如题所述
一年级退位减法怎么教孩子:
1、摆——孩子动手操作“破十”
先摆一捆小棒表示1个十,再摆5根小棒表示5个一。从一捆小棒中去掉9根小棒后,把剩下的1根小棒和5根小棒合起来是6根小棒。就是15-9的结果等于6。
2、说——说出“破十法”的计算过程
计算15-9,把15分成10和5,先算10减9等于1,再算1加5等于6,所以15-9等于6。
3、画——理解“破十”的道理
为什么要“破十”?在圈一圈、画一画的过程中,让孩子思考:怎样快速地从10个物体中圈出9个。先剩下1个,然后把其他的圈起来,就是9个。让孩子在圈画中体会“破十”的必要和方便。
减法介绍:
减法是四则运算之一,从一个数中减去另一个数的运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”,读作减号。
减法是一种数学运算,表示从集合中移除对象的操作。它的符号是负号(−)。例如,在右边的图片,有5−2苹果,5苹果,2个被带走,就剩下了3个苹果。因此5−2=3。减法表示用不同的对象(包括负数、分数、无理数、向量、小数、函数和矩阵)去除或减少物理和抽象的量。
减法遵循几个重要的模式。它是反交换的,意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性,也就是说,当一个减数超过两个数字时,减法的顺序是重要的。
减法0不改变一个数字。减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。所有这些规则都可以被证明,从整数的减法开始,并通过真实的数字和其他东西来概括。继续这些模式的一般二元运算在抽象代数中学习。
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