我要人教版的啊。。。。。。。。。。。各位哥哥姐姐就可怜一下我，帮帮忙吧，我要全部的啊。。。。。。。
【教学目标】
1.培养搜集、筛选和交流资料的能力。
2.通过阅读品味平实而富于哲理的语言，整理归纳居里夫人的人生信念。
3.了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就，从而感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。
【学习重点】
1.通过阅读品味平实而富于哲理的语言，整理归纳居里夫人的人生信念。
2.联系自己的人生深入思索。
【学习难点】
通过分析重点语句，品味语言的质朴美。
【课堂实录】
一、创设情景，导入新课
出示居里夫人画像，居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活。爱因斯坦在《悼念玛丽居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格伟大越来越感到钦佩。”“她的一生最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得，不仅靠大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。”今天我们阅读《我的信念》，从中可以体会居里夫人的灵魂，可以了解她取得成功的原因。
二、字词教学
在进入课文学习之前，我们先来学习一下本课的生字词。
1.读准字音
（下面找几位同学来试着读读看）
问心无愧（kùì） 闲暇（xiá） 奢望（shē） 呵责（hē）
蹂躏（róu）（lìn） 猝然（cù） 眺望（tiào） 获益匪浅（fěi）
（很好，看来大多数同学都做了很充分的预习。我们全班巩固一下，一个词读两遍。）（学生齐读两遍）
2.解释下列词语
问心无愧 致力 专心致志 盛名 信念
蹂躏 呵责 逆来顺受 迷醉 沉醉
（这些词语的意思又有哪些同学能说得上来呢？）
三、朗读，整体感知课文
1.自由朗读，疏通字面的意思，读准字音
2.教师范读，学生听读
思考：如何用四字短语归纳居里夫人的行为特点。
（请同学们进行小组交流，补充各自的答案。）
（下面我们来汇总一下大家的答案）
坚韧不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标 献身科学
探讨真理 生活俭朴 重大发现 保持安静 不图财富
珍惜时间 追求自由 克制自己 热爱生活 沉醉科学
3.概括纲要，归纳整理
那么，这些词语可以分为几类呢？分别体现了居里夫人怎样的人格魅力？
归纳：
思想理念（探讨真理、不图财富、沉醉科学）
环境需求（保持安静、追求自由、珍惜时间）
工作态度（集中目标、树立信心、坚韧不拔、执著勤奋）
四、探究研读
1．请学生再读课文，思考以下问题。（本问题即引导学生体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。）
①师：居里夫人认为，做事情需要有怎样的精神？
生：居里夫人认为，做事情需要要坚韧不拔，有信心的精神。
②师：居里夫人追求的是怎样的工作和生活环境？
生：我觉得她所追求的是一种宁静的工作环境，可以让她安心静心地学习。
生：还有简单的家庭生活。
③师：本来是“孤独地过着求学的岁月”，居里夫人却把它当成是“美好快乐的记忆”，这是为什么？
生：因为居里夫人求学时的“孤独”，并非心灵上的孤独，而是一种独处一室静静地读书、潜心学业，所以她回忆起来没有虚度年华，有价值有意义，所以是美好的回忆。
④师：怎样理解“我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？”
生：因为她曾经生活的地方缺少自由，她缺少研究科学的自由，所以说这是她唯一的希望。
生：因为她在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围。
生：因为她觉得科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神，所以她唯一的希望是在一个自由的国家，做一个自由学者。
⑤师：“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，居里夫人却不这样看。想想这是为什么。
生：因为孩子是最单纯的，有最真的兴致。
生：因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。
⑥师：居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？
生：她的人格美体现在她那坚韧不拔的精神和坚强的信心。
生：还在于她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神。
生：还有她淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格。
生：她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望，她对科学研究的极度兴趣和极大热情。
五、品味语言的魅力
1.学生自由朗读，品味本文语言的质朴、真诚。（小组交流）
2.学生自由谈谈对文章语言的看法。（开放性题目，学生自由发挥）
