如题所述
分享我的经验:
一、父母先给孩子阅读,尽量做到全身心投入到故事中去,让孩子感受到来自于故事本身的乐趣,爱上阅读。
这个阅读的过程是这样的:比如你给孩子讲“小红帽”的故事,你要在讲到小红帽的时候表现她的可爱,讲到大灰狼时表现它的凶狠,随着故事情节的变化,你的情绪都要随之改变,这样孩子才会感受到故事内容的生动,从而进一步爱上阅读。
二、对每一个故事蕴含的道理进行阐述,不追求阅读量,要做到读一本懂一本书的道理。
女儿四岁,已经自己看在漫画《父与子》,开始的时候她还不知道漫画该怎么看,也不太懂外国人的幽默,我给她讲了几页故事后,她开始感兴趣,并且在阅读的过程中会不时问我某个故事的含义,开始我也没想到我简单的几句话她会记得那么清晰,后来在一次亲子阅读后我发现,她能完全阐述出读过故事的含义,所以,我相信,只要父母用对方法,每一个孩子无论多大年龄,都能在理解的基础上去阅读,而不只是简单乐趣。
三、要培养孩子自己读故事,不管她认不认字,只要读的意思差不多对就可以,阅读就是要大声读出来。
孩子的阅读能力,不光是理解和认知,现今教育对说的培养尤为重视,有一句话是,你能写未必能说出来,也就是说,你懂得道理是一方面,能够用语言大声表达出来才是最重要的,这一点,必须在早期阅读过程中进行培养。
当孩子对某一个故事有了认知和理解,你就把书给她,让她读给你听,在这个表述过程中,既锻炼了记忆和理解又锻炼了语言表达能力,这是家庭教育中不可或缺的一部分。
最后,深度阅读一定要建立在良好的阅读习惯基础上,如果不能从小培养孩子热爱阅读,就谈不上深度阅读,因此,家长的第一任务还是要根据孩子自身的个性制定合适的学习计划,这才是最基本的选择。
以上,愿我的经验能帮助到你。
1、先自问自答。选择并拿到一本书之后,先看看前后序言、目录等基本信息,然后根据这些基本信息、以及自己看这本书的目的,提出几个问题(明确阅读的目标),然后用自己现有的一些知识来回答我提出的问题。
2、然后快速阅读。我是以每分钟一两千字的速度(学习“精英特快速阅读软件”掌握的)对整本书籍、或某些章节进行快速阅读,由此建立该本书的脉络、知识架构。期间我会找到这本书中我感兴趣的地方、对我重要的地方、或者一些看不懂的地方,然后对这些内容进行简单快速标记。如果有必要,就对这些内容进行二次阅读、以及精读。(如果你不会快速阅读,也建议不要一个字一个字去慢慢地读,这样不仅速度慢,其理解也不会高,尽量把自己的速度放快一点。)
3、阅读完之后,再根据书本内容对阅读前提出的问题进行再一次解答。解答之后就可以进行“对答案”了,也就是把阅读前的答案和阅读后的答案进行比对,看看自己的回答有多少和作者讲的一样,还有哪些遗漏和差距,然后关注这些遗漏、差距、不一样的地方。
4、对于好书进行深阅读一般不会只读一遍,在反复阅读同一本书时要注意:①对读过一遍的好书进行二次或三次阅读是一件非常好的行为,也很有必要,但要用阅读新书的心态去面对,准备新的目标与方法。目标不同,看见的东西也不同。如果每次阅读都以同样的目标进行阅读,其收获会小很多。②除了阅读同一本书之外,也可以用不同的书设定新的目标。先设定新目标,然后再决定接下来要读哪本书,这样的顺序比较能用延续前一本书的心态去理解新书。透过对答案的步骤,确立下一个目标,再挑选下一本书。
5、为了能更好地理解书中的某些重要观点,可以尝试写作练习。写作是理解和输出知识的一种重要方法。
就一本书来说,要了解书的写作背景、作者的情况,书里的人物关系、故事情节发展、作者的写作意图,最好再了解一些相关的知识,比如:同一领域内的其他观点、外界的评价等等。对于阅读这个大的领域来说,要广泛地读,尽量去读自己不擅长不感兴趣的书。
读的书越多越能甄别哪些是真正好的。