如题所述
1.这篇文章的主人公是谁?为什么?请简要说明。(3分)
答:是那个少年(儿子)。因为文章主要写得是少年给自己锁定一个高目标,努力进步的事。
2.请用原文回答。(6分)
(1)第2自然段中的“如此”“父亲听后在心里暗自发笑。父亲知道儿子的资质并不算是出类拔萃(cuì)的”
(2)第4自然段中的“这样”指“我以前的时间都是浑浑噩(è)噩,全都浪费了。”
(3)第8自然段中的“这个人”指锁定了一个高目标,并愉快地为实现这个目标而努力奋斗”的人。
3.第6自然段写了少年的以前和现在,这是运用了什么手法?在这里有什么作用?(2分)
答:用了对比的写法。突出了少年锁定了一个高目标后的变化很大。
5. 第8自然段中,父亲为什么会笑了?请写出他笑的原因。(2分)
答:因为他的儿子说“我现在发现学习也是一种享受。”父亲知道这样的人将来一定会有大作为的,所以很为自己有这样的儿子而骄傲,就会心地笑了。
6.请你写一句恰当的名言或警句送给文中的这个少年。(2分)
有志者事竟成
(事上无难事,只怕有心人。)
答:是那个少年(儿子)。因为文章主要写得是少年给自己锁定一个高目标,努力进步的事。
2.请用原文回答。(6分)
(1)第2自然段中的“如此”“父亲听后在心里暗自发笑。父亲知道儿子的资质并不算是出类拔萃(cuì)的”
(2)第4自然段中的“这样”指“我以前的时间都是浑浑噩(è)噩,全都浪费了。”
(3)第8自然段中的“这个人”指锁定了一个高目标,并愉快地为实现这个目标而努力奋斗”的人。
3.第6自然段写了少年的以前和现在,这是运用了什么手法?在这里有什么作用?(2分)
答:用了对比的写法。突出了少年锁定了一个高目标后的变化很大。
5. 第8自然段中,父亲为什么会笑了?请写出他笑的原因。(2分)
答:因为他的儿子说“我现在发现学习也是一种享受。”父亲知道这样的人将来一定会有大作为的,所以很为自己有这样的儿子而骄傲,就会心地笑了。
6.请你写一句恰当的名言或警句送给文中的这个少年。(2分)
有志者事竟成
(事上无难事,只怕有心人。)
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第1个回答 2012-06-20
1.这篇文章的主人公是谁?为什么?请简要说明。(3分)
答:是那个少年(儿子)。因为文章主要写得是少年给自己锁定一个高目标,努力进步的事。
2.请用原文回答。(6分)
(1)第2自然段中的“如此”“父亲听后在心里暗自发笑。父亲知道儿子的资质并不算是出类拔萃(cuì)的”
(2)第4自然段中的“这样”指“我以前的时间都是浑浑噩(è)噩,全都浪费了。”
(3)第8自然段中的“这个人”指锁定了一个高目标,并愉快地为实现这个目标而努力奋斗”的人。
3.第6自然段写了少年的以前和现在,这是运用了什么手法?在这里有什么作用?(2分)
答:用了对比的写法。突出了少年锁定了一个高目标后的变化很大。
5. 第8自然段中,父亲为什么会笑了?请写出他笑的原因。(2分)
答:因为他的儿子说“我现在发现学习也是一种享受。”父亲知道这样的人将来一定会有大作为的,所以很为自己有这样的儿子而骄傲,就会心地笑了。
6.请你写一句恰当的名言或警句送给文中的这个少年。(2分)
有志者事竟成
(事上无难事,只怕有心人。)
(事上无难事,只要肯攀登。)
答:是那个少年(儿子)。因为文章主要写得是少年给自己锁定一个高目标,努力进步的事。
2.请用原文回答。(6分)
(1)第2自然段中的“如此”“父亲听后在心里暗自发笑。父亲知道儿子的资质并不算是出类拔萃(cuì)的”
(2)第4自然段中的“这样”指“我以前的时间都是浑浑噩(è)噩,全都浪费了。”
(3)第8自然段中的“这个人”指锁定了一个高目标,并愉快地为实现这个目标而努力奋斗”的人。
3.第6自然段写了少年的以前和现在,这是运用了什么手法?在这里有什么作用?(2分)
答:用了对比的写法。突出了少年锁定了一个高目标后的变化很大。
5. 第8自然段中,父亲为什么会笑了?请写出他笑的原因。(2分)
答:因为他的儿子说“我现在发现学习也是一种享受。”父亲知道这样的人将来一定会有大作为的,所以很为自己有这样的儿子而骄傲,就会心地笑了。
6.请你写一句恰当的名言或警句送给文中的这个少年。(2分)
有志者事竟成
(事上无难事,只怕有心人。)
(事上无难事,只要肯攀登。)
第2个回答 2012-10-27
