如题所述
要想把一个班里几十个有血有肉、个性迥异的学生引领好，仅靠自己一人单枪匹马远远不够，如何培养水平高、能力强、素质过硬的好帮手——班干部，如何有效地进行班级建设和管理，使班主任工作事半功倍，是一个值得探究的问题。一、慎重选拔班干部
选拔班干部是建设良好班集体的前提。要培养一支高素质的班干部队伍，首先应从选拔人才开始。
罗曼·罗兰说过：“美无处不在，我们只是缺少一双发现美的眼睛。”同样的道理，一个新的学习环境会使学多学生以前的隐性的特点和个性凸现出来，作为班主任要注重观察，学会判断，才会做到，物尽其才，人尽其用。
班主任对全班学生进行细致观察，全面了解其爱心、个性、爱好、特长等非智力因素，做到选前心中有数。新学期临时选拔时，要做到“四看”。
一看与学生见面之前的个人档案。当时我们每个班级都发的有学生填写的信息档案，学生的家庭状况，小学时的表现一目了然。
二看学生对班集体的关心程度。夏令营期间我们的学习生活安排得丰富多彩，从孩子的规范练习、打扫卫生，队列训练，森林公园游园活动等，学生的基本面貌都能展现在眼前。学校和班级举行的活动越多，我们就越能通过活动对学生进行全面地了解。
三看学生的思想素质和语言表达能力。每次学校统一组织的校本课程学习后，针对学习内容展开讨论，谈自己的看法，就能看出孩子们的思想素质和语言表达能力。
四看学生的表现欲望和指挥才能。通过对学生初步的“观”、“望”，一些优秀的学生就会被甑别出来。
在众多的优秀学生中，一位皮肤黝黑、性格泼辣大胆、学习成绩优异的女生段思宇闯入我的视线。她是来自二师附小的优秀毕业生，家住西郊，却舍近求远来求实读书。我从她的小学同班同学张姗那里了解到，她在小学一直是班长，特别有能力，我就下决心让她做班长。在班干部竞选前，我特别安排她一定重视自己的竞选演说，对演讲词要做充分准备。果然，她先声夺人，同学们一致选她做班长。
在接下来的班委竞选中，除了按票数确定各部门班委外，我还尊重班长的意见，尽量也按她的眼光选人，因为毕竟这些班委要以班长为核心，同等条件下，和班长性格相投也有利于她今后开展工作。
二确定班委机构、明确会班委的职责：
和其他班一样我们班有体育部，后勤部、文艺部、新闻部、卫生部、宣传部等。
班委职责如下：
班长：第一次预备铃响后，负责组织同学安静，准备上课；上课时喊起立，坐下；负责管理班级自习课的纪律；负责每周一次的班委会例会的组织。
值日班长：负责记班级日志；协助班长管理班级自习课的纪律。
生活委员：负责管理班级的物品领取和各种收费工作；负责班费的收入和支出并记录。
学习委员：负责检查班级各科作业的收发情况，负责每天晨会前的领读；协助班长管理班级的纪律。
体育委员：负责间操和体育课的组织；负责运动会的报名和组织。
卫生委员：负责眼操的管理；负责班级的卫生检查和心理保健工作。
宣传委员：负责出黑板报和校长信箱的投稿。
组织委员：负责组织学校和班级的大型活动，协助团支书搞好班团会的活动组织。
文艺委员：负责班级文艺活动的组织和排练。
各科课代表：负责各科作业本的收集、发放；和各科任老师联系，在上该科的课前提醒值日生擦黑板和整理讲台。
这个职责简单明了，切实可行，确立班委会职责后，班委会所有成员基本都知道自己该做什么，班级的学生自主管理日趋成熟。因为有如此庞大的班委机构，我们班第一次选班委就有二十几位同学当选。没有竞选上的根据班委决议，让每位同学自己找一份为班级奉献的工作。除常规机制外，创设了多种岗位，如：“环保小卫士”、“作业纪检员”、“意见征集员”、“纠纷调解员”、“陋习曝光员”、“班会记录员”“课堂情绪调动员”“搬水小分队”“各科疑难问题解答员”等等，使每位学生都能感到班集体需要他们，树立他们“集体因我而存在，我与集体共荣辱，我为集体添光彩”的意识，这样既减轻了每位班干部的负担，又构建了多元化管理的体制。在班上形成了“干部管我，我管干部”、“干部带了头，同学有奔头，大家有甜头”的良好风气。
二、精心培养班干部
