为什么要在监狱中联欢
5.狱中联欢
“狱中联欢”节选自长篇小说《红岩》第16章。《红岩》反映的是全国解放前夕光明与黑暗的一场特殊搏斗。小说所描写的事情发生在1948年底到1949年之间。从全国范围来说,中国人民的解放斗争取得了辉煌的胜利,迎来了新中国的诞生。但是,从故事发生地点重庆来说,当时这座山城还被国民党反动派所盘踞。他们设置秘密监狱,疯狂逮捕、监禁、屠杀共产党员和革命群众。特别是在中美合作所,包括渣滓洞和白公馆这些人间地狱里,黑暗势力正以百倍的疯狂残酷地迫害着每一个革命者。这就是说,从全局来看,革命力量处于优势;而从局部来看,革命力量还处于劣势。这在小说里形成巨大的反差。每一个革命者都面临着生与死的考验,随时都可能被敌人杀害。小说正是在这样的特殊环境里,充分表现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。
“狱中”指的是解放前夕国民党反动派设在重庆市郊区歌乐山下的中美合作所集中营渣滓洞。课文讲的是1949年元旦,革命者在敌人的监狱中举行的联欢。当时,国民党反动派兵败如山倒,不得不玩弄“停战”的把戏,想骗取喘息的机会,以便聚集力量,反扑过来。在这样的背景下,渣滓洞的特务也在表面上对被囚禁的革命者做出一点放松的姿态。我们的革命前辈就利用这个机会,举行了一个别开生面的新年联欢会,庆祝全国范围内革命的胜利,对狱中的革命力量进行了一次检阅。
课文按照狱中联欢的过程,可以分为四个部分。第一部分写唱歌。元旦早晨,天还没有亮,大家就尽情地高唱革命歌曲,揭开了联欢的序幕。第二部分写交换礼品。这些纪念品尽管简陋,但是含义深刻,表现出革命者的心灵手巧和情深志坚。从中也可以看出监狱中的条件是极其艰苦的。第三部分是写贴对联。对联的字有老人苍劲的笔法,也有“孩儿体”弯弯曲曲的笔迹。所有的对联,对仗工整自然,并且洋溢着乐观和诙谐的情趣。一幅幅生动诙谐的对联,充分体现了革命者巧妙的斗争艺术,使读者们看到了特务们尴尬而无奈的处境。第四部分写的是表演节目。狱中的革命者受到非人的折磨,他们戴着脚镣扭秧歌这是绝无仅有的。沉重的铁镣,撞击得叮当作响,成了节奏强烈的伴奏。他们把生死置之度外,他们对革命充满必胜的信心。他们用欢乐的歌舞,为新中国的诞生庆贺,表示对黑暗势力的无比轻蔑。总之,课文按照联欢的过程展开记叙,重点描写"贴春联"、"表演节目"两部分,突出体现革命者的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术的写法,使全文中心明确,条理清晰,重点突出,语言生动含蓄,耐人寻味
“狱中联欢”节选自长篇小说《红岩》第16章。《红岩》反映的是全国解放前夕光明与黑暗的一场特殊搏斗。小说所描写的事情发生在1948年底到1949年之间。从全国范围来说,中国人民的解放斗争取得了辉煌的胜利,迎来了新中国的诞生。但是,从故事发生地点重庆来说,当时这座山城还被国民党反动派所盘踞。他们设置秘密监狱,疯狂逮捕、监禁、屠杀共产党员和革命群众。特别是在中美合作所,包括渣滓洞和白公馆这些人间地狱里,黑暗势力正以百倍的疯狂残酷地迫害着每一个革命者。这就是说,从全局来看,革命力量处于优势;而从局部来看,革命力量还处于劣势。这在小说里形成巨大的反差。每一个革命者都面临着生与死的考验,随时都可能被敌人杀害。小说正是在这样的特殊环境里,充分表现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。
“狱中”指的是解放前夕国民党反动派设在重庆市郊区歌乐山下的中美合作所集中营渣滓洞。课文讲的是1949年元旦,革命者在敌人的监狱中举行的联欢。当时,国民党反动派兵败如山倒,不得不玩弄“停战”的把戏,想骗取喘息的机会,以便聚集力量,反扑过来。在这样的背景下,渣滓洞的特务也在表面上对被囚禁的革命者做出一点放松的姿态。我们的革命前辈就利用这个机会,举行了一个别开生面的新年联欢会,庆祝全国范围内革命的胜利,对狱中的革命力量进行了一次检阅。
