那是小学一年级的暑假里,我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄,加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友,我们两个人的种种游戏使外婆家不得安宁了。
表姑在外婆家里养病,她被闹的坐不住了。一天,她对我们说:“你们怎么就不知道累呢?”我和世香相互看看,没名堂地笑起来。是啊,什么叫累呢?我们从没想过。累,离我们多么遥远啊。有时听大人们说,“噢,累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于笑得不笑了,表姑又说:“世香不是有一些糖纸么,为什么你们不花些时间攒糖纸呢?"我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸,那是几十张美丽的玻璃糖纸,被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣,也不觉得糖纸有什么好玩。世香却来了兴致,“您为什么要我们攒糖纸呀?”“攒够一千张糖纸,表姑就能换给你一只电动狗,会汪汪叫的那一种。”我和世香惊呆了。电动狗也许不让今天的孩子稀奇,但在二十多年前我童年的那个时代,表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富,那该是怎样一份快乐?更何况,这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。 从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院也安静如初了。我们走街串巷,寻找被遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的;我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗,然后我们突击吃糖,也不顾糖把嗓子齁得生疼;我们还守候在食品店的糖果柜台前,耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人,等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴,那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸,一张糖纸就是一点希望呀!
我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家,泡在脸盆里把他们洗干净,使他们舒展开来,然后一张张贴在玻璃窗上,等待着它们干了后再轻轻揭下来,糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸,表姑不解地问:“你们这是干什么呀?”“狗呢,我们的电动狗呢?”表姑愣了一下,接着就笑起来,笑得没完没了,上气不接下气。待她笑得不笑了,才擦着笑出的泪花说:“表姑逗着你们玩哪,嫌你们老在园子里闹,不得清静。”世香看了我一眼,眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视——毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑啊。
这时,我忽然有一种很累的感觉,我初次体味到大人常说的累,原来就是胸膛里的那颗心突然加重吧。
我和世香走出院子,我把我那精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空,任他们像彩蝶随风飘去。
我长大了,每逢看见“欺骗”这个词,总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的,孩子是可以责怪的,但孩子是不可以欺骗的,欺骗是最深重的伤害。
我们已经长大成人,但所有的大人不都是从孩子是到走过来的吗?
1.最后三段是我由这个故事发生的议论,“我”想说什么道理?
2.仿写 “我们在院子里跳皮筋,把青砖地跺得砰砰响;我们在枣树下的方桌上玩‘抓子儿’,‘羊拐’撒在桌面上一阵又一阵哗啦啦啦、哗啦啦啦;我们高举着竹竿梆枣吃,青青的枣子滚的满地都是……”(要求:①描述操场上同学们运动的场面 ②运用排比句 ③至少要两个分号)
拜托了!!!! 真的很急!!! 明天就要交!!!
(三)阅读下面文章.完成18-21题。(20分)
一千张糖纸
铁凝
①那是小学一年级的暑假里,我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人糠”的年龄,加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友,我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。
②表姑在外婆家养病,她被闹得坐不住了。一天,她对我们说:“你们知不知道什么叫累呀?”我和世香互相看看,没有名堂地笑起来。是啊,什么叫累呀?我们从来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声;“喔,累死我了!”我们会觉得那是因为他们是大人呀。“累”距离我们是多么遥远啊。当我们终于笑得不笑了,表姑又说:“世香呀,你不是有一些糖纸吗。为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢,多好玩呀?”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸,那是几十张美丽的玻璃糖纸,被夫在一本薄薄的书里.可我既没有对她的糖纸产生过兴趣,也不觉得糖纸有什么好玩。世香却来了兴致,她问表姑:“你为什么让我们攒糖纸呀?”攒够一千张糖纸,表姑就能换给你一只电动狗,会汪汪叫的那一种。”
③我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的教子稀奇。但在二十多年前我童年的那个时代,表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富,那该是怎样一份快乐?更何况,这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢.
④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外姜的四合院安静如初了。我们走街串巷,寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的;我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗,然后我们突击吃糖,也不顾糖把嗓子齁得生疼;我们还守候在食品店的糖果柜台前,耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人,等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴,那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸,一张糖纸就是一点希望呀!
⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家,泡在脸盆里把它们洗干净,使它们舒展开来,然后一张一张贴在玻璃窗上,等待着它们干了后再轻轻揭下来,糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
⑥一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸。表姑不解地问:“你们这是干什么呀?”我们说:“狗呢,欠我们的电动狗呢?”表姑愣了一下,接着就笑起来,笑得没完没了,上气不接下气。待她笑得不笑了。才擦着笑出的泪花说:“表姑逗着你们玩哪,嫌你们老在院子里闹,不得清净。”世香看了我一眼,眼里满是悲愤和绝望,我觉得还有对我的藐祖——毕竟,这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。
⑦这时,我忽然有一种很累的感觉,我初次体味到大人们常说的累,原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。
⑧我和世香走出院子。我们俩不约而同地把精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空,任它们像彩蝶一样随风飘去。
⑨我长大了,每逢看见“欺骗”这个词,总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的,孩子是可以责怪的,但孩子是不可以欺骗的,欺骗是最深重的伤害。
⑩我们已经长大成人,可所有的大人不都是从孩童时代走来的么?
(选自《CCTV文化论坛》)
18.请围绕“糖纸”这一线索。补充完整相关情节。(6分)
(1)表姑让我们攒糖纸→ (2)_____________→ (3)___________→ (4)抛洒糖纸发泄悲愤
19.请从①②③的段中找出两个表现“我”和世香天真活泼的句子,写在下面横线上.(4分)
(1)___________________ (2) ________________________
20.文中的“我”为什么“忽然有一种很累的感觉”?请简要回答。(4分)
21.下面两小题,任选一题作答。(6分)
(1)点评第④段中加点的词语。
(2)点评第⑤段中画线的句子。
答案:
(三)(20分)
18.(2)收集、清洗糖纸 (3)献上糖纸却没换到电动狗 每空3分,共6分。(概括合理均可)
19.例如:①我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁。 ②她被闹得坐不住了。 ③我和世香互相看了看,没有名堂地笑起来。 ④表姑的许诺足以使我们激动很久。 ⑤那该是怎样一笔财富,那该是怎样一份快乐。 每句2分,共4分。
20.因为表姑的失信使“我”全力追逐的希望忽然成了泡影,这让我悲愤、绝望,加之对世香的内疚。所以觉得很累。 4分。(言之有理即可)
21.(1)示例①“追逐”、“一跑半天”表现寻求糖纸的兴奋不已,“不顾”、“飞速捡起”写出攒够糖纸的急不可待。这些词语表现了“我”和世香追逐希望、守望幸福的心情。示例②加点词语写出“我”和世香走街串巷积攒糖纸的情形,表现了“我”和世香急切期盼实现希望的心情. (2)示例①这个句子不仅描述了清洗糖纸的过程,更表现了孩子对希望的急切渴盼,与下文希望的破灭形成强烈的反差,从而告诫我们:不要伤害童心,孩子是不可以欺骗的。示例②这个句子主要描述清洗糖纸的过程。其中“泡”、“洗”、“贴”、。揭”四个动词用得十分贴切、传神,表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧,也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情。示例③糖纸从“皱皱巴巴”到“舒展”到“平整如新”,既表现了糖纸由旧到薪的变化,又体现了清洗糖纸劳动的快乐,这快乐还蕴含着孩子对实现希望的执着和期盼。 6分.(点评合理均可)