1、注重对班干部的思想教育
班主任要引导他们：什么样的班干部才是好样的？这可以从三个方面做起：①作为学生，学习领先；班干部的成绩一般要站到中等偏上。
②作为干部，表率必在先；行为规范上，一般学生能做到的，班委必须能做到，不能让一般学生抓住把柄。
③作为负责人，问题出现前管理在先。
在日常工作中，还应注重逐渐培养其团结协作、分工不分家的精神；吃苦耐劳的老黄牛精神；敢于斗争，讲求奉献的精神。
2提出目标，教以方法，提高班干部工作能力。
班主任给班委提出的目标就是：愿意管事，敢于管事，会管事情，尽量不要老师管事情。这里就包含班干部工作由被动变主动的过程，包含着老师由主角变为幕后指挥的过程。其中班干部会管事情是关键。
工作能放手的就放手，让学生自己管理，班主任只充当“导演”和“顾问”，班级各项活动如班会、文体活动、公益劳动、社会调查等都应放手让学生自己组织。活动之前，班主任要发动班干部拿出计划，在活动中，班主任要自始至终参加，注意引导，保证活动按预定的目标进行。活动后，让负责本次活动的班干部写好总结，对活动中表现突出的班干部和学生及时表扬，对不足之处在个别交谈时予以指出。
即使对于常规的管理也丝毫不含糊。比如说每次学校进行考试时的考场布置我给负责此项工作的班委做一次示范：如何快速摆放桌椅，编排考号，在黑板上写出祝福考生的话语等，所有工作进行时注意统筹安排，完成考场布置不得超过十五分钟。把一切工作要点交代清楚后，下次完全由班委自己组织，我只在旁边简单指导。第三次就完全可以做甩手掌柜，班委就能在短暂时间内把一切快速的安排好。同样，有收钱，收体温条等任务也教给他们方法，做到快速和准确无误，我最喜欢高效和正确的方法，做不到这两点的班委肯定会受到严厉的批评。
结合学校每周一上午晨会，首先我私下认真听取学生对上周班里各种情况的反应，再让值日班长对上周工作进行全面总结，并要求其汇报前，协同其他班干部针对出现、或可能出现的问题提出建设性的意见。最后，师生共同提炼出热点和焦点性问题，让大家研讨、出谋划策，商议出合理性较强的综合措施，来指导下周或更长一段时间的工作。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
3、依据合理的制度管理，让班委管理有“法”可依。
管理班级时依靠合理的班级制度，邓小平说过：好的制度能让坏人做好事，坏的制度能让好人做坏事。可见制度的重要性。特别是一开始组建班级时，制度一定要严。因为“由严至宽，人感其恩。由宽至严，人怨其酷”最初制定的班规一定要严格要细致，当然严也要有度。如果学校和班级的规章制度难以落实，就不会形成良好的班风。班风一旦出现偏斜想要再扭转，恐怕就非一日之功了。良好的开端是成功的一半，带班之初形成良好的班风就为以后的工作打下坚实的基础。我们在最初组建班级时认真学习求实规范条例，如果哪位同学触犯了条例，处罚其实也很简单就是把相应的规范背会。另外我班班委还结合自己班的情况制定了规范、学习、卫生、纪律等方面的班规。但后来这些班规也很少再用了，因为形成一定的良好班风后，就能达到班级治理的最高境界“无为而治”。所以，这些班规也“形同虚设’了。
4、和班干部共同唱好“双簧戏”。
为了树立班干部的威信，有很多事情的处理方法，要亲自给他们指导，很多时候，班级管理有了好的创意是我想出来的，我也尽量说是班干部想到的，从而让其他学生感觉到：我们班的班委不简单。
记得去年快元旦时，也恰逢快期末考试，如何让学生能在初中过好第一个元旦，元旦联欢会上尽情欢乐，展示自己的特长，而且又不至于只顾排练节目而忽视了学习，我也在忧虑。当时如果我能在班里强调要抽空排节目啊，那学生肯定会大张旗鼓的去排练节目而冲淡了学习热情。我和班委就这样棘手的问题想了一个办法：由重要班委趁老师不在班里的情况下，向同学们宣布，大家可以不露声色的排练节目，不能叫班主任知道，让老师察觉者以奸细论处。而且班委还就联欢会的教室布置、物品准备做了周密安排。就这样一切都在暗中进行，学生准备得悄无声息又乐此不疲。到了元旦这天教室焕然一新，节目也是花样繁多。因为元旦的节目排练并未影响学习，所以绝大部分孩子在期末考试中取得了较理想的成绩。
