RT..每次考数学最后3题都不怎么会 不是做一小个问题就是整题不会
纠结啊..这样该怎么考个120以上啊(本人再努力,也最多这个分吧.)
貌似最后3题 是一些什么曲线啊 数列啊.还有就是导函数类型的..可就是不会
这次模拟考真是打击人啊...想考个2A的梦都破灭了..
麻烦大哥大姐给点意见啊..怎么才能在60多天内数学得到提升呢
不好意思我就这些悬赏..见谅
整合考点，做题同时要善于总结
送你点高考考点！
数学：一、集合、简易逻辑（14课时,8个）1.集合; 2.子集; 3.补集; 4.交集; 5.并集; 6.逻辑连结词; 7.四种命题; 8.充要条件.二、函数（30课时,12个）1.映射; 2.函数; 3.函数的单调性; 4.反函数; 5.互为反函数的函数图象间的关系; 6.指数概念的扩充; 7.有理指数幂的运算; 8.指数函数; 9.对数; 10.对数的运算性质; 11.对数函数. 12.函数的应用举例.三、数列（12课时,5个）1.数列; 2.等差数列及其通项公式; 3.等差数列前n项和公式; 4.等比数列及其通顶公式; 5.等比数列前n项和公式.四、三角函数（46课时17个）1.角的概念的推广; 2.弧度制; 3.任意角的三角函数; 4,单位圆中的三角函数线; 5.同角三角函数的基本关系式; 6.正弦、余弦的诱导公式’ 7.两角和与差的正弦、余弦、正切; 8.二倍角的正弦、余弦、正切; 9.正弦函数、余弦函数的图象和性质;10.周期函数; 11.函数的奇偶性; 12.函数 的图象; 13.正切函数的图象和性质; 14.已知三角函数值求角; 15.正弦定理; 16余弦定理; 17斜三角形解法举例.五、平面向量（12课时,8个）1.向量 2.向量的加法与减法 3.实数与向量的积; 4.平面向量的坐标表示; 5.线段的定比分点; 6.平面向量的数量积; 7.平面两点间的距离; 8.平移.六、不等式（22课时,5个）1.不等式; 2.不等式的基本性质; 3.不等式的证明; 4.不等式的解法; 5.含绝对值的不等式.七、直线和圆的方程（22课时,12个）1.直线的倾斜角和斜率; 2.直线方程的点斜式和两点式; 3.直线方程的一般式; 4.两条直线平行与垂直的条件; 5.两条直线的交角; 6.点到直线的距离; 7.用二元一次不等式表示平面区域; 8.简单线性规划问题. 9.曲线与方程的概念;10.由已知条件列出曲线方程; 11.圆的标准方程和一般方程; 12.圆的参数方程.八、圆锥曲线（18课时,7个）1椭圆及其标准方程; 2.椭圆的简单几何性质; 3.椭圆的参数方程; 4.双曲线及其标准方程; 5.双曲线的简单几何性质; 6.抛物线及其标准方程; 7.抛物线的简单几何性质.九、（B）直线、平面、简单何体（36课时,28个）1.平面及基本性质; 2.平面图形直观图的画法; 3.平面直线; 4.直线和平面平行的判定与性质; 5,直线和平面垂直的判与性质; 6.三垂线定理及其逆定理; 7.两个平面的位置关系； 8.空间向量及其加法、减法与数乘; 9.空间向量的坐标表示; 10.空间向量的数量积; 11.直线的方向向量; 12.异面直线所成的角; 13.异面直线的公垂线; 14异面直线的距离; 15.直线和平面垂直的性质; 16.平面的法向量; 17.点到平面的距离; 18.直线和平面所成的角; 19.向量在平面内的射影; 20.平面与平面平行的性质; 21.平行平面间的距离; 22.二面角及其平面角; 23.两个平面垂直的判定和性质; 24.多面体; 25.棱柱; 26.棱锥; 27.正多面体; 28.球.十、排列、组合、二项式定理（18课时,8个）1.分类计数原理与分步计数原理. 2.排列; 3.排列数公式’ 4.组合; 5.组合数公式; 6.组合数的两个性质; 7.二项式定理; 8.二项展开式的性质.十一、概率（12课时,5个）1.随机事件的概率; 2.等可能事件的概率; 3.互斥事件有一个发生的概率; 4.相互独立事件同时发生的概率; 5.独立重复试验.选修Ⅱ（24个）