生：文章语言十分质朴、真诚，但却表现了居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格力量。
生：语言很接近生活，但能够给我们深刻的启迪和思考。
六、课堂总结
“在缅怀像居里夫人这样一位崇高人物伟大一生的时候，我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。”（爱因斯坦《悼念玛丽·居里》）
作业：
① 课后练习二。
②课后搜集有关居里夫人的资料，做一个深入了解。
1.培养搜集、筛选和交流资料的能力。
2.通过阅读品味平实而富于哲理的语言，整理归纳居里夫人的人生信念。
3.了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就，从而感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。
【学习重点】
1.通过阅读品味平实而富于哲理的语言，整理归纳居里夫人的人生信念。
2.联系自己的人生深入思索。
【学习难点】
通过分析重点语句，品味语言的质朴美。
【课堂实录】
一、创设情景，导入新课
出示居里夫人画像，居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活。爱因斯坦在《悼念玛丽居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格伟大越来越感到钦佩。”“她的一生最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得，不仅靠大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。”今天我们阅读《我的信念》，从中可以体会居里夫人的灵魂，可以了解她取得成功的原因。
二、字词教学
在进入课文学习之前，我们先来学习一下本课的生字词。
1.读准字音
（下面找几位同学来试着读读看）
问心无愧（kùì） 闲暇（xiá） 奢望（shē） 呵责（hē）
蹂躏（róu）（lìn） 猝然（cù） 眺望（tiào） 获益匪浅（fěi）
（很好，看来大多数同学都做了很充分的预习。我们全班巩固一下，一个词读两遍。）（学生齐读两遍）
2.解释下列词语
问心无愧 致力 专心致志 盛名 信念
蹂躏 呵责 逆来顺受 迷醉 沉醉
（这些词语的意思又有哪些同学能说得上来呢？）
三、朗读，整体感知课文
1.自由朗读，疏通字面的意思，读准字音
2.教师范读，学生听读
思考：如何用四字短语归纳居里夫人的行为特点。
（请同学们进行小组交流，补充各自的答案。）
（下面我们来汇总一下大家的答案）
坚韧不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标 献身科学
探讨真理 生活俭朴 重大发现 保持安静 不图财富
珍惜时间 追求自由 克制自己 热爱生活 沉醉科学
3.概括纲要，归纳整理
那么，这些词语可以分为几类呢？分别体现了居里夫人怎样的人格魅力？
归纳：
思想理念（探讨真理、不图财富、沉醉科学）
环境需求（保持安静、追求自由、珍惜时间）
工作态度（集中目标、树立信心、坚韧不拔、执著勤奋）
四、探究研读
1．请学生再读课文，思考以下问题。（本问题即引导学生体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。）
①师：居里夫人认为，做事情需要有怎样的精神？
生：居里夫人认为，做事情需要要坚韧不拔，有信心的精神。
②师：居里夫人追求的是怎样的工作和生活环境？
生：我觉得她所追求的是一种宁静的工作环境，可以让她安心静心地学习。
生：还有简单的家庭生活。
③师：本来是“孤独地过着求学的岁月”，居里夫人却把它当成是“美好快乐的记忆”，这是为什么？
生：因为居里夫人求学时的“孤独”，并非心灵上的孤独，而是一种独处一室静静地读书、潜心学业，所以她回忆起来没有虚度年华，有价值有意义，所以是美好的回忆。
④师：怎样理解“我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？”
生：因为她曾经生活的地方缺少自由，她缺少研究科学的自由，所以说这是她唯一的希望。
生：因为她在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围。
生：因为她觉得科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神，所以她唯一的希望是在一个自由的国家，做一个自由学者。
⑤师：“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，居里夫人却不这样看。想想这是为什么。
生：因为孩子是最单纯的，有最真的兴致。
生：因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。
⑥师：居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？
生：她的人格美体现在她那坚韧不拔的精神和坚强的信心。
生：还在于她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神。