5指导班干部做好与同学之间的交流
上学期学校组织了老师和学生之间的“沟通无限”班会以后，我们班就用这种班会形式进行了班干部与学生之间的沟通，我要求学生提班委的意见时要“毫不留情、直言不讳、一针见血”我们班的孩子很率真果然按照要求提出了很多建设性的意见，当然他们也用世界上最美的语言对赞美了每位班委，对班委的工作表示支持和感谢。
6双套班委轮流制
经过一学期的培养，我们班的很多班干部能力得到了增强，注重工作方法并且注重了各部门之间的协调。拿破仑说过：一头狮子领导的一群绵羊胜过一只绵羊领导的一群狮子，有了强有力的班干部队伍，班级管理就不会落后。
到了下学期，我又采取了新的管理方法，这个方法当然也是从其他班借鉴而来的，就是实行双套班委轮流值。
选出男女班长各一人，由他们组建自己的领导班子。最后由我定夺，我的标准是：（一）两套班委的男女生比例必需协调，每套班委的男女生均衡，所有班委男女生数各占一半。（二）以班长的意向为主，尽量让他们最初的组合不打乱。
为了避免两套班委只顾竞争，互相掣肘，在实行的前几周我要求他们在每周一的总结中除了总结本套班委在上周的工作，还要他们总结另一套班委是如何支持和配合自己的工作的。为了互相激励，我让他们进行红星接力，即看谁能在自己管理期间获得“五星班级”。每到周一王校长总结的时候，学生特别激动看五星接力能传递几周，这学期最好的一次接力是获得了五连冠。
现在，我感觉做班主任工作是很轻松的，因为我有如此庞大的“智囊团”。总之，班级建设，同学是基础，班主任是关键，班干部是主角，一定要组建一支团结、高效、向上的班干部队伍，班干部的“选拔、培养、使用”每一个环节都至关重要，选拔要慎重，培养要精心，使用要放手，班干部能各行其职，班主任何愁不轻松、不爽快。“育花需知百花异，育人需懂百人心”就是班干部队伍建设的神韵之所在。
选拔班干部是建设良好班集体的前提。要培养一支高素质的班干部队伍，首先应从选拔人才开始。
罗曼·罗兰说过：“美无处不在，我们只是缺少一双发现美的眼睛。”同样的道理，一个新的学习环境会使学多学生以前的隐性的特点和个性凸现出来，作为班主任要注重观察，学会判断，才会做到，物尽其才，人尽其用。
班主任对全班学生进行细致观察，全面了解其爱心、个性、爱好、特长等非智力因素，做到选前心中有数。新学期临时选拔时，要做到“四看”。
一看与学生见面之前的个人档案。当时我们每个班级都发的有学生填写的信息档案，学生的家庭状况，小学时的表现一目了然。
二看学生对班集体的关心程度。夏令营期间我们的学习生活安排得丰富多彩，从孩子的规范练习、打扫卫生，队列训练，森林公园游园活动等，学生的基本面貌都能展现在眼前。学校和班级举行的活动越多，我们就越能通过活动对学生进行全面地了解。
三看学生的思想素质和语言表达能力。每次学校统一组织的校本课程学习后，针对学习内容展开讨论，谈自己的看法，就能看出孩子们的思想素质和语言表达能力。
四看学生的表现欲望和指挥才能。通过对学生初步的“观”、“望”，一些优秀的学生就会被甑别出来。
在众多的优秀学生中，一位皮肤黝黑、性格泼辣大胆、学习成绩优异的女生段思宇闯入我的视线。她是来自二师附小的优秀毕业生，家住西郊，却舍近求远来求实读书。我从她的小学同班同学张姗那里了解到，她在小学一直是班长，特别有能力，我就下决心让她做班长。在班干部竞选前，我特别安排她一定重视自己的竞选演说，对演讲词要做充分准备。果然，她先声夺人，同学们一致选她做班长。
在接下来的班委竞选中，除了按票数确定各部门班委外，我还尊重班长的意见，尽量也按她的眼光选人，因为毕竟这些班委要以班长为核心，同等条件下，和班长性格相投也有利于她今后开展工作。
二确定班委机构、明确会班委的职责：
