苹苹的邮票比淘淘少3张,依依的邮票比淘淘多4张,问依依比苹苹多几张邮票?由此可知淘淘也就是比苹苹多了3张,依依多比淘淘多4张,计算结果3+4=7,求一年级孩子能够听懂的解题思路。越详细越好,谢谢。
对于六、七岁的小朋友,理解这样的问题的确很困难的!即是成年人,也得冷静思索一下!主要是没有“基本数”(淘淘的邮票没有具体数量)。
建议用线段表示数量。为了便于理解,可以把题目稍微改一下,换成三个人的身高,使孩子们比较直观的理清甲比“同一个量”(中间量)少、乙比同一个量(中间量)多,那么甲、乙之间又是谁多谁少,相差多少?引导孩子循序渐进,逐步理解。
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第1个回答 2020-10-23
苹苹的邮票比淘淘少3张,那么淘淘就比苹苹多3张
而依依又比淘淘付4张
那么,依依就比苹苹多3+4=7张
第2个回答 2020-11-11
依依比苹苹多了7张邮票。
3+4=7(张)
答:依依比苹苹多了7张邮票。
【解析】
由题干信息可知,“苹苹比淘淘少3张”那么苹苹的邮票+3=淘淘的邮票数量,根据“依依比淘淘多4张”那么依依的邮票-4=淘淘额邮票数量。故3+4=7(张),由此回答问题即可。
扩展资料:
应用题的巧方法:
一是应用题需要把题目中文字性描述转化为数学算式、
二是面对题目中的大量文字信息,孩子往往把握不住哪里是重点信息、
三是孩子刚开始接触应用题,没有养成良好的做题习惯,不注意问题问的是什么,就开始动笔去做,往往南辕北辙。
四是孩子不注意写作习惯,不带单位,不作答,不检查,考试时经常会因此而失分。
本回答被网友采纳第3个回答 2020-10-24
让孩子读"苹苹的邮票比淘淘少3张",问孩子"淘淘比苹苹多几张邮票?",如果孩子能回答"多3张邮票",那么再让孩子读"依依的邮票比淘淘多4张",再问孩子"依依比苹苹多几张邮票"。如果还没有明白,剪7张纸片,先给3张,再给4张。
第4个回答 2020-10-23
可以在实际情景中拿别的物品做对比解释,例如,妈妈的糖果比孩子少三个,爸爸的糖果比孩子多四个,问爸爸比妈妈多几个糖果?