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幼年时期的鲁迅,看书以前,总是要先把手洗干净了,然后才捧书阅读,以免把书弄脏,造成坏损。 成年以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书,他就亲自动手翻印,装订成册。 在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,那是一些简单的划线仪器,几根钢针,一团丝线,几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西,使得他珍藏的一万多册图书历久常新,没有一册出现污损、破散的情况。 鲁迅先生一向乐意把书借给别人看,特别是青年学生。但是,归还时,如果书面上有了破边卷角等损坏的情况,那是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅宁愿把书送给他,也不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。 鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时,总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力,是为了友人,更是为了书籍.
1.鲁迅是怎样“爱书如命”的?
2.给个自然段加上标题,依次是:__________________________
3.仔细体会下面加括号词语的表达效果
(1)幼年时期的鲁迅,看书以前,总是要先把手洗干净了,然后才(捧书)阅读,以免把书弄脏,造成坏损。
(2)对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅(宁愿)把书送给他,也(不忍)看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。
(3)每当把书送出去时,(总是)非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力,是为了友人,更是为了书籍。
4.鲁迅自传和鲁迅爱书的故事两文在语言上有什么不同
答案
(1)幼年时先洗手再读书(2)成年以护书为乐 (3)为修护图书收集工具(4)不高兴借阅者将书弄脏弄坏 (5)赠书时细心包扎
幼年惜书 成年爱书 亲自修书 残书不索 包书赠友
1)“捧书”是以双手托书而非单手持书,表现出对书的珍爱。 2) 表现对不爱护书行为的极度不喜。 3) 说明鲁迅先生一如既往地把书包好,表现出他对友人和书的态度极为认真
前者在语言文字的表达上体现了语言简洁,感情含蓄深刻的特点。 后者体现出对鲁迅先生的尊敬,同时也生动形象地展现了鲁迅爱书形象
幼年时期的鲁迅,看书以前,总是要先把手洗干净了,然后才捧书阅读,以免把书弄脏,造成坏损。
成年以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书,他就亲自动手翻印,装订成册。
在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,那是一些简单的划线仪器,几根钢针,一团丝线,几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西,使得他珍藏的一万多册图书历久常新,没有一册出现污损、破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看,特别是青年学生。但是,归还时,如果书面上有了破边卷角等损坏的情况,那是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅宁愿把书送给他,也不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。
鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时,总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力,是为了友人,更是为了书籍.
文中两处画线句中都用了引号,写出他们的作用.
1."爱书如命":______________________________________.
2.“蹂躏”:________________________________________.