和其他班一样我们班有体育部，后勤部、文艺部、新闻部、卫生部、宣传部等。
班委职责如下：
班长：第一次预备铃响后，负责组织同学安静，准备上课；上课时喊起立，坐下；负责管理班级自习课的纪律；负责每周一次的班委会例会的组织。
值日班长：负责记班级日志；协助班长管理班级自习课的纪律。
生活委员：负责管理班级的物品领取和各种收费工作；负责班费的收入和支出并记录。
学习委员：负责检查班级各科作业的收发情况，负责每天晨会前的领读；协助班长管理班级的纪律。
体育委员：负责间操和体育课的组织；负责运动会的报名和组织。
卫生委员：负责眼操的管理；负责班级的卫生检查和心理保健工作。
宣传委员：负责出黑板报和校长信箱的投稿。
组织委员：负责组织学校和班级的大型活动，协助团支书搞好班团会的活动组织。
文艺委员：负责班级文艺活动的组织和排练。
各科课代表：负责各科作业本的收集、发放；和各科任老师联系，在上该科的课前提醒值日生擦黑板和整理讲台。
这个职责简单明了，切实可行，确立班委会职责后，班委会所有成员基本都知道自己该做什么，班级的学生自主管理日趋成熟。因为有如此庞大的班委机构，我们班第一次选班委就有二十几位同学当选。没有竞选上的根据班委决议，让每位同学自己找一份为班级奉献的工作。除常规机制外，创设了多种岗位，如：“环保小卫士”、“作业纪检员”、“意见征集员”、“纠纷调解员”、“陋习曝光员”、“班会记录员”“课堂情绪调动员”“搬水小分队”“各科疑难问题解答员”等等，使每位学生都能感到班集体需要他们，树立他们“集体因我而存在，我与集体共荣辱，我为集体添光彩”的意识，这样既减轻了每位班干部的负担，又构建了多元化管理的体制。在班上形成了“干部管我，我管干部”、“干部带了头，同学有奔头，大家有甜头”的良好风气。
二、精心培养班干部
1、注重对班干部的思想教育
班主任要引导他们：什么样的班干部才是好样的？这可以从三个方面做起：①作为学生，学习领先；班干部的成绩一般要站到中等偏上。
②作为干部，表率必在先；行为规范上，一般学生能做到的，班委必须能做到，不能让一般学生抓住把柄。
③作为负责人，问题出现前管理在先。
在日常工作中，还应注重逐渐培养其团结协作、分工不分家的精神；吃苦耐劳的老黄牛精神；敢于斗争，讲求奉献的精神。
2提出目标，教以方法，提高班干部工作能力。
班主任给班委提出的目标就是：愿意管事，敢于管事，会管事情，尽量不要老师管事情。这里就包含班干部工作由被动变主动的过程，包含着老师由主角变为幕后指挥的过程。其中班干部会管事情是关键。
工作能放手的就放手，让学生自己管理，班主任只充当“导演”和“顾问”，班级各项活动如班会、文体活动、公益劳动、社会调查等都应放手让学生自己组织。活动之前，班主任要发动班干部拿出计划，在活动中，班主任要自始至终参加，注意引导，保证活动按预定的目标进行。活动后，让负责本次活动的班干部写好总结，对活动中表现突出的班干部和学生及时表扬，对不足之处在个别交谈时予以指出。
即使对于常规的管理也丝毫不含糊。比如说每次学校进行考试时的考场布置我给负责此项工作的班委做一次示范：如何快速摆放桌椅，编排考号，在黑板上写出祝福考生的话语等，所有工作进行时注意统筹安排，完成考场布置不得超过十五分钟。把一切工作要点交代清楚后，下次完全由班委自己组织，我只在旁边简单指导。第三次就完全可以做甩手掌柜，班委就能在短暂时间内把一切快速的安排好。同样，有收钱，收体温条等任务也教给他们方法，做到快速和准确无误，我最喜欢高效和正确的方法，做不到这两点的班委肯定会受到严厉的批评。
结合学校每周一上午晨会，首先我私下认真听取学生对上周班里各种情况的反应，再让值日班长对上周工作进行全面总结，并要求其汇报前，协同其他班干部针对出现、或可能出现的问题提出建设性的意见。最后，师生共同提炼出热点和焦点性问题，让大家研讨、出谋划策，商议出合理性较强的综合措施，来指导下周或更长一段时间的工作。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
