《水知道答案》的读后感
第1个回答 2010-04-16
水可以复制信息,并加以记忆。海水可能记住了以海为生的许多生命的答案,冰川可记录下了地球数百万年的历史,并在心中封存起来。如果我们能读懂水所传递给我们的信息,我们一定会发现一部极为壮阔的史诗。
------摘录
记忆中,第一次看到有关水的美好而有深意的描写,是在《格林童话》的一个故事中,巫婆对公主说:“你看,水是世界上最温柔的事物,可是她却能把石头的棱角都磨平。”
今天,有幸读到这本美丽无比的书《水知道答案》,让我的心情随之变得如泉水般清澈透明。是的,美丽无比的书,书的原作者是一位日本医学博士,名:江本胜,而译者猿渡静子,在北大留学多年并获得了文学博士学位,深厚的文学功底使她用如诗般优美的语言将这本书译成了中文,我的整个阅读过程因此而充满了愉悦与文雅的双重享受。真的不知已经有多久没读过这么好的书了。
这是一本属于成人世界的童话,水结晶,带我们走进了一个神奇而圣洁的世界。
首先,让我们了解一下,什么是水结晶。
水结晶,通常形成于温度开始上升、冰块开始融化的数十秒间。就在这短短的数十秒间,有人用高精密的显微镜,窥探到了一个眩幻的世界:美丽的水结晶组成的世界。从江本胜博士拍摄的近百张照片中,我看到了许多美丽甚至可以用璀璨来形容的六角形的水结晶,有金色的、白色的、甚至有彩色的,或庄重、或华美、或绚烂……。
如果单是这些图片,亦或不能让我产生如此之赞叹,让我惊异的,是这各异的水结晶的形状的来历。说来可能少有人信,原来水竟然能读、能听、能看,它们将它们或读或听到的一切,形在了记忆的信息,并因此而生成不同的结晶。简直是太神奇、太不可思议了。
书的开篇即说:将“谢谢”与“混蛋”二个词写给水看,它的结晶便会形成非常强烈的对比。作者评:这一切都应该让我们人类更加珍视生命,并陶醉于生命的流光溢彩。随后,我在书的彩页中看到二张图片,分别是看完“谢谢”和“浑蛋”二个词后的水形成的水结晶,“谢谢”让水结晶呈现出形状整齐的六角形美丽结晶,而看完“浑蛋”一词的水,无论如何都无法结晶,且还呈现可怕的青绿色的旋涡状,而英文“YOU FOOL”则让水呈现出可怕的如火山熔岩般的奔涌形状与色泽,水的宁静与淡雅荡然无存。一如人类满腔愤怒时的心情。同样的,“天使”一词让水结晶变得如天使头上的花环一样美丽,而“恶魔”则让水结晶的中心部分呈可怕的黑色,真仿佛就是恶魔一只邪恶的眼睛在窥探什么。
书作者真的将我领到了一个前所未知的童话世界。那一刻,我忽然对水生出了崇高的敬意,竟是这般的敏感而自知吗?懂得世间的一切善恶事非,美丑黑白?而你,其实是世间最单纯透明的物质啊。
而自称万物之灵的人类,我们又能做到多少?做好多少?水,你教会了我如何与人为善、如何与人交流与沟通,如何去正自身,感周边。
出于好奇,我在读书之前先一口气看完了书中的所有图片,在这里面,我看到一张我认为最庄严华美的图片,是一个名为“爱与感谢”的图片。那张简直是太完美了:淡金的色泽庄重而肃穆,整齐、对称、均匀的形状,精美、细致的感觉像是古代宫廷的能工巧匠精心雕啄的金色雪花,然而,她只是一粒水结晶,是一粒形成于瞬间又消逝于瞬间的水结晶,是自然与情感赋与了她短暂生命中如此华美的倩影。这不得不让我由衷地赞叹大自然的神奇、赞叹水世界的神奇,赞叹所有生命的神奇。
