社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展对吗

不对，社会可以制约教育的发展，同样，教育也可以制约社会的发展。这个观点是错误的。教育对社会政治经济具有反作用，因为，教育发展了，人才辈出，人才多了，就能创造更多的财富，也就促进了社会的发展，反之，教育发展滞后，就会制约社会的发展。

扩展资料：

教育培养具有一定阶级意识的人，维护和巩固一定社会的政治经济制度，教育通过影响社会舆论、道德风尚为社会政治经济制度服务。

教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。从猿到人的转变是由于生产劳动，猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。

大脑可以思维，手可以操作，这就使人区别于一般动物而变成“高级动物。”有了主体机制才有可能成为具有实践认知能力的主体人，人类才能把自己提升为认识和改造客观世界的主体，从而把客观世界变成人类改造和认识的客体。