1.failed和failing都可意味失败的，有什么区别？failing作名词失败和failure有什么区别？
2.过去分词和现代分词在做修饰表示一个意思是，是不是区别在于一个表主动一个表被动。比如training dog意味某一阶段正在接受训练的够，而trained dog表示已经接受了训练的狗了？在比如repeated foreign invasion in China's history,这时就不能用repeating了因为侵略是你被侵略应该用过去分词？那像I'm excited,exciting game;I feel tired,tiring flight,这个似乎有点奇怪，根据我上面说的话，我被感到兴奋和累？
3.I'll work closely with my chinese colleagues on our research projects,through which I believe I'll realize my“China dream”in the most rewarding direction.这里的which是不是指他认为的一种方法，相当于the way？
4.虚拟语气，比如与过去相反的if+主语+had done，主语should/would have done.如果没有if句，但有后面的句子还是不是虚拟？例如：I couldn't have imagined the dynamic and impressive city that Xi'an has turned into today.如果没有if还是的话，那与现在事实相反和将来相反是不是也是这样？这时候should+do具体是现在还是将来就要具体看上下文来判断了是吧？顺便再往下与将来相反的结构是这样的吗-if+主语+should/were to do,主语+should do?前后都可以用should do？还有个问题：如果在描述过去发生的一件事情的过程中，用了虚拟语气，那我怎么知道他用的是虚拟语气还是在描述过去的事情。因为文章前前后后都是过去时，像与现在事实相反的结构用在里面表示与当时的事实相反的话，那我也完全可以理解为在表述事情啊。
5.China's membership of WTO is a good example of how working with China and integrating it more fully into the international system can work to all of our advantages.这句话里of how working用的是什么结构我看不太懂？后面的work to有这个搭配吗？另外with后面的china integrating是跟着with的还是intergrating另起一句要具体看上下文意思，没法从结构上来判断的是吗？
我学英语是不是太死板了，有点钻牛角尖了？我不知道为什么学英语总喜欢死扣语法，我水平其实不差，过了4级和上海的中级口译准备考高级。以前一个老师和我说钻语法没意思，对水平差的、一般的人会有提高，对已经有一定水平的人来说反而会阻碍其发展。就像说中文一样，如果说每句话都要考虑语法是否合理的话，那说出的话反而听起来会怪。许多问题等你语感强了后自然而然就不会问了，因为习惯用法就是这样不需要搞清为什么。只要句子的意思你能理解就行了，不需要再去研究这里面用了什么语法、结构，除非这个语法不搞懂影响你整体理解了，那你要去搞明白。大家觉得说的对不对？
failed是指人失败，而failing则是指事物是令人失败的只有形容词的意思failure是名词
下面给你几个语法
虚拟语气，对过去虚拟，从句用过去完成时
虚拟语气是一种动词形式，表示说话人的一种愿望，假设，怀疑，猜测， 建议等含义，虚拟语气所表示的含义不是客观存在的事实。
If I were you, I'd take them away.
如果我是你的话，我就会带走他们。
If I had met Li Hua, I could had told him.
如果我碰见了李华，我就告诉了他了。
If I had time. I could come to help you.
如果我有时间，我会来帮助你的。
He suggested that our class should be divided into five groups.
他建议说我们的班应该分成五个小组。
He speaks to us as if he had been there.
他给我们讲的好象他去过那儿。
虚拟语气的用法
1) 虚拟语气用在简单句中，表示祝愿，命令。
May you be happy.
祝你幸福。
May you have a good time.
祝愿你玩的痛快。
May the friendship between us last long.
祝愿我们的友情天长地久。
Have a good journey!
祝愿你旅途愉快！
You go out！
你出去！
2) 虚拟语气用在宾语从句中。动词 wish, suggest,order,insist, propose,等词后面的宾语从句表示的是一种虚拟语气， 宾语从句中的动词动作表示的只是一种愿望，要求。
I wish she would be on my side.
我希望她能站在我一边。
I wish I could help him.
我希望我能帮助他。
He insisted that all of us should be there on time by any means.
他坚持要我们大家想尽办法按时去那儿。
动词 demand, suggest, order, insist, propose 后面的从句中，"should" 可以省略。
The teacher suggested that we (should) clean the blackboard after class.