而恰恰在书中,我看到了书作者对这张照片的最好语言诠释:水分子符号:H2O(我没找出化学分子式的输入方式,报歉。),感谢为二,爱为一,两份感谢加上一份爱,就是人类本来的生活方式。是啊,从古至今,人们不断寻找、倾听、追求并渴望拥有的,不正是这纯粹而圣洁的爱与感谢之心吗?我似乎感到一滴清凉的水滴在我的额头上,我瞬间被它点化了、明晰了,我为此而微笑了。
作者将他多年来对水的倾心研究、与水对话后的感想毫无保留地说了出来。他说:“谢谢”、“爱”、“感谢”这些词都是人的心底自然萌生的、符合大自然定律的“圣物”,也是生命现象的基本原理,因此水在看到这些文字时会呈现出美丽的结晶。大自然中理应只有“爱与感谢”的共存,树与花草互相尊重,共存共生,狮子只有肚子饿了的时候才会攻击其他动物,大自然中既没有在树荫下受不到阳光普照而怨气满腹的花草,也没有企图独享食物的禽兽。
除了给水看字,江博士还试着给水听音乐。他在反复的试验中发现:给水听了贝多芬的《田园交响曲》后,水所呈现的结晶一如那首清爽的曲子一样明快而工整,面听了莫扎特《第40号交响曲》的水,呈现的结晶竟是一种华丽的美。而反之,当水听完充满愤怒与反抗色彩的重金属音乐时,它的结晶形状就是凌乱而破碎的了。
我想,所有人类所共同追求的,应该是那种真正高尚而庄重的事物以及它们所形成的美吧?就像这些经历了时间之水的淘洗而沉淀下来的音乐终成为世界名曲,一代代好的文学作品也同样被几代人传诵一样,好的事物总是能带给人美好的享受。就如现在的年轻一代总是笑上一代的人不前沿,而上一代人们又总是批评他们的浮躁甚至异类一般。其实那些重金属一样的音乐与处于这种音乐中的青春,只是生命历程中注定要走的一步,他们是在体验中追寻并前进,一如水从最初的水滴汇成小河,也有他们浅进急行的时候。而慢慢,当生命经历了岁月的厚实与沉重,一切都将变得低缓、变得深沉,走出青春的焦躁与不安,我们开始成熟,也如水的奔流,当它终于汇成河流湖泊,它其实是比以前壮大了,但是看起来,他的奔流反而变得缓慢了。不是吗?谁不知道江河中水流湍急处其实是浅滩呢?缓流处的水反而深不可测了。
书作者从水能听懂音乐这一起点开始研究,终于将“波动”引入其中。他首先解释了量子力学中“波动”是一个常识,引导我们将自己看做宇宙中一个极其微小的个体,而从宇宙的角度看,世间万物不过是围绕在原子核周围的电子而已,其中的原子通过电子的数目与形状,维持着其固有的波动。
进一步引伸开来,他讲到:对人生感到悲观的人,就会发出悲观的波动频率,对一切都能欣喜相对的人,就能发出一种欢喜的波动频率。并进一步启发我们:了解了这一点,相信除了能让你更加深刻地感知世界,还能令你在面对过去与未知的未来时,一改压抑在你意识底层的忧郁,通过新的发现与感动,为你的人生增添美丽的色彩。
我深深地为书作者如此透彻且哲理的语言折服,就这样轻浅无痕地如一语点醒梦中人吗?既然怎样都是人世间一场行程,既然我们只是宇宙中那样一颗微乎其微的电子,为什么不能像水结晶那样,让我们短暂如一瞬的生命之花在宇宙的浩瀚中美丽盛开?
