如题所述
自学最好。
练成美式英语口语发音技巧一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where
is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the
book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a
book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
练成美式英语口语发音技巧二，用不同的方式解释同一事物。
一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I
love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my
mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love
you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will
show my heart to
you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
练成美式英语口语发音技巧三，我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
练成美式英语口语发音技巧四，要学会使用重要的美国习语。
不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
练成美式英语口语发音技巧五，学会两种语言的传译能力。
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
练成美式英语口语发音技巧六，要有猜测能力。
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
希望能帮助到你，望采纳！！！！
练成美式英语口语发音技巧一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where
is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the
book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a
book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
练成美式英语口语发音技巧二，用不同的方式解释同一事物。
一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I
love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my
mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love
you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will
show my heart to
you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
练成美式英语口语发音技巧三，我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
练成美式英语口语发音技巧四，要学会使用重要的美国习语。
不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
练成美式英语口语发音技巧五，学会两种语言的传译能力。
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
练成美式英语口语发音技巧六，要有猜测能力。
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
希望能帮助到你，望采纳！！！！
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2019-02-08
我觉得你找一个正规的美式英语口语练习的补习班才是最重要的，因为只有在老师的辅导下才能真正了解你的英语达到一个什么样的标准，我刚开始学英语时总觉得很简单，自己买本英语教材书就能很快的吧英语学好，因为一般的英语我基本通畅，但是如果真和外国人交谈时，他们会以为我是外星来的外国人，嘿嘿，所以就一直在找英语口语练习班，后来找到了一家叫恩京的英语辅导外教班，恩京有种电话英语很不错，不用浪费时间去培训班在家就可以学习，也不限制时间。交流中提升自己的口语表达能力和听力，外教及时提出错误的语法，让我们更好的改正错误，还有录音，方便课后学习。
如果参加培训班的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习学口语.比如多找些外国人交流，主要还是氛围比较重要。
如果参加培训班的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习学口语.比如多找些外国人交流，主要还是氛围比较重要。
第2个回答 2020-04-15
最好就是在说美式英语的环境里面学习。
这也是为什么留学生在国外，英语会这么好的原因。他听到的、看到的、开口说的、动笔写的，全部都是英语。在周围人地道的英语表达的熏陶下，留学生的英语水平，也会实现质的飞跃。
但是对于大多数人来说，留学这个思路，不够现实。一方面，为学好英语跑去国外，来回路费、生活费，需要好大一笔开销。另一方面，如果孩子年龄小，成年人时间安排了，那么出国留学就无法立刻执行。
这个时候，你可以考虑在家留学。也就是，在家营造纯英语的环境，每天和说英语的外教老师沟通和学习，每天都开口说，耳朵听，这样的高频输入和输出，类似留学的效果。给你推荐阿拉索的外教课，因为课程性价比高，所以每天都上一节阿拉索的外教课，也是支付得起的。
这也是为什么留学生在国外，英语会这么好的原因。他听到的、看到的、开口说的、动笔写的，全部都是英语。在周围人地道的英语表达的熏陶下，留学生的英语水平，也会实现质的飞跃。
但是对于大多数人来说，留学这个思路，不够现实。一方面，为学好英语跑去国外，来回路费、生活费，需要好大一笔开销。另一方面，如果孩子年龄小，成年人时间安排了，那么出国留学就无法立刻执行。
这个时候，你可以考虑在家留学。也就是，在家营造纯英语的环境，每天和说英语的外教老师沟通和学习，每天都开口说，耳朵听，这样的高频输入和输出，类似留学的效果。给你推荐阿拉索的外教课，因为课程性价比高，所以每天都上一节阿拉索的外教课，也是支付得起的。