在操场上,有的同学在···有的同学在···有的同学在····真是·····本回答被网友采纳
2.同学们在操场上跳皮筋;有的在踢足球;还有的在打篮球。
“我”和世香,两个还是一年级的孩子,天真纯真,也有点调皮好闹,他们的世界里没有任何的污点,干净得像一张白纸。根本不知大人嫌他们的吵闹而设下一个骗局——每人攒够一千张糖纸就换给他们一只电动狗。
当他们经过几个月的努力与付出,希望满怀的索要电动狗时,却被大人当做笑柄,难怪他们眼里满是悲愤和绝望。对他们而言,这是何等残酷的捉弄与打击呀!幼小的心灵显然不堪重负,孩子眼中一向慈祥与仁爱的大人,怎么这样匪夷所思?他们大人怎么了?怎么可以这样随便欺骗人?美好与纯真,就在那句话间,消失得无影无踪了,这将在他们的心灵留下怎样的污点呢?大人的话语在他们以后的人生中还有多少分量和真实性,我们也不得而知。一句不经意欺骗的话语,带给孩子的将是一生的印记。
有人说,“你憎恨被别人欺骗吗?那就不要去欺骗别人。”“己所不欲,勿施于人。”这留给后人的名言警句,道理的浅显性不言而喻,但在生活中总能找到欺骗的影子,可以说是与学校、家长与孩子如影相伴。
很多家长经常给孩子许下不兑现的诺言,那就是一种欺骗!久而久之,这种欺骗的激励性丧失殆尽,却在孩子心中留下了深深的祸根。他们也知道,要让别人去做某事,也可以用欺骗的手段达成。所以,家长们,请不要轻易给孩子允诺,一千次你只要有一次没兑现,哪怕是客观原因造成的,你的威信将大打折扣。
记得小时候,家周围有很多蹒跚走步的小孩,整天屁颠屁颠地到处乱走,一到吃饭时候,家长就犯了愁,有的根本就不吃,而这些家长嘴中冒出都是“快点吃,不吃的话老虎来了!”“不吃我给那个拐脚**(小时常在我们村讨饭的乞丐)吃了”“吃不吃啊?不吃给猫咪吃了。”都是带有欺骗的话语才哄得他们吃几口。现在想想,这种话还是少说为妙,说多了会有怎样的负面影响,心灵有种莫名的恐惧,这样的孩子大了不开朗、自卑、内向甚至猥琐。
大人间的勾心斗角,尔虞我诈司空见惯,孩子的童年本纯真,童言本无忌,但他们耳濡目染多了,欺骗起同学家长老师,脸都不红,心也不跳的。
现在的孩子为什么难教育?家长和学校充当了刽子手的角色,是我们炼就他们这样的本领,在家骗父母,在校骗老师,这样的孩子、学生到底何来的满嘴谎话,是家长你,是老师我,是社会他啊。
家长是孩子的第一任老师,很多没有文化素养的,在孩子面前缺点、陋习暴露无遗,有时为了自己的一点点利益,欺骗,隐藏,想要瞒天过海,孰不知对孩子的品行塑造已播下了邪恶的种子。
学校也不再是一方净土,老师谆谆的教诲也不再是“圣旨”,间或也在教导孩子如何欺骗别人。曾几何时,为了“双高普九”验收过关,上至领导,下至普通老师,都在统一口径,教学生如何来说骗人的话,以蒙骗过关。我是一个特讨厌虚伪的人,有一段时间是多么的痛苦。学生从当初的惊讶到最后的不以为然,其实他们的内心不再天真,知道了社会的复杂与险恶。为应付上面的检查,学生总能从老师那里察言观色,到什么山上唱什么歌,我不知道是进步还是倒退,欺骗这个可怕的恶魔在校园已深入人心。
欺骗是对孩子最深的伤害,一次对他的心灵是震悚,二次对他就麻木习以为常了,如此下去,以后他也就是欺骗别人的高手。社会、家长、学校如果能尽量为孩子的成长撑起一片蔚蓝的天空,少说出或做出一些骗人的话语或伎俩。面对孩子真诚的付出,我们要给他们真诚的回报,满足他们那颗追逐希望的心,不要像问中那两个孩子那样,满揣着希望,最后经历欺骗的愤怒后,把塘纸抛向天空随风而去,那是孩子希望的彻底破灭,更是在扼杀他们的梦想与对他人的信任。
孩子的教育与感化,我们任重而道远,要让欺骗远离我们的视野,注重我们自己的言和行,给孩子一片纯洁的天空飞翔,即使受伤也有抚慰、依靠与归宿。