波动还可以用来解释人们的社会交往。日常工作学习中,波动频率相同的人会相互吸引,甚至产生共鸣,这也就是“人以类分”的解释了,有相同爱好的人往往会彼此欣赏。爱其实也是一种波动产生的共鸣。在这里,书作者说,人恋爱时往往工作效率会特别高,那其实是共鸣让你将波动的频率提高了……。即便是人与人日常工作中彼此的关爱、对他人的欣赏、亦或对他人的崇拜与景仰,也让人会心生美好,并提高波动的频率。所以书作者在结尾开心地说:“只要活着一天,就不断展开‘恋爱’吧”!其实是希望人们能常常因爱而心生美好,更因此拥有一份愉悦的心情。这,不也是与刚刚提到的爱与感谢同样吗?人间大爱、人间至情,无不是要我们感谢生命、感谢自然而真实的生活,正如一首歌所唱:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天!
就像我很早前看到的一个小故事,说古代一个画家,因为总画钟魁与一些鬼神,忽然有一天他变得面目丑陋,于是有高士指点说:让他从此后只画各种花卉。不久,他果然回复了年青俊朗的面目。现在想来,地确是有他的道理的。佛语讲“相由心生”。终日面对的不同,心情自然也会不同的,从而心中的思想终于得以外露。
那么,选择什么样的人生,也许真的只在我们心念吧?
水是智慧的,水是含蓄的,水是淡雅的,水是深奥的,水的语言、水的哲理。水在它的世界里给我们讲了一个属于成人的童话,让我们深思的童话,水也给了我们一切想追寻的生活或生命的答案。
我们从哪里来?我们会归向哪里去?水,还带着多少秘密等待我们去探寻?我想,我对这两本书的书评应该还有下文吧。
------摘录
记忆中,第一次看到有关水的美好而有深意的描写,是在《格林童话》的一个故事中,巫婆对公主说:“你看,水是世界上最温柔的事物,可是她却能把石头的棱角都磨平。”
今天,有幸读到这本美丽无比的书《水知道答案》,让我的心情随之变得如泉水般清澈透明。是的,美丽无比的书,书的原作者是一位日本医学博士,名:江本胜,而译者猿渡静子,在北大留学多年并获得了文学博士学位,深厚的文学功底使她用如诗般优美的语言将这本书译成了中文,我的整个阅读过程因此而充满了愉悦与文雅的双重享受。真的不知已经有多久没读过这么好的书了。
这是一本属于成人世界的童话,水结晶,带我们走进了一个神奇而圣洁的世界。
首先,让我们了解一下,什么是水结晶。
水结晶,通常形成于温度开始上升、冰块开始融化的数十秒间。就在这短短的数十秒间,有人用高精密的显微镜,窥探到了一个眩幻的世界:美丽的水结晶组成的世界。从江本胜博士拍摄的近百张照片中,我看到了许多美丽甚至可以用璀璨来形容的六角形的水结晶,有金色的、白色的、甚至有彩色的,或庄重、或华美、或绚烂……。
如果单是这些图片,亦或不能让我产生如此之赞叹,让我惊异的,是这各异的水结晶的形状的来历。说来可能少有人信,原来水竟然能读、能听、能看,它们将它们或读或听到的一切,形在了记忆的信息,并因此而生成不同的结晶。简直是太神奇、太不可思议了。
书的开篇即说:将“谢谢”与“混蛋”二个词写给水看,它的结晶便会形成非常强烈的对比。作者评:这一切都应该让我们人类更加珍视生命,并陶醉于生命的流光溢彩。随后,我在书的彩页中看到二张图片,分别是看完“谢谢”和“浑蛋”二个词后的水形成的水结晶,“谢谢”让水结晶呈现出形状整齐的六角形美丽结晶,而看完“浑蛋”一词的水,无论如何都无法结晶,且还呈现可怕的青绿色的旋涡状,而英文“YOU FOOL”则让水呈现出可怕的如火山熔岩般的奔涌形状与色泽,水的宁静与淡雅荡然无存。一如人类满腔愤怒时的心情。同样的,“天使”一词让水结晶变得如天使头上的花环一样美丽,而“恶魔”则让水结晶的中心部分呈可怕的黑色,真仿佛就是恶魔一只邪恶的眼睛在窥探什么。