十二、概率与统计（14课时,6个）1.离散型随机变量的分布列; 2.离散型随机变量的期望值和方差; 3.抽样方法; 4.总体分布的估计; 5.正态分布; 6.线性回归.十三、极限（12课时,6个）1.数学归纳法; 2.数学归纳法应用举例; 3.数列的极限; 4.函数的极限; 5.极限的四则运算; 6.函数的连续性.十四、导数（18课时,8个）1.导数的概念; 2.导数的几何意义; 3.几种常见函数的导数; 4.两个函数的和、差、积、商的导数； 5.复合函数的导数; 6.基本导数公式; 7.利用导数研究函数的单调性和极值; 8函数的最大值和最小值.十五、复数（4课时,4个）1.复数的概念; 2.复数的加法和减法; 3.复数的乘法和除法 答案补充高中数学有130个知识点，从前一份试卷要考查90个知识点，覆盖率达70％左右，而且把这一项作为衡量试卷成功与否的标准之一.这一传统近年被打破，取而代之的是关注思维，突出能力，重视思想方法和思维能力的考查. 现在的我们学数学比前人幸福啊！！ 最后，我建议你经常上这个网站啦,www.pep.com.cn ，相信对你的学习会有帮助的，祝你成功！ 一试 全国高中数学联赛的一试竞赛大纲，完全按照全日制中学《数学教学大纲》中所规定的教学要求和内容，即高考所规定的知识范围和方法，在方法的要求上略有提高，其中概率和微积分初步不考。 二试 1、平面几何 基本要求：掌握初中数学竞赛大纲所确定的所有内容。 补充要求：面积和面积方法。 几个重要定理：梅涅劳斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理。 几个重要的极值：到三角形三顶点距离之和最小的点--费马点。到三角形三顶点距离的平方和最小的点,重心。三角形内到三边距离之积最大的点,重心。 几何不等式。 简单的等周问题。了解下述定理： 在周长一定的n边形的集合中，正n边形的面积最大。 在周长一定的简单闭曲线的集合中，圆的面积最大。 在面积一定的n边形的集合中，正n边形的周长最小。 在面积一定的简单闭曲线的集合中，圆的周长最小。 几何中的运动：反射、平移、旋转。 复数方法、向量方法。 平面凸集、凸包及应用。
送你点高考考点！
数学：一、集合、简易逻辑（14课时,8个）1.集合; 2.子集; 3.补集; 4.交集; 5.并集; 6.逻辑连结词; 7.四种命题; 8.充要条件.二、函数（30课时,12个）1.映射; 2.函数; 3.函数的单调性; 4.反函数; 5.互为反函数的函数图象间的关系; 6.指数概念的扩充; 7.有理指数幂的运算; 8.指数函数; 9.对数; 10.对数的运算性质; 11.对数函数. 12.函数的应用举例.三、数列（12课时,5个）1.数列; 2.等差数列及其通项公式; 3.等差数列前n项和公式; 4.等比数列及其通顶公式; 5.等比数列前n项和公式.四、三角函数（46课时17个）1.角的概念的推广; 2.弧度制; 3.任意角的三角函数; 4,单位圆中的三角函数线; 5.同角三角函数的基本关系式; 6.正弦、余弦的诱导公式’ 7.两角和与差的正弦、余弦、正切; 8.二倍角的正弦、余弦、正切; 9.正弦函数、余弦函数的图象和性质;10.周期函数; 11.函数的奇偶性; 12.函数 的图象; 13.正切函数的图象和性质; 14.已知三角函数值求角; 15.正弦定理; 16余弦定理; 17斜三角形解法举例.五、平面向量（12课时,8个）1.向量 2.向量的加法与减法 3.实数与向量的积; 4.平面向量的坐标表示; 5.线段的定比分点; 6.平面向量的数量积; 7.平面两点间的距离; 8.平移.六、不等式（22课时,5个）1.不等式; 2.不等式的基本性质; 3.不等式的证明; 4.不等式的解法; 5.含绝对值的不等式.七、直线和圆的方程（22课时,12个）1.直线的倾斜角和斜率; 2.直线方程的点斜式和两点式; 3.直线方程的一般式; 4.两条直线平行与垂直的条件; 5.两条直线的交角; 6.点到直线的距离; 7.用二元一次不等式表示平面区域; 8.简单线性规划问题. 9.曲线与方程的概念;10.由已知条件列出曲线方程; 11.圆的标准方程和一般方程; 12.圆的参数方程.八、圆锥曲线（18课时,7个）1椭圆及其标准方程; 2.椭圆的简单几何性质; 3.椭圆的参数方程; 4.双曲线及其标准方程; 5.双曲线的简单几何性质; 6.抛物线及其标准方程; 7.抛物线的简单几何性质.九、（B）直线、平面、简单何体（36课时,28个）1.平面及基本性质; 2.平面图形直观图的画法; 3.平面直线; 4.直线和平面平行的判定与性质; 5,直线和平面垂直的判与性质; 6.三垂线定理及其逆定理; 7.两个平面的位置关系； 8.空间向量及其加法、减法与数乘; 9.空间向量的坐标表示; 10.