如题所述
孩子的一些特点，可能在有些家长们眼中属于孩子的“坏毛病”，实际上却暗示了孩子智商比同龄人高，家长们需要注意。
一、喜欢“指手画脚”，说明有领导能力
有些孩子总是对其他小朋友吆三喝四的，什么事都想着表现一下自己，出出风头。这样的孩子其实具有很强的表现欲、领导欲和组织能力。如果培养得当的话，说不定将来就会成为一名出类拔萃的领导者。领导力是学习怎么样面对困难解决困难和怎么对他人造成积极的影响。一个拥有领导力的孩子，不仅具有强大的人格魅力，也更加容易走向事业，人生的成功，成为未来最受欢迎的人。
二、整天“十万个为什么”，说明思维敏捷
你家宝宝是不是一天到晚说个不停，像十万个为什么，整天问题不断。如果你家宝贝属于“话痨”宝宝一类，这可要恭喜你了，收获了一枚能说会道的聪明宝宝。这类孩子天生语言能力较强，能保持较高的说话兴致，思维也相对敏捷。家长不要随意对孩子话多的行为进行批评阻止，应该正确引导培养孩子天赋，将来会有很不错的前途的！大多数情况下，孩子的问题都是很随意又琐碎的，回答起来虽麻烦，但不用太过脑子，答案也无所谓对或者错，只当陪着聊天了。虽然每天被无数个"为什么"折磨得疲惫不堪，但孩子有一颗积极探索、求知欲强的心，家长还是倍感欣慰的。
三、爱模仿别人，说明有学习能力
模仿是孩子的天性，他会模仿所有感兴趣的人和事。也是孩子对自己身体行为上的一种确认。模仿同时也是孩子学习技能、探索世界的一种方式。孩子从一出生就开始观察这个世界，是天生的观察家，在观察和模仿别人的行为中获得成长。模仿本身没有对与错，存在对错之分的是大人的行为，所以作为父母要言传身教。
四、孩子好动，说明实践能力强
大多数孩子，尤其是男孩，总是很顽皮好动。有时候连5分钟都坐不住，精力旺盛，整天活蹦乱跳，不知疲倦。其实只是这类的孩子“运动细胞”太发达，动手能力、实践能力都很强，而且思维也比较活跃，对新鲜事物的接受能力也强。父母要努力创设适宜的活动环境与条件，结合孩子平时的生活和学习状态，培养孩子们动脑和动手能力，让他们能够在娱乐轻松的氛围中去学习，做到”玩中有学，学中有玩”。做到学习和动手的双赢岂不是更好？
五、喜欢恶作剧，说明富有创造力
爱搞恶作剧的孩子更富有创造力和想象力，日后发展得好的可能性更大。一个小孩想出恶作剧，肯定动了不少脑筋，其用脑强度说不定超过做家庭作业。虽然已料到这样做会有风险，但他敢于冒险，从小树立风险意识，有力日后成才，事业成功。恶作剧也能增强孩子的独立性。因为这些行为就是孩子超越了父母所界定的范围去做的，而这些便是孩子独立性的发展。
孩子就是一张白纸，想让孩子长成什么样完全取决于父母。所以父母要抓住孩子习惯养成的关键期，帮助孩子养成良好的行为习惯，才能让孩子走得更远。
