今天上英语课的时候,英语老师要求默写英语的动词不定式,可以先超原形下来,因为我不记得,就以为我同桌

今天上英语课的时候,英语老师要求默写英语的动词不定式,可以先超原形下来,因为我不记得,就以为我同桌也不记得,然后嘴贱地对她说:“你肯定是全超了吧?”我觉得自己是和她开玩笑的,以为她会对我说“同桌,相信我能写出来的!”但现实是,“你不要这么瞧不起人好吗?!”听了这话后,我知道她误解了我的意思,也认识到了事情的严重性。
过了几分钟,默写完之后,我马上以纸条的形式:同桌对不起,刚刚我是开玩笑的,不要误会!都是你也不至于用那种表情看我吧?
我的同桌(回):我什么表情?我表情很难看吗?
我:没什么,就是有一点可怕!因为我从小到大看多了我爸的脸色(眼神),所以我特别怕他!
我的同桌:不好意思,我妈生我就这样,改变不了了!
我:(不太记得了,好像是:对不起,我真的是开玩笑的,信不信由你,你误会我了!)
我的同桌:(不记得了)
……
我:好吧,都是我的错,你消消气吧!好吗?
我的同桌:(…)没有生气,我的表情吓到你了,不好意思哦!(写的挺重,似乎还在生气)
我:那你还有生气吗?
我的同桌:没有我没那么矫情
后来,自从下午一直到现在她都没怎么理我(应该算不理吧!)除非我连续叫她3,4声,她才勉强的应一声或是点点头,但不说话。
过后我不仅三番两次的和她道歉,主动和好,和她说说话,但她还是不理我,在纸条上问她怎么了,她回“没有”就完了。
下自修的时候,我连着叫了三声她:同桌,我跟你走喔!(说了三次之后她才很不情愿的“嗯”一声)下了楼梯之后,因为知道她不再牵着我的手,而带着另一个和她很好的女生走了,也没有等我,幸好我偶遇了一个以前同学,然后我就和我同学走,我们下了楼梯走到外面,我在她们两个后面,然后我在她后面说“同桌,对不起!”(她没理我,头也不回的走了)
回到家我第一件事情就是在qq上和她认真的道歉,可她发来一句“你没必要道歉不是你的错”
……
唉~~~
我很想恢复到没闹矛盾之前的日子,我和我同桌有说有笑的日子,但现在的我很烦心,睡不着觉。
请问我该怎么办呢?我应该怎么改呢?非常希望得到你们的建议!

答:这是一个比较难回答的问题。首先,动词不定式是动词的一种形式,是动词的非谓语形式之一。不定是非限定的意思。我们知道,谓语动词是受主语的限定的。不同的主语,不同的时态规定要用不同的形式。这就是限定的意思。如XX是XX。Heisastudent,Iamastudent.Wearestudent...,这个谓语动词be有种种的限定。而Hewantstobeateacher.Iwanttobeateacher.Wewanttobeteachers.非谓语动词不管什么人称都是tobe,也就是它不受主语的人称和数的限定。这就是不定式的意思。时态是谓语动词的特性。非谓语动词有动词有状态和语态的属性。不定式有五式:一般主动式:todosth.一般被动式:tobedone完成主动式:tohavedone完成被动式:tohavebeendone主动进行式:tobedoing不定式除了不作谓语外,在句子中可以作主、宾、定、状、补和表语。其中一般式表示“具体的、将来的某个动作”,完成式表示先于另一动作发生的动作。主动进行式表示一个同时进行的动作。如:Heissaidtogoabroadnextmonth.Heissaidtohavegoneabroad.Heissaidtobestudyingabroad.追问

这是什么?我想问的是解决这件事的方法

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第1个回答  2016-06-02
你太计较了,她都没放心上,你就不要再揪着这件事了,没必要纠结追问

哦!

谢谢你!

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