（1）
一种商品每件成本a元，按成本增加22%定出价格，每件售价多少元？后来因库存积压减价，按原价的85%出售，现售价多少元？每件还能盈利多少元？
（2）
1.体校里男生人数占学生总数的60%，女生的人数是a，学生总数是多少？
2.体校里男生人数是X,女生人数是y，教练人数和学生人数的比是1：10，教练人数是多少？
（3）
甲地的还把高度为h米，乙地比甲地高20米，丙地比甲地低30米，列示表示乙、丙两地的海拔高度，并计算这两地的高度差。
（4）
长方形的长为2Xcm，宽为4cm，梯形的上底为Xcm，下底长为上底长的3倍，高为5cm。两者谁的面积大？大多少？
（5）礼堂第1排有a个座位，后面排都比前一排多一个座位，第2排有多少个座位？第3排呢？用m表示第n排的座位数，m是多少？当a=20，n=19时，计算m的值。
（6）
用式子表式十位上的数是a、个位上的数是b的两位数，再把这两个数的十位上的数与各位上的数交换位置，计算所的数与原数的和。这个数能被11整除吗？
（7）一个四边形的周长是48cm，已知第一条边长是a cm，第二条边比第一条边的2倍长3cm，第三条边长等于第一、二两条边长的和。
（1）写出表示第四条边长的式子;
(2)当a=3cm或a=7cm时，还能得到四边形吗？这时的图形是什么形状？
(1)
增加22%:a*1.22
原价的85%:a*1.22*0.85=a*1.037
每件还能盈利:a*1.037-a=a*0.037
(2)
学生总数:a/(1-0.6)=2.5a
教练人数:x/10+y/10
(3)
乙:h+20
丙：h-30
乙-丙=50
（4）
长方形面积：8x
梯形面积：（x+4x）*5/2=12.5x
大4.5x平方厘米
……
太简单了，不想写了
增加22%:a*1.22
原价的85%:a*1.22*0.85=a*1.037
每件还能盈利:a*1.037-a=a*0.037
(2)
学生总数:a/(1-0.6)=2.5a
教练人数:x/10+y/10
(3)
乙:h+20
丙：h-30
乙-丙=50
（4）
长方形面积：8x
梯形面积：（x+4x）*5/2=12.5x
大4.5x平方厘米
……
太简单了，不想写了
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第1个回答 2009-10-11
1.每件售价：（1+22%）*a=1.22a；现售价：【（1+22%）*a】*85%=1.037a；每件盈利：1.037a-a=0.037a。
2.学生总数X=（X-a）/60%=2.5a。
教练人数A=（x+y）/10
3.乙地海拔H1=h+20（米）
丙地海拔H2=h-30（米）
乙、丙两地高度差H3=（h+20）-（h-30）=50（米）
4.长方形面积S1=2X*4=8X
梯形面积S2=（X+3X）*5/2=10X
所以梯形面积大，大了2X面积单位
5.第2排有a+1个
第3排有（a+1）+1=a+2个
m=a+（n-1），当a=20、n=19时，m值为20*18=360
6.原数表示为：10a+b，新数表示为：10b+a，二者和为：11（a+b），因此能被11整除。
7.由题可知：第一条边为：a，第二条边为：2a+3，第三条边为：3a+3，因此，第四条边为：48-a-（2a+3）-（3a+3）=42-6a
当a=3时，四条边分别为：3、9、12、24，能
当a=7时，四条边分别为：7、17、24、0，不能，一条线段
2.学生总数X=（X-a）/60%=2.5a。
教练人数A=（x+y）/10
3.乙地海拔H1=h+20（米）
丙地海拔H2=h-30（米）
乙、丙两地高度差H3=（h+20）-（h-30）=50（米）
4.长方形面积S1=2X*4=8X
梯形面积S2=（X+3X）*5/2=10X
所以梯形面积大，大了2X面积单位
5.第2排有a+1个
第3排有（a+1）+1=a+2个
m=a+（n-1），当a=20、n=19时，m值为20*18=360
6.原数表示为：10a+b，新数表示为：10b+a，二者和为：11（a+b），因此能被11整除。
7.由题可知：第一条边为：a，第二条边为：2a+3，第三条边为：3a+3，因此，第四条边为：48-a-（2a+3）-（3a+3）=42-6a
当a=3时，四条边分别为：3、9、12、24，能
当a=7时，四条边分别为：7、17、24、0，不能，一条线段