主要内容
一位学习并不出类拔萃的男孩,开始意识到学习的可贵,便为自己锁定了很高的目标,不懈的努力着,奋斗着。
一位学习并不出类拔萃的男孩,开始意识到学习的可贵,便为自己锁定了很高的目标,不懈的努力着,奋斗着。
第3个回答 2020-05-23
随碟附送的
第4个回答 2013-03-28
一个普通少年有一天说了一句非常不普通的话,他说:“我某某某是为北大而生的。”
父亲听后在心里暗自发笑。因为父亲知道儿子的资质并不是出类拔萃。虽如此,父亲还是懂得不能伤害儿子的积极性,只好报以微笑首肯。
少年继而又道:“我以前的时间都是浑浑噩噩,全部浪费了。”
见儿子说出这样的一句话,父亲有些惊讶了。父亲很慎重地看了看儿子,又想了想儿子为什么会有这样的感叹。原来,儿子的一个好同学转到一所省重点中学就去读了,回来后两个人刚刚在一起聚了一次。
看见儿子坚定的神色,父亲觉得儿子仿佛一下子就长大了。
其后的日子,父亲发现儿子有了很大的变化。以前要钱总是买零食,如今却买各类学习资料;以前要家长督促学习,现在却要家长督促休息。而且,长时间坚持着。
又一天,少年在餐桌上对父亲说:“爸爸,我现在发现学习也是一种享受。”
父亲会心地笑了,很为儿子骄傲。因为父亲知道,当一个人锁定了一个高目标,并愉快地为实现这个目标而努力奋斗时,这个人一定会有所作为的。
1.这篇文章的主人公是谁?为什么?请简要说明。(3分)
答:是那个少年(儿子)。因为文章主要写得是少年给自己锁定一个高目标,努力进步的事。
2.请用原文回答。(6分)
(1)第2自然段中的“如此”“父亲听后在心里暗自发笑。父亲知道儿子的资质并不算是出类拔萃(cuì)的”
(2)第4自然段中的“这样”指“我以前的时间都是浑浑噩(è)噩,全都浪费了。”
(3)第8自然段中的“这个人”指锁定了一个高目标,并愉快地为实现这个目标而努力奋斗”的人。
3.第6自然段写了少年的以前和现在,这是运用了什么手法?在这里有什么作用?(2分)
答:用了对比的写法。突出了少年锁定了一个高目标后的变化很大。
5. 第8自然段中,父亲为什么会笑了?请写出他笑的原因。(2分)
答:因为他的儿子说“我现在发现学习也是一种享受。”父亲知道这样的人将来一定会有大作为的,所以很为自己有这样的儿子而骄傲,就会心地笑了。
6.请你写一句恰当的名言或警句送给文中的这个少年。(2分)
(事上无难事,只怕有心人。)
(事上无难事,只要肯攀登。)
父亲听后在心里暗自发笑。因为父亲知道儿子的资质并不是出类拔萃。虽如此,父亲还是懂得不能伤害儿子的积极性,只好报以微笑首肯。
少年继而又道:“我以前的时间都是浑浑噩噩,全部浪费了。”
见儿子说出这样的一句话,父亲有些惊讶了。父亲很慎重地看了看儿子,又想了想儿子为什么会有这样的感叹。原来,儿子的一个好同学转到一所省重点中学就去读了,回来后两个人刚刚在一起聚了一次。
看见儿子坚定的神色,父亲觉得儿子仿佛一下子就长大了。
其后的日子,父亲发现儿子有了很大的变化。以前要钱总是买零食,如今却买各类学习资料;以前要家长督促学习,现在却要家长督促休息。而且,长时间坚持着。
又一天,少年在餐桌上对父亲说:“爸爸,我现在发现学习也是一种享受。”
父亲会心地笑了,很为儿子骄傲。因为父亲知道,当一个人锁定了一个高目标,并愉快地为实现这个目标而努力奋斗时,这个人一定会有所作为的。
1.这篇文章的主人公是谁?为什么?请简要说明。(3分)
答:是那个少年(儿子)。因为文章主要写得是少年给自己锁定一个高目标,努力进步的事。
2.请用原文回答。(6分)
(1)第2自然段中的“如此”“父亲听后在心里暗自发笑。父亲知道儿子的资质并不算是出类拔萃(cuì)的”
(2)第4自然段中的“这样”指“我以前的时间都是浑浑噩(è)噩,全都浪费了。”
(3)第8自然段中的“这个人”指锁定了一个高目标,并愉快地为实现这个目标而努力奋斗”的人。
3.第6自然段写了少年的以前和现在,这是运用了什么手法?在这里有什么作用?(2分)
答:用了对比的写法。突出了少年锁定了一个高目标后的变化很大。
5. 第8自然段中,父亲为什么会笑了?请写出他笑的原因。(2分)
答:因为他的儿子说“我现在发现学习也是一种享受。”父亲知道这样的人将来一定会有大作为的,所以很为自己有这样的儿子而骄傲,就会心地笑了。
6.请你写一句恰当的名言或警句送给文中的这个少年。(2分)
(事上无难事,只怕有心人。)
(事上无难事,只要肯攀登。)