识得以养成。
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它存在三种形式:明规则、潜规则、元规则,无论何种规则只要违背善恶的道德必须严惩不贷以维护世间和谐;明规则是有明文规定的规则,存在需要不断完善的局限性。
所谓规则,是对应于社会动物而言,为协调个体、自然、社会之间,对内或对外的各类关系,以维护共同利益而形成的基本约定。
规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。不成文规定,而更多的时候,规则是得到每个社会公民承认和遵守而存在的。行为规则要有助于一种秩序的型构,必须满足下述两个条件:
第一,个人遵守这些规则;
第二,个人运用这些规则去实现他们自己的目的,而这些个人的目的在很大程度上则是那些确立这些规则或有权修正这些规则的人所不知道的。
以上内容参考:
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