老师建议我们课后把黑板擦了。
He ordered that the students wash the clothes every week by themselves.
他要求学生每周都要自己洗衣服。
3) 虚拟语气用在主语从句中。
在句型 "It is important (necessary, strange, natural) that .... " 中，that 后面的从句中的谓语动词用： should + 动词原形
It's necessary that we should have a walk now.
我们有必要出去散散步。
It's natural that she should do so.
她这样做是很自然的。
It's important that we should take good care of the patient.
重要的是我们要照顾好病人。
4) 虚拟语气用在状语从句中。
虚拟语气最多地用在表示条件的状语从句和表示结果的主句中。在表示与事实相反的虚拟语气时，动词有三种时态形式，即现在，过去和将来。
与现在事实相反的：
条件从句 结果从句
If I (we,you,he,they)+ 动词过去式.. if I (he,she) were... I (we) should + 动词原形。 He (you,they) would + 动词原形。
与过去事实相反的：
条件从句 结果从句
If I(we,you,he,they)+ had + 过去分词 I(we)should + have+ 过去分词。He (you,they) would + have + 过去分词。
If I were you, I should buy it.
如果我是你，我就买了它。
If I had time, I would study French.
如果我有时间，我会学习法语的。
If she knew English,she would not ask me for help.
如果她懂英语的话，她不会找我帮忙的。
If you had got up earlier, you could have caught the train.
如果你早一点起床，就会赶上火车的。
If it were fine tomorrow,I would go shopping.
如果明天天气好，我就去买东西。
有关虚拟语气的几个问题：
1) 有时if引导的状语从句可以省略 if，而把从句中的动词 were, had 或 should 移到主语前面。
Were she younger, she would do it .
如果她年青点， 她就会干的。
Had he known her address, he would had gone to visite her.
如果他知道她的地址，他会去看她的。
2) 有时表示虚拟语气的条件从句或者主句都可以省略，而只剩下一个主句或者一个条件从句。
I could help you.
我本来可以帮助你。
If I had time.
我要有时间该多好啊。
She should have come to the party.
她应该来参加聚会。
If he had much more money.
如果他有更多的钱就能...。
规则动词的过去分词由动词的原形加上ed构成，不规则动词的过去分词见不规则动词表。
过去分词则属于类动词
1. 动词的过去分词作表语,与句子主语是被动关系,表示主语的状态,不但表示被动,还表示已完成了.
The cup is broken. 茶杯破了.
2. 不及物动词的过去分词作表语,与句子主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成.
He is retired. 他已退休.
3. 有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构.
过去分词构成规则
1 、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：
(1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。
work---worked---worked ,visit---visited---visited
(2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
live---lived---lived ,
(3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。
study---studied---studied ,cry---cried---cried ,
play---played---played ,stay---stayed---stayed
(4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped
2 、不规则动词，见不规则表
一、当过去分词作为表语
The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山.
【注意】过去分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作.
(1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作)
(2) The library is now closed. 图书馆关门了.(过去分词作表语)
【注意】过去分词表示被动或完成, -ing 形式表示主动或进行.有些动词如 interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,用 -ing 形式来修饰物.
(3) The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣.
二、当过去分词作为定语
作定语用的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成.
1. 过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之前.
We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况.
2. 过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语中.
The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功.
3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号.
The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人.
4. 用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关.
The boy looked up with a pleased expression. 男孩带着满意的表情举目而视.
三、当过去分词作为状语
1. 过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作.
(1) Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙,这篇文章不是很好.
【注意】written 为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写. 值得注意的是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有: lost (迷路); seated (坐); hidden (躲); stationed (驻扎); lost / absorbed in (沉溺于); born (出身于); dressed in (穿着); tired of (厌烦).
(2) Lost / Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音.
2. 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致.
(1) Given another hour, I can also work out this problem.
再给我一个小时,我也能解这道题.(given 为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语 I ,即 I 被再给一个小时.)
(2)_ Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us.
从山顶看城市,城市显得更漂亮.(seen 为过去分词作状语,表"被看",由语境可知,它的逻辑主语必须是城市,而不是"我们",因为"我们"应主动看城市.)