生：还有她淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格。
生：她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望，她对科学研究的极度兴趣和极大热情。
五、品味语言的魅力
1.学生自由朗读，品味本文语言的质朴、真诚。（小组交流）
2.学生自由谈谈对文章语言的看法。（开放性题目，学生自由发挥）
生：文章语言十分质朴、真诚，但却表现了居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格力量。
生：语言很接近生活，但能够给我们深刻的启迪和思考。
六、课堂总结
“在缅怀像居里夫人这样一位崇高人物伟大一生的时候，我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。”（爱因斯坦《悼念玛丽·居里》）
作业：
① 课后练习二。
②课后搜集有关居里夫人的资料，做一个深入了解。
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第1个回答 2009-10-29
我的信念
一、整体把握
要整体把握本文内容，需要用一番梳理的功夫，可以分析归纳为三个方面：宗旨、环境和工作，每一方面若干内容也要力求条理化。经过梳理，就可以融会贯通，全面地把握内容了。
(一)科学工作者的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益”。
居里夫人把自己的科学事业称为“纯粹研究”，是纯粹为着探讨真理而研究的，丝毫不存名利之想。镭的发现，本可以获得一笔巨大的财富，然而居里夫妇淡然处之，连申请专利的热情也没有。
科学可以发现世界的优美，科学本身具有伟大的美。这种美，具有无穷的魅力，使人兴趣盎然，好像一个小孩子置身在大自然的景色之中，又“好像在梦幻中一般”，又“好像迷醉于神话故事一般”。这种兴趣使人乐此不疲。
(二)科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。
1.科学研究需要自由。
居里夫人说她的“惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”。自由是从事科学研究的前提。在侵略者的铁蹄下，在专制主义的干预下，是无法顺利进行研究工作的。
2.科学研究需要安静。
为了安静，就要避免人事纠纷，所以居里夫人甘愿逆来顺受，竭力克制自己，使自己温和沉静，受了刺激也不懊恼。为了安静，她又淡泊名利，与世无争。
3.科学研究需要时间。
为了赢得时间，居里夫人家庭生活力求简单，甘愿清苦，尽量减少家务。为了赢得时间，她甘于寂寞，即使青春时代，也不图青春的欢乐，一个人专心致力于求学。
(三)科学研究需要献身精神。
1.目标要始终如一:
居里夫人50年攻关，锲而不舍，执著地探索，终于发现了镭;
2.要有信心:
相信我们对每一件事情都具有天赋的才能。信心使人不怕暂时的失败，信心给人失败了再干的勇气;
3.要坚韧不拔;
工作条件再艰苦也不能动摇自己的意志，工作中挫折再多也不能动摇自己的信心;
4.要勤奋努力:
居里夫人致力科学研究近五十年，专心致志，勤奋工作，持之以恒，终于取得伟大成就.
二、问题研究
1.“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。”某种力量指什么力量?
居里夫人所以没有明确地说出来，大概是因为这种力量是难以明确表述的。这种力量是一种复合的因素。第1段里说，“无论付出任何代价，都要把这件事完成”，完成的决心，是一种因素。第3段里说，“研究，就是对真理的探讨”，对真理的渴求，是一种因素。篇末说，“这种魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因”，科学魅力的吸引，是一种因素。居里夫人从事科学研究，图的不是名利，是有崇高的使命感的，科学事业是造福人类的事业，这种使命感，肯定也是一种因素。
2.“少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆?
这里所说的“孤独”，恐怕翻译得并不恰当。何为孤独?单身一人，需要交流感情而无从交流才会感觉孤独。独处一室，静静地读书，是没有孤独感的。而居里夫人这里的意思是，她潜心学业，总是远离欢乐喧闹的人群，一个人静心读书，大学阶段读了许多书，大有收获，回忆起来，觉得没有虚度年华，这样的大学生活美好快乐。
3.居里夫人所说的“讲究现实”与“梦想家”是什么意思?
应该根据语境来理解。“讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬”，这是完全应该的，所以居里夫人也是肯定的。讲究现实，是通过工作取得物质利益，因为生活毕竟需要金钱，获得很多的报酬才能享受很好的生活。“梦想家”则是为研究而研究，为工作而工作，为理想而研究而工作，完全不存在物质利益的观念，正像居里夫人自己说的，“他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益”。
4.“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景”。“不断增加它崭新的远景”是什么意思?
