那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏使外婆家不得安宁了。
表姑在外婆家里养病，她被闹的坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说，“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香不是有一些糖纸么,为什么你们不花些时间攒糖纸呢?"我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”我和世香惊呆了。电动狗也许不让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。 从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院也安静如初了。我们走街串巷，寻找被遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！
我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把他们洗干净，使他们舒展开来，然后一张张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视——毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑啊。
这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人常说的累，原来就是胸膛里的那颗心突然加重吧。
我和世香走出院子，我把我那精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空，任他们像彩蝶随风飘去。
我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
我们已经长大成人，但所有的大人不都是从孩子是到走过来的吗？
1.最后三段是我由这个故事发生的议论,“我”想说什么道理?
2.仿写 “我们在院子里跳皮筋，把青砖地跺得砰砰响；我们在枣树下的方桌上玩‘抓子儿’，‘羊拐’撒在桌面上一阵又一阵哗啦啦啦、哗啦啦啦；我们高举着竹竿梆枣吃，青青的枣子滚的满地都是……”（要求：①描述操场上同学们运动的场面 ②运用排比句 ③至少要两个分号）
拜托了!!!! 真的很急!!! 明天就要交!!!
(三)阅读下面文章．完成18-21题。(20分)
一千张糖纸
铁凝
①那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人糠”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。
②表姑在外婆家养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们知不知道什么叫累呀?”我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。是啊，什么叫累呀?我们从来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声；“喔，累死我了!”我们会觉得那是因为他们是大人呀。“累”距离我们是多么遥远啊。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗。为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀?”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夫在一本薄薄的书里．可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，她问表姑：“你为什么让我们攒糖纸呀?”攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”
③我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的教子稀奇。但在二十多年前我童年的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐?更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢．
④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外姜的四合院安静如初了。我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀!
⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问：“你们这是干什么呀?”我们说：“狗呢，欠我们的电动狗呢?”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了。才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清净。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐祖——毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。
⑦这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。
⑧我和世香走出院子。我们俩不约而同地把精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。
⑨我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