书作者真的将我领到了一个前所未知的童话世界。那一刻,我忽然对水生出了崇高的敬意,竟是这般的敏感而自知吗?懂得世间的一切善恶事非,美丑黑白?而你,其实是世间最单纯透明的物质啊。
而自称万物之灵的人类,我们又能做到多少?做好多少?水,你教会了我如何与人为善、如何与人交流与沟通,如何去正自身,感周边。
出于好奇,我在读书之前先一口气看完了书中的所有图片,在这里面,我看到一张我认为最庄严华美的图片,是一个名为“爱与感谢”的图片。那张简直是太完美了:淡金的色泽庄重而肃穆,整齐、对称、均匀的形状,精美、细致的感觉像是古代宫廷的能工巧匠精心雕啄的金色雪花,然而,她只是一粒水结晶,是一粒形成于瞬间又消逝于瞬间的水结晶,是自然与情感赋与了她短暂生命中如此华美的倩影。这不得不让我由衷地赞叹大自然的神奇、赞叹水世界的神奇,赞叹所有生命的神奇。
而恰恰在书中,我看到了书作者对这张照片的最好语言诠释:水分子符号:H2O(我没找出化学分子式的输入方式,报歉。),感谢为二,爱为一,两份感谢加上一份爱,就是人类本来的生活方式。是啊,从古至今,人们不断寻找、倾听、追求并渴望拥有的,不正是这纯粹而圣洁的爱与感谢之心吗?我似乎感到一滴清凉的水滴在我的额头上,我瞬间被它点化了、明晰了,我为此而微笑了。
作者将他多年来对水的倾心研究、与水对话后的感想毫无保留地说了出来。他说:“谢谢”、“爱”、“感谢”这些词都是人的心底自然萌生的、符合大自然定律的“圣物”,也是生命现象的基本原理,因此水在看到这些文字时会呈现出美丽的结晶。大自然中理应只有“爱与感谢”的共存,树与花草互相尊重,共存共生,狮子只有肚子饿了的时候才会攻击其他动物,大自然中既没有在树荫下受不到阳光普照而怨气满腹的花草,也没有企图独享食物的禽兽。
除了给水看字,江博士还试着给水听音乐。他在反复的试验中发现:给水听了贝多芬的《田园交响曲》后,水所呈现的结晶一如那首清爽的曲子一样明快而工整,面听了莫扎特《第40号交响曲》的水,呈现的结晶竟是一种华丽的美。而反之,当水听完充满愤怒与反抗色彩的重金属音乐时,它的结晶形状就是凌乱而破碎的了。
我想,所有人类所共同追求的,应该是那种真正高尚而庄重的事物以及它们所形成的美吧?就像这些经历了时间之水的淘洗而沉淀下来的音乐终成为世界名曲,一代代好的文学作品也同样被几代人传诵一样,好的事物总是能带给人美好的享受。就如现在的年轻一代总是笑上一代的人不前沿,而上一代人们又总是批评他们的浮躁甚至异类一般。其实那些重金属一样的音乐与处于这种音乐中的青春,只是生命历程中注定要走的一步,他们是在体验中追寻并前进,一如水从最初的水滴汇成小河,也有他们浅进急行的时候。而慢慢,当生命经历了岁月的厚实与沉重,一切都将变得低缓、变得深沉,走出青春的焦躁与不安,我们开始成熟,也如水的奔流,当它终于汇成河流湖泊,它其实是比以前壮大了,但是看起来,他的奔流反而变得缓慢了。不是吗?谁不知道江河中水流湍急处其实是浅滩呢?缓流处的水反而深不可测了。
书作者从水能听懂音乐这一起点开始研究,终于将“波动”引入其中。他首先解释了量子力学中“波动”是一个常识,引导我们将自己看做宇宙中一个极其微小的个体,而从宇宙的角度看,世间万物不过是围绕在原子核周围的电子而已,其中的原子通过电子的数目与形状,维持着其固有的波动。
进一步引伸开来,他讲到:对人生感到悲观的人,就会发出悲观的波动频率,对一切都能欣喜相对的人,就能发出一种欢喜的波动频率。并进一步启发我们:了解了这一点,相信除了能让你更加深刻地感知世界,还能令你在面对过去与未知的未来时,一改压抑在你意识底层的忧郁,通过新的发现与感动,为你的人生增添美丽的色彩。
我深深地为书作者如此透彻且哲理的语言折服,就这样轻浅无痕地如一语点醒梦中人吗?既然怎样都是人世间一场行程,既然我们只是宇宙中那样一颗微乎其微的电子,为什么不能像水结晶那样,让我们短暂如一瞬的生命之花在宇宙的浩瀚中美丽盛开?
