如题所述
语言学习成功的关键在于孩子对语言的兴趣,对于两三岁的孩子,兴趣是决定孩子是否愿意接触这门语言的必要条件。孩子使用阿卡索英语启蒙软件,可以提高孩子的英语学习兴趣。
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给孩子做启蒙英语的建议:
1、多感知——也就是创造英语环境
不管是母语还是第二语言,语言学习的规律都需要经过感知、理解、模仿、记忆、巩固和应用这几个阶段,所以作为爸爸妈妈你们要当好孩子启蒙的第一任老师,在不给孩子设限的情况下尽量的让孩子多接触英语,比如与孩子用英语交流,听英语歌曲,看英语绘本,看英语动画片或电影等等。
2、多模仿
所以在模仿阶段不要太在意英语的发音标不标准,在孩子保持兴趣的前提下让孩子尽量多模仿发音和说话,可以在生活中潜移默化,比如看到香蕉,你可以说出“banana”,让孩子也跟着模仿说出“banana”,手里拿着笔你可以说出“I have a pen.”,让孩子也跟着模仿说出“I have a pen.”。
3、多巩固
创造机会让孩子多巩固,不巩固很容易忘。比如在生活中反复地说英语,用录音机反复播放英语对话,起床听,走路听,上厕所听,睡觉听等等。英语歌曲也要多听多唱。与孩子玩各种英语小游戏,巩固所学单词和句子。
4、多应用
这个不用说,相信大家都知道,说起来简单,可做起来难。总之一句话我们要抓住一切机会来应用英语,除了爸妈可以和孩子说英语以外,可以平时在路上碰到一个外国人,就上去搭讪,练练咱的口语。
阿卡索拥有海量外教老师,外教主要来自欧美,菲律宾等国家,外教口音非常标准纯正。而且所有外教均拥有TESOL国际公认英语教师资格证书。
且至少有三年以上的教学经验,阿卡索半年的课程收费平均一节课才20元左右,非常划算,性价比超高。
所以说选择报班阿卡索外教一对一学启蒙英语,孩子学起来是很有优势的,价格便宜,一节课不到20元,值得选择,地道口语轻松学,孩子口语交流自如,这里建议家长在上方点击领取一节免费试听课,看看孩子喜不喜欢,能不能提高孩子英语的学习成绩。
希望这样的回答可以帮助到你啦!
承接上一篇,家长A要给孩子在3岁以前启蒙,这个阶段的主要任务就是做语音启蒙,关键是在于调动听觉和视觉,建立音与意的联结。怎么去操作呢?如果家长的英语很好,可以带着孩子来读英文绘本。通过讲绘本来提供与孩子生活相关的语音输入,通过绘本上的图画与故事来创造视觉信息。孩子则通过语音信息和视觉信息的结合,以认知为桥梁来达到语音启蒙。请大家记住,非生活相关的、与孩子认知无作用的启蒙是没有意义的,因为它无法走进孩子的生活和内心,也不能让孩子有使用它的动力。不能用,就等同于没有用。关于绘本阅读,又是另一个大的话题,感兴趣的家长们可以去网上搜索,有很多的相关资料。也可以读一读的汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》,以及安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》。这两本里都有介绍如何选书,还有书单推荐。不过,书单是非常个性化的,适合于他们的孩子却未必适合你的孩子。比如很多妈妈们就反馈汪培珽的书单稍难,这点还请家长们仔细选择。
如果家长担心自己的发音不够好,反而误导孩子,我建议使用电子资源。现在的网络很发达,不怕找不到,只怕不知应该去找什么。3岁以下的孩子对于歌曲和童谣非常喜欢,歌曲对于语言学习更是有极高的意义。我们对于失语症患者的治疗,其中一个非常重要的手段,就是要他唱歌。虽然失语症患者无法直接说话,但却可以通过唱歌来重拾说话的能力!童谣则通过押韵的文字以及节奏感,帮助孩子们建立语言的音韵意识和音律意识。我最喜欢的歌曲是Super Simple Songs系列、Susie Tallman系列以及金宝贝系列,童谣我推荐经典的Mother Goose,这些都可以在网上找到。有一款APP叫叽里呱啦,家长们可以下载来用用。它的特点是资源丰富,刚刚我提到的资源都可以找到。但是缺点是,资源松散,系统性差一点,如果目的性不明确的话,很难找到你想要的资源。在叽里呱啦中,我还推荐大家去尝试的是亲子对话学习。比如早上叫孩子起床,就可以说Time to get up! 准备出门上学了,可以说Let’s go!晚上亲子阅读前清理玩具时,可以说Let’s clean up your toys.无数的研究和实践证明,如果孩子能有来自父母的互动式的、与生活高度相关的、出现频率高的对话内容,他的语言学习效果是非常高的。