课文按照狱中联欢的过程,可以分为四个部分。第一部分写唱歌。元旦早晨,天还没有亮,大家就尽情地高唱革命歌曲,揭开了联欢的序幕。第二部分写交换礼品。这些纪念品尽管简陋,但是含义深刻,表现出革命者的心灵手巧和情深志坚。从中也可以看出监狱中的条件是极其艰苦的。第三部分是写贴对联。对联的字有老人苍劲的笔法,也有“孩儿体”弯弯曲曲的笔迹。所有的对联,对仗工整自然,并且洋溢着乐观和诙谐的情趣。一幅幅生动诙谐的对联,充分体现了革命者巧妙的斗争艺术,使读者们看到了特务们尴尬而无奈的处境。第四部分写的是表演节目。狱中的革命者受到非人的折磨,他们戴着脚镣扭秧歌这是绝无仅有的。沉重的铁镣,撞击得叮当作响,成了节奏强烈的伴奏。他们把生死置之度外,他们对革命充满必胜的信心。他们用欢乐的歌舞,为新中国的诞生庆贺,表示对黑暗势力的无比轻蔑。总之,课文按照联欢的过程展开记叙,重点描写"贴春联"、"表演节目"两部分,突出体现革命者的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术的写法,使全文中心明确,条理清晰,重点突出,语言生动含蓄,耐人寻味
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第1个回答 2006-09-20
“恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前。”《狱中联欢》一文中许多地方都留有空白,如果能恰当运用文中的空白处,就能培养学生的想象思维,点燃学生创新的火花。
课题是文章的眼睛,是思维的窗口。教师因题制宜,艺术地设计揭题思路,注意留有余地,就能调动学生的积极性。
我在教学《狱中联欢》一文时,首先让学生围绕课题提出问题:谁在狱中联欢?为什么要在狱中联欢?为什么能在狱中联欢?他们是怎样进行联欢的?然后,让学生带着问题去默读课文,逐一解决问题,最后,再让学生把课题空白处进行扩充,把以上问题用几句话串联起来。
这样,既锻炼了学生提出问题、解决问题的能力,又能对学生进行读书、说话的训练,落实了学生边读边思、读思结合的读书方法训练。
课文中的还有许多的空白处,可以留与学生挖掘。
如“贴对联”一节,主要通过贴对联表现革命者巧妙的斗争艺术,以及特务们的无可奈何。前两副对联明确写出了特务头子猩猩的反应,而后三副对联特务的反应留有空白,可以让学生充分挖掘。
例如这副对联:“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。”横额是“大地春回”。这副对联借用叶绍翁描写春景的两句诗,实际上革命者想表达的意思是:革命的力量是阻挡不住的,重庆也马上就要解放了。“大地春回”就是指全国解放。理解完对联的含义,学生对猩猩的反应展开了激烈的讨论。一生说:“我认为猩猩看不懂这副对联,他可能会说‘嗯,这副对联写得真美啊!’”。另一位学生也赞成猩猩看不懂,可能会说:“什么?这里还有红杏?我怎么没看见!”一位学生认为猩猩似懂非懂,可能会把“一枝红杏出墙来”理解为有人要逃走,心想:一定要加紧防范。也有人认为猩猩可能看懂了,但他不敢说(联系时代背景),心想:还是整理好包裹,准备溜之大吉吧!
学生的种种不同的看法,都能表现出特务的无可奈何。这样,既有助于理解课文内容,同时也培养了学生思维能力。
另外,课文中还出现了许多省略号,这些省略号留下了空白,让学生去联想,去补充,可以培养学生思维的求异性。
在“交换礼品”这一部分中,革命者用草纸做了贺年卡,用牙刷柄和旧铁钉雕刻了五角星,用袜子上拆下来的彩色线绣了锦旗。接下来有一个省略号,我这样问学生:“在当时那种环境下,他们还有可能用什么材料做什么礼物,送给谁?”学生们立刻展开了讨论。之后,一位学生说:“他们还有可能用席子底下垫的稻草编草鞋,送给鞋子烂了的战友。”一位女孩子说:“可以用棉袄的棉花和一块旧布做个布娃娃送给‘监狱之花’。”孩子们有着多美的心灵啊!
