求小学一年级数学解题方法！

思路：如果是小于某个数，那就是不能大于等于这个数，那就取这个数-1，比如第一个小于69，那就取68,61+7=68
大于也一样，取+1的数，比如>40，那就取41，那么49-8=41就满足题目的要求了
所以求最大填几，如果是小于，那就-1，如果是大于，那就+1追问

最后那题怎么解？

追答

最后一题应该也是和前面题的逻辑关系一致，从一年级的水平来说，填21为正解
如果超过一年级的水平，答案就多了，小于3的最大的正数可以为1，结果填22，小于3的不为负数是0，结果填23，小于3的负数就是无法算了，结果可以为无穷大
所以与其纠结后面那么多，不如还是遵循最开始简单的逻辑，1年级水平，21为正解

追问

但是题意要求在方框内填写最大数

不是小于3的最大数

追答

确实是要在方框内填写最大数，比如方框里我填10023，那结果就是-10000，确实是小于3的，按照逻辑，10023肯定不是最大数，这个数可能是几亿，几兆，无穷大，这就不是小学1年级的思维了，也不是这部分题目需要达到的考核目标。
我们可以说这道题出得不严谨，但既然老师出在这里，那就是得和前面一样的逻辑思维来答题
所以，按照一开始的逻辑答题才是正解，所有其他答案都是你想多了

追问

但小学一年级不涉及负数

把他列成等号
比如（）+7=69
（）=62
加法 如果是＜号，则减1；反之，加1
减法 反过来追问

那最后那题怎么解？

追答

最后是被减数 这个这么出是有问题的 影响之后的教学

追问

你确定？

追答

减数最大等于被减数 应该出大于才好理解

这里填23

追问

但是我们应该按照题意在方框里填最大数，而不是填写运算结果小于3的最大数

追答

对啊 23>21

追问

其实我是想寻求一种解题方法，适用于图片所有题型

就例如+1 -1的那种方法，但这种方法不适用于最后那题，所以我想寻求新方法

有方法吗？

追答

好像没有

追问

还真的是，因为用列式计算解题答案不具有唯一性对不对？

还有个问题，按照你的思路49-8那题也不能解

追答

49-8是减法 大于 -1 等于8

追问

OK

感谢您！

本回答被提问者采纳

因为小学一年级没有负数的概念，所以最大可以减去23。追问

需要一个解题方法，适用于所有题型

追答

这种题考察的就是孩子对数字大小关系的理解能力，很难有一个公式性的东西。不过可以考虑先把符号都换成等于号，求出一个数字，再根据大于或是小于的关系试着加一或者减一来确定。