西方领导理论的发展大致分为三个阶段,哪个理论阶段侧重于研究领导行为?

第二个，20世纪40年代到60年代的行为论阶段，研究人员把目光转向领导者的行为上，勒温(Lewin)和利普特（Lippit）等学者认为，领导者不是天生造就的，而是后天培养、塑造和形成的，通过对有效的领导行为模式和领导风格的研究，可以按照一些精心设计的培训项目把有效的领导行为模式移植到其他人身上，使之也成为有效的领导者。

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