怎样才能让二年级学生对数学感兴趣？要如何培养呢？

怎样才能让二年级学生对数学感兴趣？要如何培养呢？

1.创设情境，激发学习兴趣。学生只有对所学的东西产生浓厚的兴趣，才能热爱学习。作为数学教师，在教学中，只有精心设计习题内容，才能培养学生的练习兴趣。教师在设计练习题时，要设计灵活多样、适合儿童心理特点、吸引学生学习的练习形式。教师在讲课时要注意多给学生创造思考和猜测的机会，充分发挥学生的内在潜力和好奇心，促使他们不断产生创造欲望。比如在讲垂直定理的时候，教师进行演示，然后引导学生分组猜测结论并讨论结论的可行性，然后完成证明，从而达到掌握定理，发展逻辑思维能力，培养兴趣的目的。

2.二年级数学是重点，教学已经开始考察孩子的思维能力。随着孩子识字量的增加，图文应用题也开始向纯文字应用题过渡。在这个时期，孩子的心理特点是对感兴趣的东西记得特别快，数学课件越直观，越容易引起孩子的兴趣，降低理解的难度。在教学过程中，老师的一言一行，一举一动都会对学生产生一定的影响。老师一个鼓励的眼神，一句表扬的话，对学生的影响可能更大。对于沉默或不够自信的孩子，在教学过程中用语言或眼神来激励他们，可以增强孩子的自信心，从而使他们对学习数学更积极，更有兴趣。

3.有效地培养小学生的学习兴趣，发展他们的智力，提高他们的数学素养，是每一个数学教师义不容辞的责任。通过丰富多彩的数学游戏，学生可以积极加入学习数学的行列。爱是每个孩子的天性。如果老师只是机械枯燥地讲解数学理论，让学生机械地做题、背公式，久而久之，小学生学习数学的兴趣就会减弱，甚至会害怕甚至讨厌上数学课。