⑩我们已经长大成人，可所有的大人不都是从孩童时代走来的么?
(选自《CCTV文化论坛》)
18．请围绕“糖纸”这一线索。补充完整相关情节。(6分)
(1)表姑让我们攒糖纸→ (2)_____________→ (3)___________→ (4)抛洒糖纸发泄悲愤
19．请从①②③的段中找出两个表现“我”和世香天真活泼的句子，写在下面横线上．(4分)
(1)___________________ (2) ________________________
20．文中的“我”为什么“忽然有一种很累的感觉”?请简要回答。(4分)
21．下面两小题，任选一题作答。(6分)
(1)点评第④段中加点的词语。
(2)点评第⑤段中画线的句子。
答案：
(三)(20分)
18．(2)收集、清洗糖纸 (3)献上糖纸却没换到电动狗 每空3分，共6分。(概括合理均可)
19．例如：①我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁。 ②她被闹得坐不住了。 ③我和世香互相看了看，没有名堂地笑起来。 ④表姑的许诺足以使我们激动很久。 ⑤那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐。 每句2分，共4分。
20．因为表姑的失信使“我”全力追逐的希望忽然成了泡影，这让我悲愤、绝望，加之对世香的内疚。所以觉得很累。 4分。(言之有理即可)
21．(1)示例①“追逐”、“一跑半天”表现寻求糖纸的兴奋不已，“不顾”、“飞速捡起”写出攒够糖纸的急不可待。这些词语表现了“我”和世香追逐希望、守望幸福的心情。示例②加点词语写出“我”和世香走街串巷积攒糖纸的情形，表现了“我”和世香急切期盼实现希望的心情． (2)示例①这个句子不仅描述了清洗糖纸的过程，更表现了孩子对希望的急切渴盼，与下文希望的破灭形成强烈的反差，从而告诫我们：不要伤害童心，孩子是不可以欺骗的。示例②这个句子主要描述清洗糖纸的过程。其中“泡”、“洗”、“贴”、。揭”四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情。示例③糖纸从“皱皱巴巴”到“舒展”到“平整如新”，既表现了糖纸由旧到薪的变化，又体现了清洗糖纸劳动的快乐，这快乐还蕴含着孩子对实现希望的执着和期盼。 6分．(点评合理均可)
在操场上，有的同学在···有的同学在···有的同学在····真是·····本回答被网友采纳
2.同学们在操场上跳皮筋；有的在踢足球；还有的在打篮球。
“我”和世香，两个还是一年级的孩子，天真纯真，也有点调皮好闹，他们的世界里没有任何的污点，干净得像一张白纸。根本不知大人嫌他们的吵闹而设下一个骗局——每人攒够一千张糖纸就换给他们一只电动狗。
当他们经过几个月的努力与付出，希望满怀的索要电动狗时，却被大人当做笑柄，难怪他们眼里满是悲愤和绝望。对他们而言，这是何等残酷的捉弄与打击呀！幼小的心灵显然不堪重负，孩子眼中一向慈祥与仁爱的大人，怎么这样匪夷所思？他们大人怎么了？怎么可以这样随便欺骗人？美好与纯真，就在那句话间，消失得无影无踪了，这将在他们的心灵留下怎样的污点呢？大人的话语在他们以后的人生中还有多少分量和真实性，我们也不得而知。一句不经意欺骗的话语，带给孩子的将是一生的印记。
有人说，“你憎恨被别人欺骗吗？那就不要去欺骗别人。”“己所不欲，勿施于人。”这留给后人的名言警句，道理的浅显性不言而喻，但在生活中总能找到欺骗的影子，可以说是与学校、家长与孩子如影相伴。
很多家长经常给孩子许下不兑现的诺言，那就是一种欺骗！久而久之，这种欺骗的激励性丧失殆尽，却在孩子心中留下了深深的祸根。他们也知道，要让别人去做某事，也可以用欺骗的手段达成。所以，家长们，请不要轻易给孩子允诺，一千次你只要有一次没兑现，哪怕是客观原因造成的，你的威信将大打折扣。
记得小时候，家周围有很多蹒跚走步的小孩，整天屁颠屁颠地到处乱走，一到吃饭时候，家长就犯了愁，有的根本就不吃，而这些家长嘴中冒出都是“快点吃，不吃的话老虎来了！”“不吃我给那个拐脚**（小时常在我们村讨饭的乞丐）吃了”“吃不吃啊？不吃给猫咪吃了。”都是带有欺骗的话语才哄得他们吃几口。现在想想，这种话还是少说为妙，说多了会有怎样的负面影响，心灵有种莫名的恐惧，这样的孩子大了不开朗、自卑、内向甚至猥琐。
大人间的勾心斗角，尔虞我诈司空见惯，孩子的童年本纯真，童言本无忌，但他们耳濡目染多了，欺骗起同学家长老师，脸都不红，心也不跳的。
现在的孩子为什么难教育？家长和学校充当了刽子手的角色，是我们炼就他们这样的本领，在家骗父母，在校骗老师，这样的孩子、学生到底何来的满嘴谎话，是家长你，是老师我，是社会他啊。
家长是孩子的第一任老师，很多没有文化素养的，在孩子面前缺点、陋习暴露无遗，有时为了自己的一点点利益，欺骗，隐藏，想要瞒天过海，孰不知对孩子的品行塑造已播下了邪恶的种子。
学校也不再是一方净土，老师谆谆的教诲也不再是“圣旨”，间或也在教导孩子如何欺骗别人。曾几何时，为了“双高普九”验收过关，上至领导，下至普通老师，都在统一口径，教学生如何来说骗人的话，以蒙骗过关。我是一个特讨厌虚伪的人，有一段时间是多么的痛苦。学生从当初的惊讶到最后的不以为然，其实他们的内心不再天真，知道了社会的复杂与险恶。为应付上面的检查，学生总能从老师那里察言观色，到什么山上唱什么歌，我不知道是进步还是倒退，欺骗这个可怕的恶魔在校园已深入人心。
欺骗是对孩子最深的伤害，一次对他的心灵是震悚，二次对他就麻木习以为常了，如此下去，以后他也就是欺骗别人的高手。社会、家长、学校如果能尽量为孩子的成长撑起一片蔚蓝的天空，少说出或做出一些骗人的话语或伎俩。面对孩子真诚的付出，我们要给他们真诚的回报，满足他们那颗追逐希望的心，不要像问中那两个孩子那样，满揣着希望，最后经历欺骗的愤怒后，把塘纸抛向天空随风而去，那是孩子希望的彻底破灭，更是在扼杀他们的梦想与对他人的信任。
孩子的教育与感化，我们任重而道远，要让欺骗远离我们的视野，注重我们自己的言和行，给孩子一片纯洁的天空飞翔，即使受伤也有抚慰、依靠与归宿。