【注意】如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构.
(1) The signal given, the bus started. 信号一发出,汽车就开动了.(the signal 是 given 的逻辑主语,因此主句主语 the bus 就不是given 的逻辑主语.
(2) Her head held high, she went by. 她把头昂得高高地从这儿走了过去.(her head 是 held high 的逻辑主语,因此主句主语 she 就不再是held high 的逻辑主语.)
3. 过去分词作状语来源于状语从句.
(1) Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了. (caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句 Because he was caught in a heavy rain.)
(2)_Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快.( grown in rich soil 为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句 If these seeds are grown in rich soil.
【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成"连词+过去分词"结构作状语.
When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定.
4. 过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开.
He stood there silently, moved to tears. = Moved to tears, he stood there silently. 他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶.
四、当过去分词作为宾语补足语
(一)能够接过去分词作宾补的动词有以下四类:
1. 表示感觉或心理状态的动词.如:see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等.
(1) I heard the song sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌.(过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;)
(2)_He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡变化很大.(过去分词changed的动作显然先于谓语动作found)
2. 表示"致使"意义的动词.如:have, make, get, keep, leave等.
(1) I'll have my hair cut tomorrow. 明天我要理发.
(2) He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了.
(3) Don't leave those things undone. 要把那些事情做完.
3. 表示思维活动的动词如consider， know， think等后。如：
(1) I consider the matter settled. 我认为这件事解决了。
(2) I thought myself wronged somehow in the bargain. 我认为自己在这场交易中有受愚弄了。
4. 表示爱憎､意愿的动词如want， wish， like， hate等后。如：
(1) I wanted two tickets reserved. 我要预定两张机票。
(2) He didn’t wish it mentioned. 他不愿这事被提起。
【注意】过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系.
(二)使役动词have接过去分词作宾补有两种情况.
1. 过去分词所表示的动作由他人完成.
He had his money stolen.他的钱给偷了.(被别人偷去了)
2. 过去分词所表示的动作由句中的主语所经历.如: He had his leg broken.他的腿断了. (自己的经历)
五、"with +宾语+过去分词"的结构
此结构中,过去分词用作介词 with的宾语补足语.这一结构通常在句中作时间,方式,条件,原因等状语.
(1) The murderer was brought in, with his hands tied behind his back. 凶手被带进来了,他的双手被绑在背后.(表方式)
(2) With water heated, we can see the steam. 水一被加热,我们就会看到水蒸气.(表条件)
(3) With the matter settled, we all went home. 事情得到解决,我们都回家了.(表原因)
(4)_She stood in front of him, with her eyes fixed on his face. 她站在他面前,眼睛注视着他.
(5) He stood for an instant with his hand still raised. 他仍然举着手站了一会儿.
3) 虚拟语气中，条件从句的动词动作可以和主句的动词动作时态不一致。
If they had studied hard, they could do it easily now.
如果他们以前努力学习的话，现在干的就会容易些。
If he had not taken my advice, he wouldn't do it much better like this.
如果他不听取我的建议，他就不会干得这样好。
下面给你几个语法
虚拟语气，对过去虚拟，从句用过去完成时
虚拟语气是一种动词形式，表示说话人的一种愿望，假设，怀疑，猜测， 建议等含义，虚拟语气所表示的含义不是客观存在的事实。
If I were you, I'd take them away.
如果我是你的话，我就会带走他们。
If I had met Li Hua, I could had told him.
如果我碰见了李华，我就告诉了他了。
If I had time. I could come to help you.
如果我有时间，我会来帮助你的。
He suggested that our class should be divided into five groups.
他建议说我们的班应该分成五个小组。
He speaks to us as if he had been there.
他给我们讲的好象他去过那儿。
虚拟语气的用法
1) 虚拟语气用在简单句中，表示祝愿，命令。
May you be happy.
祝你幸福。
May you have a good time.
祝愿你玩的痛快。
May the friendship between us last long.
祝愿我们的友情天长地久。
Have a good journey!
祝愿你旅途愉快！
You go out！
你出去！
2) 虚拟语气用在宾语从句中。动词 wish, suggest,order,insist, propose,等词后面的宾语从句表示的是一种虚拟语气， 宾语从句中的动词动作表示的只是一种愿望，要求。
I wish she would be on my side.