3、依据合理的制度管理，让班委管理有“法”可依。
管理班级时依靠合理的班级制度，邓小平说过：好的制度能让坏人做好事，坏的制度能让好人做坏事。可见制度的重要性。特别是一开始组建班级时，制度一定要严。因为“由严至宽，人感其恩。由宽至严，人怨其酷”最初制定的班规一定要严格要细致，当然严也要有度。如果学校和班级的规章制度难以落实，就不会形成良好的班风。班风一旦出现偏斜想要再扭转，恐怕就非一日之功了。良好的开端是成功的一半，带班之初形成良好的班风就为以后的工作打下坚实的基础。我们在最初组建班级时认真学习求实规范条例，如果哪位同学触犯了条例，处罚其实也很简单就是把相应的规范背会。另外我班班委还结合自己班的情况制定了规范、学习、卫生、纪律等方面的班规。但后来这些班规也很少再用了，因为形成一定的良好班风后，就能达到班级治理的最高境界“无为而治”。所以，这些班规也“形同虚设’了。
4、和班干部共同唱好“双簧戏”。
为了树立班干部的威信，有很多事情的处理方法，要亲自给他们指导，很多时候，班级管理有了好的创意是我想出来的，我也尽量说是班干部想到的，从而让其他学生感觉到：我们班的班委不简单。
记得去年快元旦时，也恰逢快期末考试，如何让学生能在初中过好第一个元旦，元旦联欢会上尽情欢乐，展示自己的特长，而且又不至于只顾排练节目而忽视了学习，我也在忧虑。当时如果我能在班里强调要抽空排节目啊，那学生肯定会大张旗鼓的去排练节目而冲淡了学习热情。我和班委就这样棘手的问题想了一个办法：由重要班委趁老师不在班里的情况下，向同学们宣布，大家可以不露声色的排练节目，不能叫班主任知道，让老师察觉者以奸细论处。而且班委还就联欢会的教室布置、物品准备做了周密安排。就这样一切都在暗中进行，学生准备得悄无声息又乐此不疲。到了元旦这天教室焕然一新，节目也是花样繁多。因为元旦的节目排练并未影响学习，所以绝大部分孩子在期末考试中取得了较理想的成绩。
5指导班干部做好与同学之间的交流
上学期学校组织了老师和学生之间的“沟通无限”班会以后，我们班就用这种班会形式进行了班干部与学生之间的沟通，我要求学生提班委的意见时要“毫不留情、直言不讳、一针见血”我们班的孩子很率真果然按照要求提出了很多建设性的意见，当然他们也用世界上最美的语言对赞美了每位班委，对班委的工作表示支持和感谢。
6双套班委轮流制
经过一学期的培养，我们班的很多班干部能力得到了增强，注重工作方法并且注重了各部门之间的协调。拿破仑说过：一头狮子领导的一群绵羊胜过一只绵羊领导的一群狮子，有了强有力的班干部队伍，班级管理就不会落后。
到了下学期，我又采取了新的管理方法，这个方法当然也是从其他班借鉴而来的，就是实行双套班委轮流值。
选出男女班长各一人，由他们组建自己的领导班子。最后由我定夺，我的标准是：（一）两套班委的男女生比例必需协调，每套班委的男女生均衡，所有班委男女生数各占一半。（二）以班长的意向为主，尽量让他们最初的组合不打乱。
为了避免两套班委只顾竞争，互相掣肘，在实行的前几周我要求他们在每周一的总结中除了总结本套班委在上周的工作，还要他们总结另一套班委是如何支持和配合自己的工作的。为了互相激励，我让他们进行红星接力，即看谁能在自己管理期间获得“五星班级”。每到周一王校长总结的时候，学生特别激动看五星接力能传递几周，这学期最好的一次接力是获得了五连冠。
现在，我感觉做班主任工作是很轻松的，因为我有如此庞大的“智囊团”。总之，班级建设，同学是基础，班主任是关键，班干部是主角，一定要组建一支团结、高效、向上的班干部队伍，班干部的“选拔、培养、使用”每一个环节都至关重要，选拔要慎重，培养要精心，使用要放手，班干部能各行其职，班主任何愁不轻松、不爽快。“育花需知百花异，育人需懂百人心”就是班干部队伍建设的神韵之所在。
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