动物为什么会游戏 本文说明与描写相结合的妙处

演习说——根据黑猩猩掌中玩水的游戏，基本观点是“游戏是生活的演习”，结论是“游戏行为是未来生活的排演或演习，能使动物从小熟悉各种技能和未来的各种关系”。
自娱说——根据河马和渡鸦的例子，基本观点是“动物游戏是为了自我娱乐，而自我娱乐是动物天性的表现，游戏是自我娱乐的集中表现”，结论是“通过游戏动物得以保持平衡从而得到自我安抚和自我保护”。
学习说——根据黑猩猩玩棍子和捉迷藏游戏，基本观点是“游戏是一种实践性很强的学习行为”，结论是“游戏向动物提供了大量机会，是他们能把自身天赋和复杂的自然以及社会环境巧妙结合，从而达到学习目的”。
锻炼说——根据西伯利亚羱羊和哈德逊湾的北极熊的例子，基本观点和结论是：游戏不仅是学习而且是“锻炼”。锻炼说是补充学习说的。分类别，作诠释。
妙处
①它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……
通过一系列动词“依仗”“玩”“推挤”“抓住”“跳开”及修饰语“好像竭力”“巧妙”的运用，形象地描绘出叶猴游戏时调皮、可爱、灵巧的姿态。
②马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……
此句与上句类似，将动词与修饰语巧妙搭配，把动物游戏的场面描写得形象生动，使读者如见其物，如临其境。
③一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……
此句描写时运用了比喻的修辞手法，把难以见到的北极渡鸦玩耍的情景与日常生活中孩子嬉戏的情景联系起来，使读者可以想见北极渡鸦的天真可爱。
④每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像帆船似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。
分析提示：此句描写时，运用拟人化的笔法，刻画了露脊鲸游戏时怡然自得、悠闲轻松的姿态。
小结：说明文中恰当地运用描写将使文章增色不少。但使用时必须注意：首先描写时要有丰富的词汇积累，使用时要认真推敲，精心锤炼,要注意词义的差别，注意词语的搭配，注意语体的感情色彩等。其次，要学会使用一些修辞方法。掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶等修辞方法，根据表达的需要，恰当运用，有助于说明文语言的生动形象，给文章增光添彩。

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