如题所述
商务英语综合教程4（教师用书）以现代语言教育理论和教材设计理论为基石，旨在结合商务英语的特性和教学需求，将丰富的教学实践经验融入教材设计中。此书由王立非主编，特别注重基础语言技能与商务专业素养以及人文素养的培养，强调语言、文化与商务的交融，确保内容比例适中。
编排精心，既关注世界观和道德观的形成，更着眼于思维能力、创新能力和自主学习能力的培养。每一单元都紧密结合社会热点，如Unit 1探讨媒体的真实与虚构，Unit 2涉及原创与公平，Unit 3关注全球社区中的国家利益，Unit 4讨论资源分配的公平性，Unit 5涉及冲突与妥协，Unit 6涉及法律与秩序，Unit 7涉及权力平衡，Unit 8则聚焦贫富国家的对比。课文选材广泛，兼顾不同难度和文体，旨在提升学生的跨文化交际能力，同时与商务英语其他技能课程和商务专业课程无缝衔接。
每篇课文都围绕社会热点，语言表达精炼，思想深度丰富，充分反映经济全球化的时代特征，具有很高的可读性。通过学习，学生不仅能够掌握商务英语，还能深入了解外国文化和中国文化，提高整体素养。
编排精心，既关注世界观和道德观的形成，更着眼于思维能力、创新能力和自主学习能力的培养。每一单元都紧密结合社会热点，如Unit 1探讨媒体的真实与虚构，Unit 2涉及原创与公平，Unit 3关注全球社区中的国家利益，Unit 4讨论资源分配的公平性，Unit 5涉及冲突与妥协，Unit 6涉及法律与秩序，Unit 7涉及权力平衡，Unit 8则聚焦贫富国家的对比。课文选材广泛，兼顾不同难度和文体，旨在提升学生的跨文化交际能力，同时与商务英语其他技能课程和商务专业课程无缝衔接。
每篇课文都围绕社会热点，语言表达精炼，思想深度丰富，充分反映经济全球化的时代特征，具有很高的可读性。通过学习，学生不仅能够掌握商务英语，还能深入了解外国文化和中国文化，提高整体素养。
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