第2个回答 2009-10-11
（1）
一种商品每件成本a元，按成本增加22%定出价格，每件售价(1+22%)a=1.22a元。
后来因库存积压减价，按原价的85%出售，现售价85%x(1+22%)a=1.037a元。每件还能盈利1.037a-a=0.037a元。
（2）
1.体校里男生人数占学生总数的60%，女生的人数是a，学生总数是a/(1-60%)=2.5a
2.体校里男生人数是X,女生人数是y，教练人数和学生人数的比是1：10，教练人数是(x+y)/10
（3）
甲地的还把高度为h米，乙地比甲地高20米，丙地比甲地低30米，列示表示乙地的海拔高度:h+20，、丙地的海拔高度:h-30,并计算这两地的高度差:(h+20)-(h-30)=50
（4）
长方形的长为2Xcm，宽为4cm，梯形的上底为Xcm，下底长为上底长的3倍，高为5cm。两者谁的面积大？大多少？梯形的面积是(1/2)x（X+3X）x5=10X,长方形的面积是2Xx4=8X,所以梯形的面积更大，大2X。
（5）礼堂第1排有a个座位，后面排都比前一排多一个座位，第2排有a+1个座位？第3排a+2？用m表示第n排的座位数，m是a+(n-1)？当a=20，n=19时，计算m的值:20+(19-1)=38。
（6）
用式子表式十位上的数是a、个位上的数是b的两位数:(10a+b)，再把这两个数的十位上的数与各位上的数交换位置:(10b+a)，计算所的数与原数的和:(10a+b)+(10b+a)=11a+11b=11(a+b)，。这个数能被11整除。
（7）一个四边形的周长是48cm，已知第一条边长是a cm，第二条边比第一条边的2倍长3cm，第三条边长等于第一、二两条边长的和。
（1）写出表示第四条边长的式子;48-a-（2a+3）-a-（2a+3）=48-6a-6=42-6a
(2)当a=3cm或a=7cm时，还能得到四边形吗？这时的图形是什么形状？
a=3cm,第四条边42-6*3=24，等于周长的一半，所以这时候图形变成了一条直线。
a=7cm,第四条边42-6*7=0，所以这时候图形变成了一个三角形。
一种商品每件成本a元，按成本增加22%定出价格，每件售价(1+22%)a=1.22a元。
后来因库存积压减价，按原价的85%出售，现售价85%x(1+22%)a=1.037a元。每件还能盈利1.037a-a=0.037a元。
（2）
1.体校里男生人数占学生总数的60%，女生的人数是a，学生总数是a/(1-60%)=2.5a
2.体校里男生人数是X,女生人数是y，教练人数和学生人数的比是1：10，教练人数是(x+y)/10
（3）
甲地的还把高度为h米，乙地比甲地高20米，丙地比甲地低30米，列示表示乙地的海拔高度:h+20，、丙地的海拔高度:h-30,并计算这两地的高度差:(h+20)-(h-30)=50
（4）
长方形的长为2Xcm，宽为4cm，梯形的上底为Xcm，下底长为上底长的3倍，高为5cm。两者谁的面积大？大多少？梯形的面积是(1/2)x（X+3X）x5=10X,长方形的面积是2Xx4=8X,所以梯形的面积更大，大2X。
（5）礼堂第1排有a个座位，后面排都比前一排多一个座位，第2排有a+1个座位？第3排a+2？用m表示第n排的座位数，m是a+(n-1)？当a=20，n=19时，计算m的值:20+(19-1)=38。
（6）
用式子表式十位上的数是a、个位上的数是b的两位数:(10a+b)，再把这两个数的十位上的数与各位上的数交换位置:(10b+a)，计算所的数与原数的和:(10a+b)+(10b+a)=11a+11b=11(a+b)，。这个数能被11整除。
（7）一个四边形的周长是48cm，已知第一条边长是a cm，第二条边比第一条边的2倍长3cm，第三条边长等于第一、二两条边长的和。
（1）写出表示第四条边长的式子;48-a-（2a+3）-a-（2a+3）=48-6a-6=42-6a
(2)当a=3cm或a=7cm时，还能得到四边形吗？这时的图形是什么形状？
a=3cm,第四条边42-6*3=24，等于周长的一半，所以这时候图形变成了一条直线。
a=7cm,第四条边42-6*7=0，所以这时候图形变成了一个三角形。
第3个回答 2009-10-11
乙：h＋20
丙：h--30
相差：h＋20-h-20＝10
丙：h--30
相差：h＋20-h-20＝10