波动还可以用来解释人们的社会交往。日常工作学习中,波动频率相同的人会相互吸引,甚至产生共鸣,这也就是“人以类分”的解释了,有相同爱好的人往往会彼此欣赏。爱其实也是一种波动产生的共鸣。在这里,书作者说,人恋爱时往往工作效率会特别高,那其实是共鸣让你将波动的频率提高了……。即便是人与人日常工作中彼此的关爱、对他人的欣赏、亦或对他人的崇拜与景仰,也让人会心生美好,并提高波动的频率。所以书作者在结尾开心地说:“只要活着一天,就不断展开‘恋爱’吧”!其实是希望人们能常常因爱而心生美好,更因此拥有一份愉悦的心情。这,不也是与刚刚提到的爱与感谢同样吗?人间大爱、人间至情,无不是要我们感谢生命、感谢自然而真实的生活,正如一首歌所唱:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天!
就像我很早前看到的一个小故事,说古代一个画家,因为总画钟魁与一些鬼神,忽然有一天他变得面目丑陋,于是有高士指点说:让他从此后只画各种花卉。不久,他果然回复了年青俊朗的面目。现在想来,地确是有他的道理的。佛语讲“相由心生”。终日面对的不同,心情自然也会不同的,从而心中的思想终于得以外露。
那么,选择什么样的人生,也许真的只在我们心念吧?
水是智慧的,水是含蓄的,水是淡雅的,水是深奥的,水的语言、水的哲理。水在它的世界里给我们讲了一个属于成人的童话,让我们深思的童话,水也给了我们一切想追寻的生活或生命的答案。
我们从哪里来?我们会归向哪里去?水,还带着多少秘密等待我们去探寻?我想,我对这两本书的书评应该还有下文吧。
参考资料:
第2个回答 2010-04-16
网上说他是伪科学,对与这点,有很多证据。但是我还是相信,世上有这些我们所不知道的事情,想水知道答案,其实他不一定是伪科学。我们还是有所畏惧的好。只有敬仰以及畏惧神,佛,才能更较有修养,有规矩,才能分清善恶。
第3个回答 2019-10-29
我也是高中的时候读过
感觉吧
怎么说呢
很玄
我并不怎么相信水有如此大的力量
所以
我怀疑那个理论的真实性
感觉吧
怎么说呢
很玄
我并不怎么相信水有如此大的力量
所以
我怀疑那个理论的真实性
第4个回答 2010-04-12
还是先看看张德芬的遇见未来的自己吧,那个容易懂一点。本回答被网友采纳
第5个回答 2012-08-29
当拿到《水知道答案》一书后,就被书的名字深深吸引了。水知道答案?水能知道什么答案?随手翻看了几页,发现这本书中配有彩色插图,自己一下就被眼前这些晶莹剔透的“水晶花”所吸引了,结合图片下面的文字说明,知道这些小花就是水结晶,而这些水结晶竟然是水根据听不同的声音和看不同的文字所形成的,看到这我迫不及待的翻开了此书一气把它读完了。
《水知道答案》这本书是日本科学家江本先生在八年时间里,以全新的方法与水相识相知,对水饱含感情的解读,江本先生知道水不仅有结晶这种独特的“容颜”,而且水还有它的风情万种。它就是通过结晶这种灵魂的交流,向世界传送信息,书中选取了122张形态感情各不相同的水结晶图片,用最真挚的心回应这个世界,每一滴水都有一颗纯净的心,它就这样“童言无忌”地“呐喊”。有的美如梦幻,漂亮的六边形散发着她天使一般的美;有的混如泥潭,杂乱的结晶告诉我们丑恶的破坏力;有的巧如水晶,小小的如散乱在地上的小黄花;有的重如黑洞,那神秘的黑色却给人感觉充满了攻击性。