我希望她能站在我一边。
I wish I could help him.
我希望我能帮助他。
He insisted that all of us should be there on time by any means.
他坚持要我们大家想尽办法按时去那儿。
动词 demand, suggest, order, insist, propose 后面的从句中，"should" 可以省略。
The teacher suggested that we (should) clean the blackboard after class.
老师建议我们课后把黑板擦了。
He ordered that the students wash the clothes every week by themselves.
他要求学生每周都要自己洗衣服。
3) 虚拟语气用在主语从句中。
在句型 "It is important (necessary, strange, natural) that .... " 中，that 后面的从句中的谓语动词用： should + 动词原形
It's necessary that we should have a walk now.
我们有必要出去散散步。
It's natural that she should do so.
她这样做是很自然的。
It's important that we should take good care of the patient.
重要的是我们要照顾好病人。
4) 虚拟语气用在状语从句中。
虚拟语气最多地用在表示条件的状语从句和表示结果的主句中。在表示与事实相反的虚拟语气时，动词有三种时态形式，即现在，过去和将来。
与现在事实相反的：
条件从句 结果从句
If I (we,you,he,they)+ 动词过去式.. if I (he,she) were... I (we) should + 动词原形。 He (you,they) would + 动词原形。
与过去事实相反的：
条件从句 结果从句
If I(we,you,he,they)+ had + 过去分词 I(we)should + have+ 过去分词。He (you,they) would + have + 过去分词。
If I were you, I should buy it.
如果我是你，我就买了它。
If I had time, I would study French.
如果我有时间，我会学习法语的。
If she knew English,she would not ask me for help.
如果她懂英语的话，她不会找我帮忙的。
If you had got up earlier, you could have caught the train.
如果你早一点起床，就会赶上火车的。
If it were fine tomorrow,I would go shopping.
如果明天天气好，我就去买东西。
有关虚拟语气的几个问题：
1) 有时if引导的状语从句可以省略 if，而把从句中的动词 were, had 或 should 移到主语前面。
Were she younger, she would do it .
如果她年青点， 她就会干的。
Had he known her address, he would had gone to visite her.
如果他知道她的地址，他会去看她的。
2) 有时表示虚拟语气的条件从句或者主句都可以省略，而只剩下一个主句或者一个条件从句。
I could help you.
我本来可以帮助你。
If I had time.
我要有时间该多好啊。
She should have come to the party.
她应该来参加聚会。
If he had much more money.
如果他有更多的钱就能...。
规则动词的过去分词由动词的原形加上ed构成，不规则动词的过去分词见不规则动词表。
过去分词则属于类动词
1. 动词的过去分词作表语,与句子主语是被动关系,表示主语的状态,不但表示被动,还表示已完成了.
The cup is broken. 茶杯破了.
2. 不及物动词的过去分词作表语,与句子主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成.
He is retired. 他已退休.
3. 有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构.
过去分词构成规则
1 、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：
(1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。
work---worked---worked ,visit---visited---visited
(2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
live---lived---lived ,
(3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。
study---studied---studied ,cry---cried---cried ,
play---played---played ,stay---stayed---stayed
(4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped
2 、不规则动词，见不规则表
一、当过去分词作为表语
The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山.
【注意】过去分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作.
(1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作)
(2) The library is now closed. 图书馆关门了.(过去分词作表语)
【注意】过去分词表示被动或完成, -ing 形式表示主动或进行.有些动词如 interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,用 -ing 形式来修饰物.
(3) The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣.
二、当过去分词作为定语
作定语用的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成.
1. 过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之前.
We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况.
2. 过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语中.
The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功.
3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号.
The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人.
4. 用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关.
The boy looked up with a pleased expression. 男孩带着满意的表情举目而视.
三、当过去分词作为状语
1. 过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作.
(1) Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙,这篇文章不是很好.
【注意】written 为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写. 值得注意的是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有: lost (迷路); seated (坐); hidden (躲); stationed (驻扎); lost / absorbed in (沉溺于); born (出身于); dressed in (穿着); tired of (厌烦).
