急求小学六年级复习提纲……是人教版的,拜托啦!
复习重点
1、继续加强学生良好学习习惯的培养,如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等,如认真完成作业、行万里路、读万卷书、在实践中运用等习惯。
2、继续巩固汉语拼音,教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话,解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字,按笔顺正确默写生字,按字的结构把字写端正,写匀称,写美观,将书写分灌输于平时的测验之中,进一步加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课“读一读,再抄写”的词语做到会默写,少数词语必须按要求熟练造句;将7个练习上的“熟记成语”做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力,熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯,学会读通、读懂课文,理解课文中心,掌握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实,做到熟练背诵,能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际,理解词语和课文内容。
要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达方法,体会句子的感情色彩;认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句;会修改常见的几种病句
7、能阅读程度适合的少儿读物,了解其主要内容,能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养,注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想,写出自己内心的想法、感受,真正做到“言为心声”。
三、复习措施
1、对照《新课标》,认真钻研教材,认真钻研复习方法,结合学生以前在学习中出现的问题,“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
2、切实减轻学生负担,大力推行素质教育,让每一位学生在复习的过程中轻松、自如,没有压力。力争考得轻松,让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
3、多参考教育教学资料,借“他山之石”,来提高、充实自己,并运用到复习课实际中来,学以致用。
4、不单纯看重学生的测验成绩,要注重其方法的培养,要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授学生以渔。
四、实施步骤
复习初定为三个阶段:
1、第一阶段,以课文为单位,抓住课文重点章节及课后习题,并以市局教研员主编的《自主测试与练习》为载体,适当练习测验,加深学生的巩固与理解,一课一课进行复习。
2、第二阶段,以字、词、句、篇、习作为单位,以7个练习为重点,分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类,循序渐进,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。
3、第三阶段,全面检测,查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上,对全册教材的语文知识进行全面检测,用相关模拟测验题进行测验,找出学生仍存在的问题,进行重点指导、讲解,帮助学生克服困难,解决疑难问题。
1、继续加强学生良好学习习惯的培养,如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等,如认真完成作业、行万里路、读万卷书、在实践中运用等习惯。
2、继续巩固汉语拼音,教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话,解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字,按笔顺正确默写生字,按字的结构把字写端正,写匀称,写美观,将书写分灌输于平时的测验之中,进一步加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课“读一读,再抄写”的词语做到会默写,少数词语必须按要求熟练造句;将7个练习上的“熟记成语”做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力,熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯,学会读通、读懂课文,理解课文中心,掌握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实,做到熟练背诵,能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际,理解词语和课文内容。
要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达方法,体会句子的感情色彩;认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句;会修改常见的几种病句
7、能阅读程度适合的少儿读物,了解其主要内容,能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养,注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想,写出自己内心的想法、感受,真正做到“言为心声”。
三、复习措施
1、对照《新课标》,认真钻研教材,认真钻研复习方法,结合学生以前在学习中出现的问题,“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
2、切实减轻学生负担,大力推行素质教育,让每一位学生在复习的过程中轻松、自如,没有压力。力争考得轻松,让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
3、多参考教育教学资料,借“他山之石”,来提高、充实自己,并运用到复习课实际中来,学以致用。
4、不单纯看重学生的测验成绩,要注重其方法的培养,要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授学生以渔。
四、实施步骤
复习初定为三个阶段:
1、第一阶段,以课文为单位,抓住课文重点章节及课后习题,并以市局教研员主编的《自主测试与练习》为载体,适当练习测验,加深学生的巩固与理解,一课一课进行复习。
2、第二阶段,以字、词、句、篇、习作为单位,以7个练习为重点,分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类,循序渐进,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。
3、第三阶段,全面检测,查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上,对全册教材的语文知识进行全面检测,用相关模拟测验题进行测验,找出学生仍存在的问题,进行重点指导、讲解,帮助学生克服困难,解决疑难问题。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2009-11-01
1.足球有30个,篮球比足球少1/3(三分之一),篮球有多少个?