水能听。在对水结晶形态的研究中,江本先生坚信人与水之间必然存在一种灵魂的相连,他决定在水结晶的过程伴随播放不同类别的音乐。真的,让水听音乐,将波动传递给水,可以改变它的性质:听了贝多芬《田园交响曲》和《命运交响曲》的水结晶显现出非常浪漫的样子,像是这两首明快清爽的曲子一样美丽而工整;似乎有安抚人疲备身心的功效;听到对美对爱有深深祈望的莫扎特《第40号交响曲》的水,就像这首曲的曲词一样,在竭尽全力地展一种美,更特别的是它仿佛展现了莫扎特的奔放个性;听了肖邦《离别曲》的水,它仿佛听出了离别的伤感,并流露出一种深深的惋惜,它美得小巧玲珑,形成分散的颗粒,美得令人惊叹,听过维尔瓦第的《四季》,水的结晶照片充分展现了大自然在四季中所富含的意蕴,有初显嫩芽的春天,百花怒放的夏天,孕育成熟新生命的秋天,以及蛰伏静候生机再现的冬天。听过美好祝愿的湖水结成庄严整齐的形状,当水听到曲调嘈杂,歌词充满愤怒和低俗字眼的重金属音乐,结出的晶体就像一个漩涡通向深渊,显得模湖不清,杂乱一片。另外,江本先生还做了一个对比实验:让小孩在水结晶时对它说话。当水听到孩子的赞美“好可爱啊!”,形成的结晶就非常可爱,还像一个害羞的孩子;当听到“混蛋!”的责骂,它的结晶分子之间互相挤压,像在互相攻击,完全不能形成规则的形状,而且不断听到好漂亮比偶尔听到的水结晶整齐迷人得多。这一系列的现象都在告诉我们,其实这个美丽的世界一直被扭曲,每一颗温热的心都被隐藏起来,我们应该感谢造物者的伟大,因为它创造了这样一个多姿多彩,感情丰富的世界。但是随着人类文明的进步,色彩在流失,丑恶在肆虐,这个世界需要爱,需要感谢,需要赞美,需要多一点信念!
水能看。水遍布在世界的角落,它用最澄亮的眼睛窥视这个世界的每一面;羞与恶、美与丑、真与假、 是与非……江本先生把水装在瓶里,把打上字词的纸巾在瓶壁上给水看:当水看到“爱、感谢”的字样,呈现出令人臣服近乎完美的结晶,是一个规则的六角形,像在诉说着一个大自然本来就起源于“爱与感谢”的故事。而且,无论用哪一国的语言,只要是表达这一善意的频率,水都会呈现出形状整齐的美丽的结晶,这就说明,无论世界上的语种有多么的不一样,只要是表达同一种意思,所产生的频率是一样的。语言不会成为情感表达的鸿沟,大自然的法则是没有地域之分的。当水看到“天使”一词。结晶呈现出有很多小结晶环绕着的模样,像一个快乐的天使,当看到“恶魔”“混蛋”等伤人的话语,水结晶的中心部分呈黑色凸起伏,给人感觉充满了攻击性,有的甚无法形成结晶,呈现出一个被欺负小孩的模样。看到“我们一起做吧”和“你必须给我做”的不同要求,也呈现出两种完全不同的结晶。它以特殊的形式在申诉,强制和命令有违自然法则,看过主神的照片的结晶,如明镜、如太阳,除了美丽之外,还带有神圣和庄严。看过太阳,水的结晶张扬地占满了整个画面,就如太阳活力四射地照遍每一个角落一样的意象。
