(一)露珠
我喜欢露珠,我赞美它。
夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便呈现在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上洒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!晶莹而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的乳汁哺育婴儿一样的滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早挣开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声的辛勤工作。它不像暴雨那样炫耀它的威力,不像冰雹那样对一切无情。它给树木、庄稼……而对他们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育祖国花朵的敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日的工作,把全部心血洒在我们的心田。
我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它,在我心头闪动。
1写出近义词反义词。
近义词:哺育-( )炫耀-( )
反义词:珍贵-( )辛勤-( )
2找出文中的比喻句,并仿写。
3什么是露珠精神?结合实际谈谈你的体会。
(二)蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。//
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气乎乎地说:“ ”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“ ”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空:
蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ,蚂蚁想来想去想不通的是 ,蜜蜂勤劳是 ,蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。
3、从文中找出三个意思相同的词,写在横线上。
4、联系上下文,在“ ”上补全对话。
5、看了这个故事,你懂得了什么? 结合生活实际谈谈你的体会。
急!急!!!好的追加分
我喜欢露珠,我赞美它。
夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀)它的威力,不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠,它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
1、把文中不恰当的词语划掉。
2、用"||"将文章分段,再说说自己为什么要这样分,然后才概括出各段段意。
3、本文所写的是实实在在的事物,而"园丁"和"老师"却是由事物产生的。
4、用"--"标出表现"露珠精神"的句子。
6、说说下列句子用了什么修辞手法,再仿写一句。
(1)它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。()
(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。()
(3)每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()
7、"它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵"这句话中,"它"是指,把比作。
1、呈现、哺育、显耀、残酷
2、第一段(第1自然段):"我"喜欢露珠,"我"赞美它。
第二段(第2、3自然段):具体描写了露珠。
第三段(第4自然段):总结全文,露珠精神永远在"我"心头闪动。3、露珠、联想
4、它把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求。
5、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求,歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。6、排比、比喻、拟人7、露珠、露珠、园丁
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气乎乎地说:“喂,蜂儿,我问你个问题?”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。
找出文中两组近义词
第一自然短共两句话,他们是( )关系
从“气呼呼”“喂”的态度和语气中,反映出了蚂蚁( )密蜂的心理
用“//”把短文分成四段,并写出段意
第一段
第二段
第三段
第四段
本文的重点段是( )段。因为这段提示了本文的( )
人们为什么赞美蜜蜂?(用“因为...所以...”的句式作答)
夸奖--称赞
疑团--问题
第一自然短共两句话,他们是( 总 分 )关系
从“气呼呼”“喂”的态度和语气中,反映出了蚂蚁(嫉妒 )密蜂的心理
用“//”把短文分成四段,并写出段意
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”//
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。//
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气乎乎地说:“喂,蜂儿,我问你个问题?”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”//
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。
第一段:人们喜爱赞美蜜蜂.
第二段:蚂蚁不明白人们只赞美蜜蜂的原因,心生嫉妒.
第三段:经询问,蚂蚁得知蜜蜂被赞美的原因是奉献.
第四段:蚂蚁从此不再嫉妒蜜蜂.
本文的重点段是( 第九<倒数第二>)段。因为这段提示了本文的(中心思想)
人们为什么赞美蜜蜂?(用“因为...所以...”的句式作答)
因为蜜蜂勤劳是为了人们,所以人们赞美蜜蜂.
2像夜空璀璨的繁星,像碧波上洒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。
仿写 自己写
3虽然短暂但无私奉献的精神,尊敬
1蚂蚁忌妒蜜蜂的是 (人们只夸蜜蜂 ),蚂蚁想来想去想不通的是(不称赞自己 ) ,蜜蜂勤劳是 (为了人们 ),蚂蚁勤劳为的是(为了自己 ) 。从中看出 (蚂蚁只为自己 )。
2、文中两个省略号,第一个表示(歌词省略) ,第二个表示(语言省略 ) 。
3、从文中找出三个意思相同的词,写在横线上。称赞-夸奖-赞美
4、联系上下文,在“ ”上补全对话。(小蜜蜂,问你个问题?) (我们勤劳吗?)
