如题所述
由于思维发展水平有所提高，5-6岁孩子在看图书，听故事等方面的要求也都和以前不一样。3-4岁的孩子喜欢简单的、短小的故事，5-6岁的孩子则喜欢连贯的、有情节的故事。例如，从图中景物分析是什么季节，什么天气。有时还会争辨起来，一个孩子说是夏天，因为图中男孩穿着短裤，另一个孩子说是秋天因为女孩穿着毛衣……对于5-6岁小孩的阅读，应该注重看、听、说的同步发展(一)5-6岁孩子的阅读特点：1.知道一本书的组成部分及其不同功能。2.聆听熟悉的书面语言内容时，或者读自己写的文字内容时，开始点认对应的文字。3.对科学知识感兴趣。4.道德感发展方面表现为是非好恶分明。5.开始通过部分特征辨认一些常见的字词。6.可以将阅读的书面语言内容与日常生活的经验连接起来，也开始尝试把日常生活经验用书面语言方式表现出来。7.能够复述、扮演或表演完整的或是部分的故事情节。8.能够读出一些书的书名和作者的名字。9.熟悉一些不同的文体(如故事书、说明文、诗歌、报纸等)。10.听完一个故事后，能够正确地回答有关故事的问题。11.能够根据故事的插图或是部分情节预期故事的发展或者结局。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