自己做为一名人民教师,特别是小学教师,自己就是对水结晶形成一定影响的因素,而这些天真的小学生就是那些有灵性的水,虽然我们教师不是对学生形成一切影响的全部,但必定也对学生的影响之大的作用让人无可厚非。那么我们如何才成让这些纯净的水都能结成美丽的水结晶呢?只有触动学生内心的教育才是最有效的教育。揣着一颗细腻、敏感的心,走进学生的内心,用孩子的眼光感知世界,才能与他形成共鸣。教育行家习惯把爱孩子当作合格教师的底线,衡量一个教师是否合格除了看其是否怀拥有一定学历和能力外,重要的是看这个教师是否有“爱孩子”的心。那么爱就要表现在多多鼓励孩子,帮助孩子。学会适时鼓励学生并不是一件容易的事情,每一位教师都要仔细地研究与思考,如何去鼓励学生,养成经常反思的习惯。要发现鼓励学生的有效方法,最重要的一点是深入地了解学生。每一个学生都有不同的特点,这就决定了我们的方法也是不同的,这就需要我们教师花时间去找到这种不同处。水知道答案是因为水对外界刺激的反应是益还是害的形态表现,但是孩子心灵知道的答案却是深深埋藏在心里而影响一生的。对于孩子们心灵答案的产生,并不仅仅只是教师们的言语和知识的传教,而是要靠爱去感化,让孩子们懂得那份爱。
今天,有幸读到这本美丽无比的书《水知道答案》,让我的心情随之变得如泉水般清澈透明。我想,所有人类所共同追求的,应该是那种真正高尚而庄重的事物以及它们所形成的美吧?我也希望所有的老师和家长们都能读读这本书,水结晶会告诉我们,赞美和鼓励是我们期待的最美丽的语言。
《水知道答案》这本书是日本科学家江本先生在八年时间里,以全新的方法与水相识相知,对水饱含感情的解读,江本先生知道水不仅有结晶这种独特的“容颜”,而且水还有它的风情万种。它就是通过结晶这种灵魂的交流,向世界传送信息,书中选取了122张形态感情各不相同的水结晶图片,用最真挚的心回应这个世界,每一滴水都有一颗纯净的心,它就这样“童言无忌”地“呐喊”。有的美如梦幻,漂亮的六边形散发着她天使一般的美;有的混如泥潭,杂乱的结晶告诉我们丑恶的破坏力;有的巧如水晶,小小的如散乱在地上的小黄花;有的重如黑洞,那神秘的黑色却给人感觉充满了攻击性。
水能听。在对水结晶形态的研究中,江本先生坚信人与水之间必然存在一种灵魂的相连,他决定在水结晶的过程伴随播放不同类别的音乐。真的,让水听音乐,将波动传递给水,可以改变它的性质:听了贝多芬《田园交响曲》和《命运交响曲》的水结晶显现出非常浪漫的样子,像是这两首明快清爽的曲子一样美丽而工整;似乎有安抚人疲备身心的功效;听到对美对爱有深深祈望的莫扎特《第40号交响曲》的水,就像这首曲的曲词一样,在竭尽全力地展一种美,更特别的是它仿佛展现了莫扎特的奔放个性;听了肖邦《离别曲》的水,它仿佛听出了离别的伤感,并流露出一种深深的惋惜,它美得小巧玲珑,形成分散的颗粒,美得令人惊叹,听过维尔瓦第的《四季》,水的结晶照片充分展现了大自然在四季中所富含的意蕴,有初显嫩芽的春天,百花怒放的夏天,孕育成熟新生命的秋天,以及蛰伏静候生机再现的冬天。听过美好祝愿的湖水结成庄严整齐的形状,当水听到曲调嘈杂,歌词充满愤怒和低俗字眼的重金属音乐,结出的晶体就像一个漩涡通向深渊,显得模湖不清,杂乱一片。另外,江本先生还做了一个对比实验:让小孩在水结晶时对它说话。当水听到孩子的赞美“好可爱啊!”,形成的结晶就非常可爱,还像一个害羞的孩子;当听到“混蛋!”的责骂,它的结晶分子之间互相挤压,像在互相攻击,完全不能形成规则的形状,而且不断听到好漂亮比偶尔听到的水结晶整齐迷人得多。这一系列的现象都在告诉我们,其实这个美丽的世界一直被扭曲,每一颗温热的心都被隐藏起来,我们应该感谢造物者的伟大,因为它创造了这样一个多姿多彩,感情丰富的世界。但是随着人类文明的进步,色彩在流失,丑恶在肆虐,这个世界需要爱,需要感谢,需要赞美,需要多一点信念!