(2) Lost / Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音.
2. 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致.
(1) Given another hour, I can also work out this problem.
再给我一个小时,我也能解这道题.(given 为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语 I ,即 I 被再给一个小时.)
(2)_ Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us.
从山顶看城市,城市显得更漂亮.(seen 为过去分词作状语,表"被看",由语境可知,它的逻辑主语必须是城市,而不是"我们",因为"我们"应主动看城市.)
【注意】如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构.
(1) The signal given, the bus started. 信号一发出,汽车就开动了.(the signal 是 given 的逻辑主语,因此主句主语 the bus 就不是given 的逻辑主语.
(2) Her head held high, she went by. 她把头昂得高高地从这儿走了过去.(her head 是 held high 的逻辑主语,因此主句主语 she 就不再是held high 的逻辑主语.)
3. 过去分词作状语来源于状语从句.
(1) Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了. (caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句 Because he was caught in a heavy rain.)
(2)_Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快.( grown in rich soil 为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句 If these seeds are grown in rich soil.
【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成"连词+过去分词"结构作状语.
When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定.
4. 过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开.
He stood there silently, moved to tears. = Moved to tears, he stood there silently. 他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶.
四、当过去分词作为宾语补足语
(一)能够接过去分词作宾补的动词有以下四类:
1. 表示感觉或心理状态的动词.如:see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等.
(1) I heard the song sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌.(过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;)
(2)_He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡变化很大.(过去分词changed的动作显然先于谓语动作found)
2. 表示"致使"意义的动词.如:have, make, get, keep, leave等.
(1) I'll have my hair cut tomorrow. 明天我要理发.
(2) He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了.
(3) Don't leave those things undone. 要把那些事情做完.
3. 表示思维活动的动词如consider， know， think等后。如：
(1) I consider the matter settled. 我认为这件事解决了。
(2) I thought myself wronged somehow in the bargain. 我认为自己在这场交易中有受愚弄了。
4. 表示爱憎､意愿的动词如want， wish， like， hate等后。如：
(1) I wanted two tickets reserved. 我要预定两张机票。
(2) He didn’t wish it mentioned. 他不愿这事被提起。
【注意】过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系.
(二)使役动词have接过去分词作宾补有两种情况.
1. 过去分词所表示的动作由他人完成.
He had his money stolen.他的钱给偷了.(被别人偷去了)
2. 过去分词所表示的动作由句中的主语所经历.如: He had his leg broken.他的腿断了. (自己的经历)
五、"with +宾语+过去分词"的结构
此结构中,过去分词用作介词 with的宾语补足语.这一结构通常在句中作时间,方式,条件,原因等状语.
(1) The murderer was brought in, with his hands tied behind his back. 凶手被带进来了,他的双手被绑在背后.(表方式)
(2) With water heated, we can see the steam. 水一被加热,我们就会看到水蒸气.(表条件)
(3) With the matter settled, we all went home. 事情得到解决,我们都回家了.(表原因)
(4)_She stood in front of him, with her eyes fixed on his face. 她站在他面前,眼睛注视着他.
(5) He stood for an instant with his hand still raised. 他仍然举着手站了一会儿.
3) 虚拟语气中，条件从句的动词动作可以和主句的动词动作时态不一致。
If they had studied hard, they could do it easily now.
如果他们以前努力学习的话，现在干的就会容易些。
If he had not taken my advice, he wouldn't do it much better like this.
