如题所述
我觉得“光的折射”好上，虽说都是实验课。
光的反射，不仅要从实验中去“定性”，还要“定量”，其延伸也复杂。
光的折射，只要从实验中“定性”就可以了，只是要一个大致的规律而已，且其延伸更能吸引学生。追问
光的反射，不仅要从实验中去“定性”，还要“定量”，其延伸也复杂。
光的折射，只要从实验中“定性”就可以了，只是要一个大致的规律而已，且其延伸更能吸引学生。追问
你觉得要做学生实验吗？还是只要做演示实验？
追答学生分组实验。
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第1个回答 2014-10-11
两个都是要演示实验的，就我来说，反射的现象相对明显些，后者难让学生看到现象
当然，你的实验条件好的话，那就无所谓啦追问
当然，你的实验条件好的话，那就无所谓啦追问
反射需要做学生实验吗？
追答你的目标是让学生掌握反射规律
能让他们自己做一次，那自然是好。
如果学生基础好，那让他们做吧
如果基础差，差到很难完成，那你就演示一下就算了吧，演示时要让学生参与，要有点互动
具体怎样，那得根据你的学生情况来定，你才了解你的学生，别人不好下判断
第2个回答 2014-10-11
上折射，做实验课。
第3个回答 2014-10-11
不都一起上的吗追问
不是
第4个回答 2014-10-11
有啥实质性的区别不？？追问
什么意思？
追答解释下词汇。
哪个生活常识多，讲哪个