总之,充分利用文中的空白教学,有利于学生的思维发展,对学生的作文也有一定的帮助。
课题是文章的眼睛,是思维的窗口。教师因题制宜,艺术地设计揭题思路,注意留有余地,就能调动学生的积极性。
我在教学《狱中联欢》一文时,首先让学生围绕课题提出问题:谁在狱中联欢?为什么要在狱中联欢?为什么能在狱中联欢?他们是怎样进行联欢的?然后,让学生带着问题去默读课文,逐一解决问题,最后,再让学生把课题空白处进行扩充,把以上问题用几句话串联起来。
这样,既锻炼了学生提出问题、解决问题的能力,又能对学生进行读书、说话的训练,落实了学生边读边思、读思结合的读书方法训练。
课文中的还有许多的空白处,可以留与学生挖掘。
如“贴对联”一节,主要通过贴对联表现革命者巧妙的斗争艺术,以及特务们的无可奈何。前两副对联明确写出了特务头子猩猩的反应,而后三副对联特务的反应留有空白,可以让学生充分挖掘。
例如这副对联:“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。”横额是“大地春回”。这副对联借用叶绍翁描写春景的两句诗,实际上革命者想表达的意思是:革命的力量是阻挡不住的,重庆也马上就要解放了。“大地春回”就是指全国解放。理解完对联的含义,学生对猩猩的反应展开了激烈的讨论。一生说:“我认为猩猩看不懂这副对联,他可能会说‘嗯,这副对联写得真美啊!’”。另一位学生也赞成猩猩看不懂,可能会说:“什么?这里还有红杏?我怎么没看见!”一位学生认为猩猩似懂非懂,可能会把“一枝红杏出墙来”理解为有人要逃走,心想:一定要加紧防范。也有人认为猩猩可能看懂了,但他不敢说(联系时代背景),心想:还是整理好包裹,准备溜之大吉吧!
学生的种种不同的看法,都能表现出特务的无可奈何。这样,既有助于理解课文内容,同时也培养了学生思维能力。
另外,课文中还出现了许多省略号,这些省略号留下了空白,让学生去联想,去补充,可以培养学生思维的求异性。
在“交换礼品”这一部分中,革命者用草纸做了贺年卡,用牙刷柄和旧铁钉雕刻了五角星,用袜子上拆下来的彩色线绣了锦旗。接下来有一个省略号,我这样问学生:“在当时那种环境下,他们还有可能用什么材料做什么礼物,送给谁?”学生们立刻展开了讨论。之后,一位学生说:“他们还有可能用席子底下垫的稻草编草鞋,送给鞋子烂了的战友。”一位女孩子说:“可以用棉袄的棉花和一块旧布做个布娃娃送给‘监狱之花’。”孩子们有着多美的心灵啊!
总之,充分利用文中的空白教学,有利于学生的思维发展,对学生的作文也有一定的帮助。
第2个回答 2006-09-19
“狱中联欢”节选自长篇小说《红岩》第16章。《红岩》反映的是全国解放前夕光明与黑暗的一场特殊搏斗。小说所描写的事情发生在1948年底到1949年之间。从全国范围来说,中国人民的解放斗争取得了辉煌的胜利,迎来了新中国的诞生。但是,从故事发生地点重庆来说,当时这座山城还被国民党反动派所盘踞。他们设置秘密监狱,疯狂逮捕、监禁、屠杀共产党员和革命群众。特别是在中美合作所,包括渣滓洞和白公馆这些人间地狱里,黑暗势力正以百倍的疯狂残酷地迫害着每一个革命者。这就是说,从全局来看,革命力量处于优势;而从局部来看,革命力量还处于劣势。这在小说里形成巨大的反差。每一个革命者都面临着生与死的考验,随时都可能被敌人杀害。小说正是在这样的特殊环境里,充分表现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。
第3个回答 2006-09-23
被国民党关押在重庆的渣滓洞,他们实际上是为新年联欢,其实最主要是因为要与敌人作斗争!
第4个回答 2006-09-18
因为人被关在监狱中
到新年了
新的一年代表着离人民解放不远
而欢乐
到新年了
新的一年代表着离人民解放不远
而欢乐