水能看。水遍布在世界的角落,它用最澄亮的眼睛窥视这个世界的每一面;羞与恶、美与丑、真与假、 是与非……江本先生把水装在瓶里,把打上字词的纸巾在瓶壁上给水看:当水看到“爱、感谢”的字样,呈现出令人臣服近乎完美的结晶,是一个规则的六角形,像在诉说着一个大自然本来就起源于“爱与感谢”的故事。而且,无论用哪一国的语言,只要是表达这一善意的频率,水都会呈现出形状整齐的美丽的结晶,这就说明,无论世界上的语种有多么的不一样,只要是表达同一种意思,所产生的频率是一样的。语言不会成为情感表达的鸿沟,大自然的法则是没有地域之分的。当水看到“天使”一词。结晶呈现出有很多小结晶环绕着的模样,像一个快乐的天使,当看到“恶魔”“混蛋”等伤人的话语,水结晶的中心部分呈黑色凸起伏,给人感觉充满了攻击性,有的甚无法形成结晶,呈现出一个被欺负小孩的模样。看到“我们一起做吧”和“你必须给我做”的不同要求,也呈现出两种完全不同的结晶。它以特殊的形式在申诉,强制和命令有违自然法则,看过主神的照片的结晶,如明镜、如太阳,除了美丽之外,还带有神圣和庄严。看过太阳,水的结晶张扬地占满了整个画面,就如太阳活力四射地照遍每一个角落一样的意象。
自己做为一名人民教师,特别是小学教师,自己就是对水结晶形成一定影响的因素,而这些天真的小学生就是那些有灵性的水,虽然我们教师不是对学生形成一切影响的全部,但必定也对学生的影响之大的作用让人无可厚非。那么我们如何才成让这些纯净的水都能结成美丽的水结晶呢?只有触动学生内心的教育才是最有效的教育。揣着一颗细腻、敏感的心,走进学生的内心,用孩子的眼光感知世界,才能与他形成共鸣。教育行家习惯把爱孩子当作合格教师的底线,衡量一个教师是否合格除了看其是否怀拥有一定学历和能力外,重要的是看这个教师是否有“爱孩子”的心。那么爱就要表现在多多鼓励孩子,帮助孩子。学会适时鼓励学生并不是一件容易的事情,每一位教师都要仔细地研究与思考,如何去鼓励学生,养成经常反思的习惯。要发现鼓励学生的有效方法,最重要的一点是深入地了解学生。每一个学生都有不同的特点,这就决定了我们的方法也是不同的,这就需要我们教师花时间去找到这种不同处。水知道答案是因为水对外界刺激的反应是益还是害的形态表现,但是孩子心灵知道的答案却是深深埋藏在心里而影响一生的。对于孩子们心灵答案的产生,并不仅仅只是教师们的言语和知识的传教,而是要靠爱去感化,让孩子们懂得那份爱。
今天,有幸读到这本美丽无比的书《水知道答案》,让我的心情随之变得如泉水般清澈透明。我想,所有人类所共同追求的,应该是那种真正高尚而庄重的事物以及它们所形成的美吧?我也希望所有的老师和家长们都能读读这本书,水结晶会告诉我们,赞美和鼓励是我们期待的最美丽的语言。