2,足球有50个,比篮球多1/5,篮球有多少个?
只要你会这些题目,那么其他那些各式各样的题目你就会了,不过你一定要读懂题目,并且会画图,那么你就会了,因为其他题目都是按照这两道题目的原理来写的。不过你理解这两道题目的时候一定不要只是答对了就算,一定要找到是怎么一回事,和他们的规律!虽然这不是算有应用题目的规律,不过也是一大部分的了。
规律:找到单位“1”也就是题目条件里“比”“占”“是”后面的名字就是单位,就好像上面的第1题足球是单位“1”,第2题“篮球”是单位“1”。要是单位“1”是已知的话(如第1题足球是知道的,而篮球是未知的)那么就用乘法算,单位“1”是未知的话就用除法算。还有就是已知数相应的值(好像第1题相应的值就是(1-1/3)
要是你不明白,那么我就告诉你公式吧
公式:已知的数为x,相应的值为b
已知单位“1”:x×b
未知单位“1”:x÷b 注意,(相应的值可以只要看条件就知道了,如比什么多多少,就用1加多少,少多少就用1减多少)
2,足球有50个,比篮球多1/5,篮球有多少个?
只要你会这些题目,那么其他那些各式各样的题目你就会了,不过你一定要读懂题目,并且会画图,那么你就会了,因为其他题目都是按照这两道题目的原理来写的。不过你理解这两道题目的时候一定不要只是答对了就算,一定要找到是怎么一回事,和他们的规律!虽然这不是算有应用题目的规律,不过也是一大部分的了。
规律:找到单位“1”也就是题目条件里“比”“占”“是”后面的名字就是单位,就好像上面的第1题足球是单位“1”,第2题“篮球”是单位“1”。要是单位“1”是已知的话(如第1题足球是知道的,而篮球是未知的)那么就用乘法算,单位“1”是未知的话就用除法算。还有就是已知数相应的值(好像第1题相应的值就是(1-1/3)
要是你不明白,那么我就告诉你公式吧
公式:已知的数为x,相应的值为b
已知单位“1”:x×b
未知单位“1”:x÷b 注意,(相应的值可以只要看条件就知道了,如比什么多多少,就用1加多少,少多少就用1减多少)
第2个回答 2009-11-01
语:
1.掌握生字词
2.掌握要求背诵的课文、段落并会默写
3.掌握日积月累,并会默写
4.掌握重点词句、课文、资料。
5.把老师说的重点课文的意思搞懂。
(课外可以多补充一些好句好词,语文考得是积累,积累越多,分数就会越高)
数:
1.会做例题
2.会做改动之后的题目
3.掌握课本定义
4.掌握课本列式思路
(课外可以多做一些题,用来补充自己大脑知识的空缺)
英:
1.背熟单词
2.掌握重点语句
3.掌握句式
4.复习自己的听力部分(听力是必考的,一定要掌握好)
你也可以在百度网页中搜索 小学六年级复习提纲 都是会有一些专门的各科的提纲网站,希望可以帮到你啊!本回答被提问者和网友采纳
1.掌握生字词
2.掌握要求背诵的课文、段落并会默写
3.掌握日积月累,并会默写
4.掌握重点词句、课文、资料。
5.把老师说的重点课文的意思搞懂。
(课外可以多补充一些好句好词,语文考得是积累,积累越多,分数就会越高)
数:
1.会做例题
2.会做改动之后的题目
3.掌握课本定义
4.掌握课本列式思路
(课外可以多做一些题,用来补充自己大脑知识的空缺)
英:
1.背熟单词
2.掌握重点语句
3.掌握句式
4.复习自己的听力部分(听力是必考的,一定要掌握好)
你也可以在百度网页中搜索 小学六年级复习提纲 都是会有一些专门的各科的提纲网站,希望可以帮到你啊!本回答被提问者和网友采纳