如题所述
写作思路:见面如字对话故宫可以把故宫比作一个人,再和他对话。
他是一位守护着紫禁城的勇士。他来自北京西北的玉泉山,进入紫禁城这个庭院,在冷峻威严的皇宫前庭,留下了他的印记。
我多想成为你。站在太和殿的屋檐上,定而望动,动静其观,经历紫禁城所有的繁华与沧桑。凝神守望,浮云变幻,看历史的轮回在面前上演。
扩展资料
因疫情以来,师生家长广泛积极参与“见字如面”书信交流活动,北京市第五中学、北京师范大学附属实验中学、北京市第八中学京西附属小学等26所中小学校被列为“见字如面”书信交流活动试点单位。
见字如面活动走进了故宫。北京市委教育工委副书记、市教委主任刘宇辉表示,发起此次活动
一是传承和弘扬中华优秀传统文化,努力让其固化在青少年身上,形成情感和习惯;
二是依托教育融媒体平台,探索馆校合作、融合育人;
三是通过文物活化利用,丰富学生的综合实践活动,提升育人效果。
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