家长B的孩子在3-6岁时开始启蒙。同样,绘本阅读和歌曲、童谣是不可或缺的资源。孩子们的阅读还需要停留在Fiction(故事)阶段,不要着急进入non-fiction(非故事)。
这个年龄可以加入英文的动画片了,每天20分钟左右,Peppa Pig(粉红猪小妹)、Dora the Explorer(爱探险的朵拉)、Mickey Mouse Clubhouse(米奇妙妙屋)都是不错的资源。请大家注意一点,语言学了是要用的,不用的语言是留不住的。从脑科学的角度也是一样,语言只有在应用时才能进入脑,单纯的把音频视频当背景声音是不能帮他们学好英语的。那在3岁以下的孩子可以吗?他们的目标是做语音启蒙,不是学习和应用语言,所以他们是可以当背景音乐听的。不过,在睡前听听这些音频是有好处的,可以进入潜意识,就是我们所说的“不知道为什么但是就知道应该是这么说的”。那么问题就清楚了,3-6岁孩子学英语,不仅要带他们读英文绘本,让他们看英文动画片,还要给他们在睡前听歌曲和童谣,还要找机会让他们把学到的英语用出来。家长可以去下载另一个很好的APP,叫做“魔力童英语”。上面有大量的优秀的英语学习动画资源、可以练习听力和口语的电子绘本、歌曲、互动小游戏,还有完整的以玩带学的自然拼读课程。我推荐资源有以下几个原则:
第一, 少而精。并不是每位家长都有大量的时间去寻找资源,即便找到了,也未必可以都能用到或者用透。Less is more, 少即是多,如果能将这些资源少量多次地渗透在家庭学习中,并一直坚持下来,效果不会比海量资源要差。
第二, 使用方便。并不是所有家长都是专业的教育者,能够懂得如何搭配使用资源。就像并不是每个女人都懂得如何将衣柜里几十件衣服都能搭配得宜一样。我们需要的,就像one piece的连衣裙一样,方便好用。
家长C的目标是要通过考试,所以可以关注考试所关注的领域,比如单词的认读、拼写以及课文的背记等等。相关的建议我相信孩子的小学任课老师会有很多,照着做通常就没错。如果孩子吃力,可能是因为启蒙的时间晚造成的。可以多给他准备一些英文的分级读本,不要以考核为目的让他无压力阅读,在阅读中得到乐趣。之所以建议无压力阅读,目的是不让他失去兴趣。可以尝试阅读经典的分级读本系列,像《培生儿童英语分级阅读》系列、《I can read》系列、《牛津阅读树》系列,都是体系清楚、内容合宜并且数量充足有益于保持长期阅读习惯的书目。对于已经失去兴趣的孩子,我强烈建议送他去以兴趣为主的英语培训中心,此时切不可再送去强化记忆与学习成绩的培训班。道理很简单,英语,他在一处没了信心没了兴趣,就要再创造出来另一个地方让他重拾信心和兴趣。英语是门耗时十几年的科目,越早失去兴趣只会让孩子越来越痛苦。另外,也可以让孩子去学习自然拼读,这不仅可以帮助他们提高阅读能力,也能高效学习词汇。我再推荐刚才的APP,魔力童英语,这个既适合小点的孩子进行语音启蒙,又有Phonics课程,可以帮助大点的孩子学习自然拼读。里面的资源丰富,又不松散。内容系统性强,同时还保留很强的娱乐性和互动性。还有,我要澄清一点,并不是说启蒙晚的孩子就学不好英语,事实上,多项研究证明,青少年时期以前开始学外语的孩子的学习效果要好于成年后开始学习的人。即便是我们跟着学校的时间表来决定开始英文学习的时间,也同样处在学习外语的最佳时期。我这里ABC的分类,不是依据学习效果,而是依据家长对孩子的期望和规划,请大家不要误解。本回答被网友采纳
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在教育界,越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习,帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语,即使不是奔着双母语的目标去,也不用担心孩子的学习会没有收获,他们现在开始接触英语,可以极大地培养对英语的敏感度,这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。
所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。