先要理解“世界的优美”，说的不是景色的优美。自然科学是研究物质世界的，是揭示物质世界的规律，探索物质世界的奥秘的。认识了规律，发现了奥秘，就会觉得这世界真奇妙。优美是指物质运动规律以及物质内部结构。学了物理，学了化学，就会感觉世界的优美。科学越发展，世界越是展现它的优美，所以说不断增加它崭新的远景。
一、整体把握
要整体把握本文内容，需要用一番梳理的功夫，可以分析归纳为三个方面：宗旨、环境和工作，每一方面若干内容也要力求条理化。经过梳理，就可以融会贯通，全面地把握内容了。
(一)科学工作者的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益”。
居里夫人把自己的科学事业称为“纯粹研究”，是纯粹为着探讨真理而研究的，丝毫不存名利之想。镭的发现，本可以获得一笔巨大的财富，然而居里夫妇淡然处之，连申请专利的热情也没有。
科学可以发现世界的优美，科学本身具有伟大的美。这种美，具有无穷的魅力，使人兴趣盎然，好像一个小孩子置身在大自然的景色之中，又“好像在梦幻中一般”，又“好像迷醉于神话故事一般”。这种兴趣使人乐此不疲。
(二)科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。
1.科学研究需要自由。
居里夫人说她的“惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”。自由是从事科学研究的前提。在侵略者的铁蹄下，在专制主义的干预下，是无法顺利进行研究工作的。
2.科学研究需要安静。
为了安静，就要避免人事纠纷，所以居里夫人甘愿逆来顺受，竭力克制自己，使自己温和沉静，受了刺激也不懊恼。为了安静，她又淡泊名利，与世无争。
3.科学研究需要时间。
为了赢得时间，居里夫人家庭生活力求简单，甘愿清苦，尽量减少家务。为了赢得时间，她甘于寂寞，即使青春时代，也不图青春的欢乐，一个人专心致力于求学。
(三)科学研究需要献身精神。
1.目标要始终如一:
居里夫人50年攻关，锲而不舍，执著地探索，终于发现了镭;
2.要有信心:
相信我们对每一件事情都具有天赋的才能。信心使人不怕暂时的失败，信心给人失败了再干的勇气;
3.要坚韧不拔;
工作条件再艰苦也不能动摇自己的意志，工作中挫折再多也不能动摇自己的信心;
4.要勤奋努力:
居里夫人致力科学研究近五十年，专心致志，勤奋工作，持之以恒，终于取得伟大成就.
二、问题研究
1.“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。”某种力量指什么力量?
居里夫人所以没有明确地说出来，大概是因为这种力量是难以明确表述的。这种力量是一种复合的因素。第1段里说，“无论付出任何代价，都要把这件事完成”，完成的决心，是一种因素。第3段里说，“研究，就是对真理的探讨”，对真理的渴求，是一种因素。篇末说，“这种魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因”，科学魅力的吸引，是一种因素。居里夫人从事科学研究，图的不是名利，是有崇高的使命感的，科学事业是造福人类的事业，这种使命感，肯定也是一种因素。
2.“少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆?
这里所说的“孤独”，恐怕翻译得并不恰当。何为孤独?单身一人，需要交流感情而无从交流才会感觉孤独。独处一室，静静地读书，是没有孤独感的。而居里夫人这里的意思是，她潜心学业，总是远离欢乐喧闹的人群，一个人静心读书，大学阶段读了许多书，大有收获，回忆起来，觉得没有虚度年华，这样的大学生活美好快乐。
3.居里夫人所说的“讲究现实”与“梦想家”是什么意思?
应该根据语境来理解。“讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬”，这是完全应该的，所以居里夫人也是肯定的。讲究现实，是通过工作取得物质利益，因为生活毕竟需要金钱，获得很多的报酬才能享受很好的生活。“梦想家”则是为研究而研究，为工作而工作，为理想而研究而工作，完全不存在物质利益的观念，正像居里夫人自己说的，“他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益”。
4.“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景”。“不断增加它崭新的远景”是什么意思?
先要理解“世界的优美”，说的不是景色的优美。自然科学是研究物质世界的，是揭示物质世界的规律，探索物质世界的奥秘的。认识了规律，发现了奥秘，就会觉得这世界真奇妙。优美是指物质运动规律以及物质内部结构。学了物理，学了化学，就会感觉世界的优美。科学越发展，世界越是展现它的优美，所以说不断增加它崭新的远景。