如果他不听取我的建议，他就不会干得这样好。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2009-07-04
1.failed作形容词时一般用于名词之前，比如 the failed experiment，这个失败的试验。这个词强调的是一种状态，即已经失败了。
failing也是失败的意思，也用于名词前，但强调的是正在失败的过程，比如the country's failing economy，这个国家逐渐衰败（正在失败的）经济。
failing作名词用的时候和failure其实没多大的区别。
2.过去分词和现代分词在做修饰表示一个意思是，区别在于一个表主动一个表被动，这话没错。比如training dog意味某一阶段正在接受训练的狗，而trained dog表示已经接受了训练的狗。但在repeated foreign invasion in China's history中,repeated是当作形容词来用的，所以用过去分词形式，和表不表示已经完结了的侵略没有关系。I'm excited,exciting game;I feel tired,tiring flight,这两句话都没错，反而是很聪明的用法。excited,形容词，用于形容人很兴奋；excitin,形容词，但用于形容某物/某事很激动人心/很刺激。tired，形容词，专门用于形容人很累；tiring，形容词，但是用来形容某事/物很累人。这两句话的意识是我很兴奋，（因为）这场比赛/游戏很刺激；我觉得累了，（因为）坐飞机很累。
3.I'll work closely with my chinese colleagues on our research projects,through which I believe I'll realize my“China dream”in the most rewarding direction.这里的which代指的是“our research projects”。这句话实际上是把两句话联合起来了，可以写成I'll work closely with my chinese colleagues on our research projects.I believe that through these projects,I'll realize my "China dream" in the most rewarding direction.这样写的话你就能明白，which是为了不再重复前面已经提到的projects而用来代指的。
4.虚拟语气可以单独用在一个句子中，例如：I couldn't have imagined the dynamic and impressive city that Xi'an has turned into today.这句话是没错的，但要正确判断一个句子是不是虚拟语气，最好要结合上下文。比如刚刚的那句话可能前面或后面还有一句if I had not seen it for myself(如果不是我亲眼看到的话)。这时候should+do具体是现在还是将来就要具体看上下文来判断。如果在描述过去发生的一件事情的过程中，用了虚拟语气，那么这个虚拟语气通常使用过去分词形式来表达的，以表示和过去式的区别，比如I was very upset by my test results.I would have worked harder if I knew the test was so hard.我对于我的考试成绩很沮丧。如果我知道这次考试这么难的话我会更加努力学习的。这里I would have worked就是过去分词形式，句子的其它部分就是一般过去时。
5.China's membership of WTO is a good example of how working with China and integrating it more fully into the international system can work to all of our advantages.这句话里of后面整个都可以当作名词来看，比如Mouse is an example of a mammal.老鼠是哺乳动物的一种。同样的，这句话example of 后面加的是名词性质的从句。 how working with China and integrating it more fully into the international system can work to all of our advantages这句话应该这样断句：how/working with China and integrating it more fully into the international system/can work to all of our advantages.它是个从句，结构是how+something+can/do，比如this is an example of how the climate change could damage our lives,这个例子说明了气候变化会怎样损害我们的生活。后面的work to是没错的。with 后面跟的是china，working with China是个从句，and连接的是另一个从句：integrating it more fully into the international system.
看出来了，你确实有些钻语法的牛角尖，但你提的问题对于帮助你正确的理解句子的意思有很大帮助。不过最好的提高理解的方法是多读，刚开始看不懂的地方慢慢的就能懂了，不需要刻意地去研究它。语感确实是很有用的，建议你多读。但当一句话影响到你对整篇文章的理解时，最好还是搞清楚了比较好。
希望答案对你有用。本回答被提问者采纳
failing也是失败的意思，也用于名词前，但强调的是正在失败的过程，比如the country's failing economy，这个国家逐渐衰败（正在失败的）经济。
failing作名词用的时候和failure其实没多大的区别。
2.过去分词和现代分词在做修饰表示一个意思是，区别在于一个表主动一个表被动，这话没错。比如training dog意味某一阶段正在接受训练的狗，而trained dog表示已经接受了训练的狗。但在repeated foreign invasion in China's history中,repeated是当作形容词来用的，所以用过去分词形式，和表不表示已经完结了的侵略没有关系。I'm excited,exciting game;I feel tired,tiring flight,这两句话都没错，反而是很聪明的用法。excited,形容词，用于形容人很兴奋；excitin,形容词，但用于形容某物/某事很激动人心/很刺激。tired，形容词，专门用于形容人很累；tiring，形容词，但是用来形容某事/物很累人。这两句话的意识是我很兴奋，（因为）这场比赛/游戏很刺激；我觉得累了，（因为）坐飞机很累。