空间向量的数量积; 11.直线的方向向量; 12.异面直线所成的角; 13.异面直线的公垂线; 14异面直线的距离; 15.直线和平面垂直的性质; 16.平面的法向量; 17.点到平面的距离; 18.直线和平面所成的角; 19.向量在平面内的射影; 20.平面与平面平行的性质; 21.平行平面间的距离; 22.二面角及其平面角; 23.两个平面垂直的判定和性质; 24.多面体; 25.棱柱; 26.棱锥; 27.正多面体; 28.球.十、排列、组合、二项式定理（18课时,8个）1.分类计数原理与分步计数原理. 2.排列; 3.排列数公式’ 4.组合; 5.组合数公式; 6.组合数的两个性质; 7.二项式定理; 8.二项展开式的性质.十一、概率（12课时,5个）1.随机事件的概率; 2.等可能事件的概率; 3.互斥事件有一个发生的概率; 4.相互独立事件同时发生的概率; 5.独立重复试验.选修Ⅱ（24个）
十二、概率与统计（14课时,6个）1.离散型随机变量的分布列; 2.离散型随机变量的期望值和方差; 3.抽样方法; 4.总体分布的估计; 5.正态分布; 6.线性回归.十三、极限（12课时,6个）1.数学归纳法; 2.数学归纳法应用举例; 3.数列的极限; 4.函数的极限; 5.极限的四则运算; 6.函数的连续性.十四、导数（18课时,8个）1.导数的概念; 2.导数的几何意义; 3.几种常见函数的导数; 4.两个函数的和、差、积、商的导数； 5.复合函数的导数; 6.基本导数公式; 7.利用导数研究函数的单调性和极值; 8函数的最大值和最小值.十五、复数（4课时,4个）1.复数的概念; 2.复数的加法和减法; 3.复数的乘法和除法 答案补充高中数学有130个知识点，从前一份试卷要考查90个知识点，覆盖率达70％左右，而且把这一项作为衡量试卷成功与否的标准之一.这一传统近年被打破，取而代之的是关注思维，突出能力，重视思想方法和思维能力的考查. 现在的我们学数学比前人幸福啊！！ 最后，我建议你经常上这个网站啦,www.pep.com.cn ，相信对你的学习会有帮助的，祝你成功！ 一试 全国高中数学联赛的一试竞赛大纲，完全按照全日制中学《数学教学大纲》中所规定的教学要求和内容，即高考所规定的知识范围和方法，在方法的要求上略有提高，其中概率和微积分初步不考。 二试 1、平面几何 基本要求：掌握初中数学竞赛大纲所确定的所有内容。 补充要求：面积和面积方法。 几个重要定理：梅涅劳斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理。 几个重要的极值：到三角形三顶点距离之和最小的点--费马点。到三角形三顶点距离的平方和最小的点,重心。三角形内到三边距离之积最大的点,重心。 几何不等式。 简单的等周问题。了解下述定理： 在周长一定的n边形的集合中，正n边形的面积最大。 在周长一定的简单闭曲线的集合中，圆的面积最大。 在面积一定的n边形的集合中，正n边形的周长最小。 在面积一定的简单闭曲线的集合中，圆的周长最小。 几何中的运动：反射、平移、旋转。 复数方法、向量方法。 平面凸集、凸包及应用。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2010-04-03
如果你的数学基础知识不好的话，那么我觉得你应该先弄好基础知识。
这里基础知识包括数学定义、定理、公式等等。比如等差数列、等比数列的通项公式、前n项求和公式，以及得到等差数列的通项公式、求和公式的方法；曲线中圆，椭圆，双曲线，抛物线的定义和他们的方程，以及重要知识点（你可以在网上搜索，也可以买基础知识书，不仅要看更要熟记于心！）；导函数同样你要知道怎么求导函数！
如果你的数学基础知识记忆深刻的话，我想你不是不会做，而是你懒得读题，懒得去想，再有就是做这种类型的题经验少。
作为过来人，我的办法是：
1、静下心来好好审题，对于所给的有效信息，你能想到什么就写出来（这个方法很好！因为写着写着你就能找到灵感了！）
2、多找你的老师问这些问题，听听老师是怎么想到的？（我知道，很多学生跟老师都有一种抵触情绪，不愿意问老师问题，但其实这是个学习最有效地方法！因为你接触老师的思路多了，耳濡目染就会把老师的解题思路学来！）
3、如果你会解题了，还可以给你的同学讲讲，这样做的目的是验证你是真的懂了还是没懂？对你以后再碰见类似题目有很大的好处！
