如题所述
1. 社交障碍：孩子可能不会对亲人的到来或离去表现出应有的情感反应，缺乏与他人的眼神交流和情感依恋，倾向于独自玩耍，忽视周围的人。
2. 行为兴趣：孩子可能对常规玩具不感兴趣，而喜欢旋转物体、车轮、瓶盖等非玩具物品，行为模式固定，对新事物接受度低，有刻板动作。
3. 语言障碍：语言发展延迟或退缩，可能在两三岁时仍不会说话，或有表达性语言，随着年龄增长可能逐渐减少甚至消失，也可能出现重复使用某些词汇或短语的情况。
4. 感知觉异常：可能对某些声音、光线特别敏感或迟钝，有痛觉迟钝的情况，对日常生活中的变化反应不大。
5. 情绪问题：情绪控制能力差，可能因为各种原因产生情绪问题甚至攻击行为，如打人、撞墙等。
以上症状仅供参考，具体的诊断需要专业医院进行。一旦确诊，应遵循早发现早干预的原则，尽快为孩子找到合适的康复机构进行评估和制定计划进行训练，以提升孩子的能力并更好地融入社会。
2. 行为兴趣：孩子可能对常规玩具不感兴趣，而喜欢旋转物体、车轮、瓶盖等非玩具物品，行为模式固定，对新事物接受度低，有刻板动作。
3. 语言障碍：语言发展延迟或退缩，可能在两三岁时仍不会说话，或有表达性语言，随着年龄增长可能逐渐减少甚至消失，也可能出现重复使用某些词汇或短语的情况。
4. 感知觉异常：可能对某些声音、光线特别敏感或迟钝，有痛觉迟钝的情况，对日常生活中的变化反应不大。
5. 情绪问题：情绪控制能力差，可能因为各种原因产生情绪问题甚至攻击行为，如打人、撞墙等。
以上症状仅供参考，具体的诊断需要专业医院进行。一旦确诊，应遵循早发现早干预的原则，尽快为孩子找到合适的康复机构进行评估和制定计划进行训练，以提升孩子的能力并更好地融入社会。
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