3.I'll work closely with my chinese colleagues on our research projects,through which I believe I'll realize my“China dream”in the most rewarding direction.这里的which代指的是“our research projects”。这句话实际上是把两句话联合起来了，可以写成I'll work closely with my chinese colleagues on our research projects.I believe that through these projects,I'll realize my "China dream" in the most rewarding direction.这样写的话你就能明白，which是为了不再重复前面已经提到的projects而用来代指的。
4.虚拟语气可以单独用在一个句子中，例如：I couldn't have imagined the dynamic and impressive city that Xi'an has turned into today.这句话是没错的，但要正确判断一个句子是不是虚拟语气，最好要结合上下文。比如刚刚的那句话可能前面或后面还有一句if I had not seen it for myself(如果不是我亲眼看到的话)。这时候should+do具体是现在还是将来就要具体看上下文来判断。如果在描述过去发生的一件事情的过程中，用了虚拟语气，那么这个虚拟语气通常使用过去分词形式来表达的，以表示和过去式的区别，比如I was very upset by my test results.I would have worked harder if I knew the test was so hard.我对于我的考试成绩很沮丧。如果我知道这次考试这么难的话我会更加努力学习的。这里I would have worked就是过去分词形式，句子的其它部分就是一般过去时。
5.China's membership of WTO is a good example of how working with China and integrating it more fully into the international system can work to all of our advantages.这句话里of后面整个都可以当作名词来看，比如Mouse is an example of a mammal.老鼠是哺乳动物的一种。同样的，这句话example of 后面加的是名词性质的从句。 how working with China and integrating it more fully into the international system can work to all of our advantages这句话应该这样断句：how/working with China and integrating it more fully into the international system/can work to all of our advantages.它是个从句，结构是how+something+can/do，比如this is an example of how the climate change could damage our lives,这个例子说明了气候变化会怎样损害我们的生活。后面的work to是没错的。with 后面跟的是china，working with China是个从句，and连接的是另一个从句：integrating it more fully into the international system.
看出来了，你确实有些钻语法的牛角尖，但你提的问题对于帮助你正确的理解句子的意思有很大帮助。不过最好的提高理解的方法是多读，刚开始看不懂的地方慢慢的就能懂了，不需要刻意地去研究它。语感确实是很有用的，建议你多读。但当一句话影响到你对整篇文章的理解时，最好还是搞清楚了比较好。
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第2个回答 2020-02-02
1.He
gives
people
the
impression___of
having
spent__
all
his
life
broad.(填的里面是什么语法呢？句子什么意思呢？)
这里涉及到的句型是：
give
the
impression
of
给人以。。。的印象
of
是介词，后加动词ing
形式
这句意思：他给人的印象是，他的一生都在国外度过。
2.All
things
____considered___,the
planned
trip
will
have
to
be
called
off.(这是什么语法知识呢？
填considering不行么？)
这是非谓语的用法，事情是被考虑，所以要用过去分词，表被动，considering是主动，所以不选。
3.The
British
are
not
so
familiar
woth
different
cultures
and
other
ways
of
doing
things,__as__is
often
the
case
in
other
countries.(这是什么语法呢？)
考察非限制性定语从句as做关系词，具体用发看书，一时说不清。
4。There
are
few
electronic
applioocations__more
likely___
to
raise
fears
regarding
future
employment
opportunities
than
robots.(这句话什么意思呢？能帮忙分析下句子结构么？)
几乎没有什么电子产品比起机器人来，更能在未来就业机会方面给人们带来恐慌了。句子很长很复杂，就是说机器人会抢占人的工作机会。句型方面，这是there
be
结构套了be
more
likely
to
do
sth,并且涉及到比较级的用法，把他拆分开逐个理解就不难了，这种难度的句子个人觉得没必要掌握，难度很大，重在理解。
5。If
your
call's
not
too
urgent,do
you
mind__if
i
make___
mine
first?(这里为什么不能填that
i
make?