4、给自己心理暗示。每天早上醒来第一件事就是心里边默念：我好喜欢学数学啊！学数学真好玩！大题一点都不难，我肯定能做出来！
还有，我觉得你必须去多做题！多做高考真题！并在做题中总结经验！
都说数学是枯燥的，但我觉得它是一门有魅力的学科，当你排除万难自己解决了一道相对较难的题目时，那种感觉是非常高兴的！
最后，祝你高考成功！
这里基础知识包括数学定义、定理、公式等等。比如等差数列、等比数列的通项公式、前n项求和公式，以及得到等差数列的通项公式、求和公式的方法；曲线中圆，椭圆，双曲线，抛物线的定义和他们的方程，以及重要知识点（你可以在网上搜索，也可以买基础知识书，不仅要看更要熟记于心！）；导函数同样你要知道怎么求导函数！
如果你的数学基础知识记忆深刻的话，我想你不是不会做，而是你懒得读题，懒得去想，再有就是做这种类型的题经验少。
作为过来人，我的办法是：
1、静下心来好好审题，对于所给的有效信息，你能想到什么就写出来（这个方法很好！因为写着写着你就能找到灵感了！）
2、多找你的老师问这些问题，听听老师是怎么想到的？（我知道，很多学生跟老师都有一种抵触情绪，不愿意问老师问题，但其实这是个学习最有效地方法！因为你接触老师的思路多了，耳濡目染就会把老师的解题思路学来！）
3、如果你会解题了，还可以给你的同学讲讲，这样做的目的是验证你是真的懂了还是没懂？对你以后再碰见类似题目有很大的好处！
4、给自己心理暗示。每天早上醒来第一件事就是心里边默念：我好喜欢学数学啊！学数学真好玩！大题一点都不难，我肯定能做出来！
还有，我觉得你必须去多做题！多做高考真题！并在做题中总结经验！
都说数学是枯燥的，但我觉得它是一门有魅力的学科，当你排除万难自己解决了一道相对较难的题目时，那种感觉是非常高兴的！
最后，祝你高考成功！
第2个回答 2010-04-03
如果你的数学基础知识不好的话，那么我觉得你应该先弄好基础知识。
这里基础知识包括数学定义、定理、公式等等。比如等差数列、等比数列的通项公式、前n项求和公式，以及得到等差数列的通项公式、求和公式的方法；曲线中圆，椭圆，双曲线，抛物线的定义和他们的方程，以及重要知识点（你可以在网上搜索，也可以买基础知识书，不仅要看更要熟记于心！）；导函数同样你要知道怎么求导函数！
如果你的数学基础知识记忆深刻的话，我想你不是不会做，而是你懒得读题，懒得去想，再有就是做这种类型的题经验少。
作为过来人，我的办法是：
1、静下心来好好审题，对于所给的有效信息，你能想到什么就写出来（这个方法很好！因为写着写着你就能找到灵感了！）
2、多找你的老师问这些问题，听听老师是怎么想到的？（我知道，很多学生跟老师都有一种抵触情绪，不愿意问老师问题，但其实这是个学习最有效地方法！因为你接触老师的思路多了，耳濡目染就会把老师的解题思路学来！）
3、如果你会解题了，还可以给你的同学讲讲，这样做的目的是验证你是真的懂了还是没懂？对你以后再碰见类似题目有很大的好处！
4、给自己心理暗示。每天早上醒来第一件事就是心里边默念：我好喜欢学数学啊！学数学真好玩！大题一点都不难，我肯定能做出来！
这里基础知识包括数学定义、定理、公式等等。比如等差数列、等比数列的通项公式、前n项求和公式，以及得到等差数列的通项公式、求和公式的方法；曲线中圆，椭圆，双曲线，抛物线的定义和他们的方程，以及重要知识点（你可以在网上搜索，也可以买基础知识书，不仅要看更要熟记于心！）；导函数同样你要知道怎么求导函数！
如果你的数学基础知识记忆深刻的话，我想你不是不会做，而是你懒得读题，懒得去想，再有就是做这种类型的题经验少。
作为过来人，我的办法是：
1、静下心来好好审题，对于所给的有效信息，你能想到什么就写出来（这个方法很好！因为写着写着你就能找到灵感了！）
2、多找你的老师问这些问题，听听老师是怎么想到的？（我知道，很多学生跟老师都有一种抵触情绪，不愿意问老师问题，但其实这是个学习最有效地方法！因为你接触老师的思路多了，耳濡目染就会把老师的解题思路学来！）
3、如果你会解题了，还可以给你的同学讲讲，这样做的目的是验证你是真的懂了还是没懂？对你以后再碰见类似题目有很大的好处！
4、给自己心理暗示。每天早上醒来第一件事就是心里边默念：我好喜欢学数学啊！学数学真好玩！大题一点都不难，我肯定能做出来！
第3个回答 2010-04-03
没办法啦，争取其他科目的知识广度吧，已经碰到个人能量的天花板了本回答被提问者采纳
第4个回答 2010-04-03
努力吧