5、看了这个故事,你懂得了什么?做事要人人为我,我为人人本回答被提问者采纳
1.孕育 夸耀 可贵 勤劳
2.像夜空璀璨的繁星,像碧波上洒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。
略(仿写 自己写)
3.虽然短暂但无私奉献的精神,尊敬
1蚂蚁忌妒蜜蜂的是: 人们只夸蜜蜂 ,蚂蚁想来想去想不通的是 :不称赞自己 ,蜜蜂勤劳是 :为了人们 ,蚂蚁勤劳为的是:为了自己 。从中看出 :蚂蚁只为自己 。
2、文中两个省略号,第一个表示(歌词省略) ,第二个表示(语言省略 )
3、从文中找出三个意思相同的词,写在横线上。称赞-夸奖-赞美
4、联系上下文,在“ ”上补全对话:小蜜蜂,问你个问题? 我们勤劳吗?
5、看了这个故事,你懂得了什么?答:做事要人人为我,我为人人
注: 这是标准参考答案,只供参考!
2、用"||"将文章分段,再说说自己为什么要这样分,然后才概括出各段段意。
3、本文所写的是实实在在的事物,而"园丁"和"老师"却是由事物产生的。
4、用"--"标出表现"露珠精神"的句子。
6、说说下列句子用了什么修辞手法,再仿写一句。
(1)它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。()
(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。()
(3)每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()
7、"它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵"这句话中,"它"是指,把比作。
1、呈现、哺育、显耀、残酷
2、第一段(第1自然段):"我"喜欢露珠,"我"赞美它。
第二段(第2、3自然段):具体描写了露珠。
第三段(第4自然段):总结全文,露珠精神永远在"我"心头闪动。3、露珠、联想
4、它把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求。
5、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求,歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。6、排比、比喻、拟人7、露珠、露珠、园丁
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气乎乎地说:“喂,蜂儿,我问你个问题?”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。
找出文中两组近义词
第一自然短共两句话,他们是( )关系
从“气呼呼”“喂”的态度和语气中,反映出了蚂蚁( )密蜂的心理
用“//”把短文分成四段,并写出段意
第一段
第二段
第三段
第四段
本文的重点段是( )段。因为这段提示了本文的( )
人们为什么赞美蜜蜂?(用“因为...所以...”的句式作答)
夸奖--称赞
疑团--问题
第一自然短共两句话,他们是( 总 分 )关系
从“气呼呼”“喂”的态度和语气中,反映出了蚂蚁(嫉妒 )密蜂的心理
用“//”把短文分成四段,并写出段意
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”//
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。//
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气乎乎地说:“喂,蜂儿,我问你个问题?”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”//
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。
第一段:人们喜爱赞美蜜蜂.
第二段:蚂蚁不明白人们只赞美蜜蜂的原因,心生嫉妒.
第三段:经询问,蚂蚁得知蜜蜂被赞美的原因是奉献.
第四段:蚂蚁从此不再嫉妒蜜蜂.
本文的重点段是( 第九<倒数第二>)段。因为这段提示了本文的(中心思想)
人们为什么赞美蜜蜂?(用“因为...所以...”的句式作答)
因为蜜蜂勤劳是为了人们,所以人们赞美蜜蜂.
我喜欢露珠,我赞美它。
夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便呈现在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上洒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!晶莹而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的乳汁哺育婴儿一样的滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早挣开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声的辛勤工作。它不像暴雨那样炫耀它的威力,不像冰雹那样对一切无情。它给树木、庄稼……而对他们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育祖国花朵的敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日的工作,把全部心血洒在我们的心田。
我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它,在我心头闪动。
1写出近义词反义词。
近义词:哺育-( )炫耀-( )
反义词:珍贵-( )辛勤-( )
2找出文中的比喻句,并仿写。
3什么是露珠精神?结合实际谈谈你的体会。
(二)蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。//
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气乎乎地说:“ ”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“ ”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空:
蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ,蚂蚁想来想去想不通的是 ,蜜蜂勤劳是 ,蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。
3、从文中找出三个意思相同的词,写在横线上。
4、联系上下文,在“ ”上补全对话。
5、看了这个故事,你懂得了什么? 结合生活实际谈谈你的体会。