)
do
you
mind
if
i
do
sth=
do
you
mind
doing
sth
没有原因
英语里的有些句型约定俗成，不需要问为什么，记住就好。
希望有所帮助，谢谢。
gives
people
the
impression___of
having
spent__
all
his
life
broad.(填的里面是什么语法呢？句子什么意思呢？)
这里涉及到的句型是：
give
the
impression
of
给人以。。。的印象
of
是介词，后加动词ing
形式
这句意思：他给人的印象是，他的一生都在国外度过。
2.All
things
____considered___,the
planned
trip
will
have
to
be
called
off.(这是什么语法知识呢？
填considering不行么？)
这是非谓语的用法，事情是被考虑，所以要用过去分词，表被动，considering是主动，所以不选。
3.The
British
are
not
so
familiar
woth
different
cultures
and
other
ways
of
doing
things,__as__is
often
the
case
in
other
countries.(这是什么语法呢？)
考察非限制性定语从句as做关系词，具体用发看书，一时说不清。
4。There
are
few
electronic
applioocations__more
likely___
to
raise
fears
regarding
future
employment
opportunities
than
robots.(这句话什么意思呢？能帮忙分析下句子结构么？)
几乎没有什么电子产品比起机器人来，更能在未来就业机会方面给人们带来恐慌了。句子很长很复杂，就是说机器人会抢占人的工作机会。句型方面，这是there
be
结构套了be
more
likely
to
do
sth,并且涉及到比较级的用法，把他拆分开逐个理解就不难了，这种难度的句子个人觉得没必要掌握，难度很大，重在理解。
5。If
your
call's
not
too
urgent,do
you
mind__if
i
make___
mine
first?(这里为什么不能填that
i
make?
)
do
you
mind
if
i
do
sth=
do
you
mind
doing
sth
没有原因
英语里的有些句型约定俗成，不需要问为什么，记住就好。
希望有所帮助，谢谢。
第3个回答 2009-07-19
第2问，前面的理解都对，只不过问题中的tired并不是动词tire的过去分词形式，它是一个形容词。因为在句子“I feel tired”中，feel是感官动词，后面必须接形容词
只从这个问题看来，你在学英语时的确有点钻牛角尖，不过在学习上钻牛角尖不算是个错误。其实英语只是我们用于交流的一个平台，我们没必要去特别的专注于语法。英语在工作中只可能是口语交际(你过了4级，这方面自然不成问题)和写文件。如果真的需要从事这样类型（即需要写商业文件）的工作，可以重点钻语法词汇，如果不是的话你现在的口译水平已经足够用啦。
最后希望你能顺利通过口译的高级考试……
只从这个问题看来，你在学英语时的确有点钻牛角尖，不过在学习上钻牛角尖不算是个错误。其实英语只是我们用于交流的一个平台，我们没必要去特别的专注于语法。英语在工作中只可能是口语交际(你过了4级，这方面自然不成问题)和写文件。如果真的需要从事这样类型（即需要写商业文件）的工作，可以重点钻语法词汇，如果不是的话你现在的口译水平已经足够用啦。
最后希望你能顺利通过口译的高级考试……
第4个回答 2009-07-05
看出来了，你确实有些钻语法的牛角尖，但你提的问题对于帮助你正确的理解句子的意思有很大帮助。不过最好的提高理解的方法是多读，刚开始看不懂的地方慢慢的就能懂了，不需要刻意地去研究它。语感确实是很有用的，建议你多读。但当一句话影响到你对整篇文章的理解时，最好还是搞清楚了比较好。
希望答案对你有用。
回答者： 神之初意境 - 总监 八级 2009-7-4 20:04
lz确实太钻牛角尖了，我看到第二个问题的时候我就有点无语了。佩服此人居然从容回答完了。。。
顺便说句，lz你问的这些问题让我觉得你是个中学生。。我没想到你居然要去考高级口译了（我还不敢去。。）可是第三题你明显理解错了，你想太过了。。
英语专业，觉得自己学习精神上真的不够lz努力，有点汗颜，掩面纯留言，lz放松一点吧，不用太紧绷的。
希望答案对你有用。
回答者： 神之初意境 - 总监 八级 2009-7-4 20:04
lz确实太钻牛角尖了，我看到第二个问题的时候我就有点无语了。佩服此人居然从容回答完了。。。
顺便说句，lz你问的这些问题让我觉得你是个中学生。。我没想到你居然要去考高级口译了（我还不敢去。。）可是第三题你明显理解错了，你想太过了。。
英语专业，觉得自己学习精神上真的不够lz努力，有点汗颜，掩面纯留言，lz放松一点吧，不用太紧绷的。
