如题所述
2019年高考语文全国卷小说命题特点及教学建议
----19年12月17日许家豪老师讲座复盘
小说命题特点:
(一)选文特点
1. 选文涵盖中外名家经典,展现“求真、务实、向善、追美”的故事,体现了高考评价体系中“立德树人”的核心立场。例如,全国卷一选取了鲁迅的《理水》,全国卷二选了莫泊桑的《小步舞》,全国卷三则是何士光的《到梨花屯去》。这些作品在内容和主题上都积极回应了立德树人的价值导向,传递了奋斗精神,倡导美育修养,思考生命意义,培养家国情怀。
2. 文本特色明显,艺术呈现“显与隐”、“小与大”、“曲与直”的特点,阅读难度适中,设题点突出,有助于精准选拔和导向教学。
3. 选文范围广泛,考查小说素养全面,兼顾中外文学,不偏重任何一种文体。
(二)设题特点
1. 重视考查小说创作的基础知识和技巧,重点关注“必备知识”。例如,客观题和主观题涉及内容理解、细节分析、语言品味、结构认识、形象塑造、手法鉴赏等方面。
2. 凸显考查小说的应用和综合能力,问题设计更综合,考察取向更多维。
3. 创设具体和新颖的情境考查,求创新于“学科素养”。例如,结合文本语境设计答题情境,考查学生的阅读素养和鉴赏能力;结合教材,创造开放、关联、综合的考查情境。
备考建议:
1. 扎实教学教材内的篇小说。
2. 复习时选择名人佳作,构建完整的知识体系。
3. 利用《外国文学小说欣赏》选修教材,针对不同考核方向设题和尝试解答。
4. 有效设计复杂的小说阅读情境,提高学生在实践活动中解决复杂任务的能力。
5. 复习小说时紧密联系教材,梳理和利用教材内容,培养学生的综合能力。
6. 培养学生的审题读题能力,注意任务语、限制语和导引语的运用。
----19年12月17日许家豪老师讲座复盘
小说命题特点:
(一)选文特点
1. 选文涵盖中外名家经典,展现“求真、务实、向善、追美”的故事,体现了高考评价体系中“立德树人”的核心立场。例如,全国卷一选取了鲁迅的《理水》,全国卷二选了莫泊桑的《小步舞》,全国卷三则是何士光的《到梨花屯去》。这些作品在内容和主题上都积极回应了立德树人的价值导向,传递了奋斗精神,倡导美育修养,思考生命意义,培养家国情怀。
2. 文本特色明显,艺术呈现“显与隐”、“小与大”、“曲与直”的特点,阅读难度适中,设题点突出,有助于精准选拔和导向教学。
3. 选文范围广泛,考查小说素养全面,兼顾中外文学,不偏重任何一种文体。
(二)设题特点
1. 重视考查小说创作的基础知识和技巧,重点关注“必备知识”。例如,客观题和主观题涉及内容理解、细节分析、语言品味、结构认识、形象塑造、手法鉴赏等方面。
2. 凸显考查小说的应用和综合能力,问题设计更综合,考察取向更多维。
3. 创设具体和新颖的情境考查,求创新于“学科素养”。例如,结合文本语境设计答题情境,考查学生的阅读素养和鉴赏能力;结合教材,创造开放、关联、综合的考查情境。
备考建议:
1. 扎实教学教材内的篇小说。
2. 复习时选择名人佳作,构建完整的知识体系。
3. 利用《外国文学小说欣赏》选修教材,针对不同考核方向设题和尝试解答。
4. 有效设计复杂的小说阅读情境,提高学生在实践活动中解决复杂任务的能力。
5. 复习小说时紧密联系教材,梳理和利用教材内容,培养学生的综合能力。
6. 培养学生的审题读题能力,注意任务语、限制语和导引语的运用。
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