如题所述
新入职的教师,需要注意角色转变,由大学生转变为教师,由学习书本理论走向一线教学实践,需要有一个适应的过程。新教师,面对三尺讲台,如何顺利适应教学任务,不断提升教学水平,是青年教师必须迈过的一道门槛。教学经验从无到有,从知之不多到知之较多,是一个不断积累的过程,在教学过程中,不断积累和总结,形成自己的教学风格。那么,新教师,从书本理论走向实践,青年教师如何提升教学水平?下面,我来谈谈几点个人看法,仅供参考。
一、要善于思考,学会做反思型教师
新教师,学过了很多教育理论,要发挥教育理论的作用,就需要在平时教学中去体会和验证,在实际教学中不断理解教学规律,学会运用教学理论来提高自己的教学能力和水平。学习的理论,更具有普遍意义,对新教师有一定的指导作用,可是,每个人的实际情况不同,学生的具体状况不同,这就需要新教师要学会分析学情,了解自身特点,学会进行反思和总结,寻找适合自己的教学方式。教学方式没有固定不变的,需要在实践当中去切身体会,通过不断地尝试和总结,积累自己的教学经验。要做一个善于反思的教师,经常写一些反思笔记,总结教学的得与失,好的方面要继续尝试,不足的地方需要不断改进。
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新时代教师专业发展实践:要学会请教,学会做交流型教师
新教师,只靠个人的努力,会遇到很多困惑,要善于交流,多向同行请教,和学科老师交流,善于听别人的意见和建议,不断改进自己的教学,提高自己的教学水平。在平时教学中,要积极参加教研活动,主动上公开课,邀请同组老师听自己的课,听听别的老师的看法和建议,从而发现自身存在的问题,在交流的过程中,学习别人的经验,弥补自己的不足。要多和老教师交流,虚心请教,学习和借鉴别人的好的做法,也可以多观摩,听听其他老师的课,看看别人上课的方法,怎样处理教材内容,如何进行课堂活动,怎样组织教学,在听的过程中,学习别人的闪光之处。
三、要积极学习,学会做学习型教师
教师学习永无止境,需要不断学习新知识、尝试新方法、掌握新思路、形成新观念,通过不断学习,适应课程改革的需要,不断改进和提高自己的教学水平。新教师更应该注重学习,了解教学规律、把握教学特点、知道教学形势、关心教学改革,在学习中不断积累知识、开阔眼界、更新观念、提高认识、改进方法。做一个学习型教师,不断弥补自己知识的不足,让自己的知识面更广,不断积累,为自己的教学奠定基础。
总之,新教师,要想提高教学水平,要善于思考、学会请教、积极学习,做一个反思型教师、交流型教师、学习型教师,在教学中不断反思,总结教学的得与失,不断交流,学习借鉴别人的优点和长处,不断进行学习,丰富自己的知识,通过不断努力,提高自己的教学水平。
一、要善于思考,学会做反思型教师
新教师,学过了很多教育理论,要发挥教育理论的作用,就需要在平时教学中去体会和验证,在实际教学中不断理解教学规律,学会运用教学理论来提高自己的教学能力和水平。学习的理论,更具有普遍意义,对新教师有一定的指导作用,可是,每个人的实际情况不同,学生的具体状况不同,这就需要新教师要学会分析学情,了解自身特点,学会进行反思和总结,寻找适合自己的教学方式。教学方式没有固定不变的,需要在实践当中去切身体会,通过不断地尝试和总结,积累自己的教学经验。要做一个善于反思的教师,经常写一些反思笔记,总结教学的得与失,好的方面要继续尝试,不足的地方需要不断改进。
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新时代教师专业发展实践:要学会请教,学会做交流型教师
新教师,只靠个人的努力,会遇到很多困惑,要善于交流,多向同行请教,和学科老师交流,善于听别人的意见和建议,不断改进自己的教学,提高自己的教学水平。在平时教学中,要积极参加教研活动,主动上公开课,邀请同组老师听自己的课,听听别的老师的看法和建议,从而发现自身存在的问题,在交流的过程中,学习别人的经验,弥补自己的不足。要多和老教师交流,虚心请教,学习和借鉴别人的好的做法,也可以多观摩,听听其他老师的课,看看别人上课的方法,怎样处理教材内容,如何进行课堂活动,怎样组织教学,在听的过程中,学习别人的闪光之处。
三、要积极学习,学会做学习型教师
教师学习永无止境,需要不断学习新知识、尝试新方法、掌握新思路、形成新观念,通过不断学习,适应课程改革的需要,不断改进和提高自己的教学水平。新教师更应该注重学习,了解教学规律、把握教学特点、知道教学形势、关心教学改革,在学习中不断积累知识、开阔眼界、更新观念、提高认识、改进方法。做一个学习型教师,不断弥补自己知识的不足,让自己的知识面更广,不断积累,为自己的教学奠定基础。
总之,新教师,要想提高教学水平,要善于思考、学会请教、积极学习,做一个反思型教师、交流型教师、学习型教师,在教学中不断反思,总结教学的得与失,不断交流,学习借鉴别人的优点和长处,不断进行学习,丰富自己的知识,通过不断努力,提高自己的教学水平。
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