仿写《猫》一百五十字

如题所述

写作方法:
抓住特点先总后分(文章才会显得有条理)、反语(明贬实褒,表达对动物的喜爱之情)、前后对比(非常形象生动,使人如闻其声,如见其形)、拟人(赋予人的感情)等表达方法写一写自己喜欢的小动物,要注意写出动物的特点,表达出自己的真情实感。

老舍爷爷笔下的动物

猫,在日常生活中,是一种极其普通的小动物,可在老舍爷爷的笔下却是那么可爱。这说明了美就在我们身边,只要我们热爱生活,用心感受。我们就能像老舍爷爷那样,不但能发现美、欣赏美、还能创造美。

1、课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。尤其是在写猫的性格时,是将看似矛盾的事情一一列出,使猫的性格古怪鲜明生动。老舍先生对猫爱同儿女,无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱,作者把猫当朋友,当家人,当孩子,通过平实无雕琢的语言将猫的形象描写的栩栩如生。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情,对生活的热爱,“人爱猫、猫亲人”,为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。

2、课文中采用了总分式的构段方式,按猫的性格古怪和满月小猫的特点可以把文章分成两大部分,第一部分以“猫的性格实在有些古怪”为总起,第二部分以“小猫满月的时候更可爱”为全段总起,同时,也以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句,将前后两部分内容紧密联系在一起。围绕中心意思从几个方面具体写,也就是先总述后分述,文章才会显得有条理。

3、重点句放在文章的篇首,又称为总起句,总起句起总领全文的作用。


有一只小猫,它很可爱。
这只小猫在睡觉。可是当太阳晒屁股的时候,它还在呼呼大睡,它真是一只又懒又可爱的小猫。就在这时,被它的好朋友小狗看见了,小狗心想:大白天的还睡什么觉,不起来玩,看我怎么叫醒你!想着,小狗就找了一个皮球使劲地拍着,“咚咚、咚咚”小猫却像没听见一样,还在那呼呼大睡,小狗见识了小猫的“睡懒觉神功”后只好无可奈何地走了。
小猫睡了一会儿,觉着有点渴,就到水龙头边去喝水。它到了水龙头边才发现自己太矮了,够不到水龙头滴下来的水,而那只聪明的小猫不一会儿就想出了一个妙计,只见它像我们人类一样伸直身体站了起来,可它还是够不着水龙头滴下来的水,没办法,它只好伸出舌头一添一添地喝水了。
喝完水后,小猫就去找小蝴蝶玩捉迷藏。小蝴蝶灵机一动,想了一个天下无敌,超周全的计谋。那就是:趴在小猫的尾巴上,小猫就是有神仙帮助也捉不住它了。于是蝴蝶就和小猫开始游戏了,小猫一会儿摆摆尾巴把蝴蝶赶到前面捉它,一会儿又用尾巴缠住蝴蝶……它用尽了九牛二虎之力还没把那只蝴蝶捉住,它只好认输了。
小猫玩累了,天也快黑了,可它还有最后一件事没做呢,那就是自己给自己找食物,小猫想向它的主人证明一下自己并不是一只懒猫,而是一只能干的猫。想着就向鱼池走去,它左手拿鱼竿,右手提鱼篓。到了鱼池边,它就学着主人的样子钓鱼。它想:用主人钓鱼的方法定能钓到猫界举世无双的超大鱼。想着,都开始用舌头添嘴巴了,就在它想得垂涎三尺的时候,一条大鱼上钩了,小猫因为当时思想去开小差了,鱼又不住地往水里沉,一不留神儿让鱼游走了。真是:到嘴边的鸭子——飞了。小猫非常后悔,恨自己刚才不该走神,于是,小猫就发誓:钓不到鱼决不罢休!它再一次甩下鱼钩,静静地坐在池边等鱼上钩,说来也巧,不一会那条大鱼又游了过来,小猫这时都不敢大声喘气,生怕惊跑了大鱼。在小猫的耐心等待下,鱼儿终于上钩了,只见小猫猛地一提鱼竿,那鱼儿就成了瓮中之鳖,此刻,小猫心里美滋滋的,收拾好东西兴高采烈地回家了。
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