2.有甲乙两个课外活动小组，甲组的人数是乙组的4/5，后来又从乙组调16人到甲组，这时乙组人数是甲组的3/4，甲乙两组原来各有多少人？（答案是56人，70人）
3.去年光明小学的学生是红旗小学的3/5，今年光明小学转入60名学生，红旗小学转出20名学生，现在光明小学的学生是红旗小学的3/4，求去年光明小学和红旗小学各有学生多少人？（300人，500人）
4.ABCD四人有钱若干元，已知A的钱数占其他三人钱数的1/3，B的钱数占其他三人钱数的1/4，C的钱数占其他三人钱数的1/5，D有92元，问ABC三人各有多少元?(60元，48元，40元）
5.要从1/2,1/3,1/4,1/5,....,1/49,1/50这49个分数中调出7个不同的分数，使他们的和等于1，把这7个分数从小至大排列起来。
6.有一根1米长的木条，第一次去掉它的1/2，第二次去掉余下木条的1/3，第三次又去掉第二次余下木条的1/4。。。这样一直下去，最后一次又去掉上次余下木条的1/10，问这根木条最后还剩多少米？(1/10)
7.有两根长短粗细不同的蚊香，短的一根可以燃烧8小时，长的一根可燃的时间是短的1/2，同时点燃两根蚊香，经过3小时，它们的长短正好相等，未点燃之前，短蚊香比长蚊香短几分之几？（3/5)
解：
2.设乙组x人，则甲组人数为4x/5,
x-16=(4x/5+16)*3/4
3.设去年红旗小学x人，则去年光明小学人数为3x/5
3x/5+60=(3x/5-20)*3/4
4.设四人总钱数为x，
根据题意，A占其他三人的1/3,即其他三人是A的3倍，加上A，总数是A的4倍， 则A=x/4，
同理，B=x/5，C=x/6
那么D=（1-1/4-1/5-1/6）x=92
6.第一次余下1/2, 第二次余下（1/2）*（2/3),第三次余下（1/2）*（2/3)*（3/4),...
所以，最后余下的=（1/2）*（2/3)*（3/4),...*(8/9)*（9/10）=1/10
7.短的每小时烧掉1/8，3小时后剩5/8，
长的每小时烧掉1/4，3小时后剩1/4，
短的5/8是长的1/4，那么短蚊香是长蚊香的（1/4）/(5/8)=2/5，所以短蚊香比长蚊香短3/5
2.设乙组x人，则甲组人数为4x/5,
x-16=(4x/5+16)*3/4
3.设去年红旗小学x人，则去年光明小学人数为3x/5
3x/5+60=(3x/5-20)*3/4
4.设四人总钱数为x，
根据题意，A占其他三人的1/3,即其他三人是A的3倍，加上A，总数是A的4倍， 则A=x/4，
同理，B=x/5，C=x/6
那么D=（1-1/4-1/5-1/6）x=92
6.第一次余下1/2, 第二次余下（1/2）*（2/3),第三次余下（1/2）*（2/3)*（3/4),...
所以，最后余下的=（1/2）*（2/3)*（3/4),...*(8/9)*（9/10）=1/10
7.短的每小时烧掉1/8，3小时后剩5/8，
长的每小时烧掉1/4，3小时后剩1/4，
短的5/8是长的1/4，那么短蚊香是长蚊香的（1/4）/(5/8)=2/5，所以短蚊香比长蚊香短3/5
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2009-12-26
1.解：设乙组原有x人，则甲组原有4/5x人。
3/4(4/5x+16)=x-16
x=70
4/5x=56
3.解：设去年红旗小学x人，则去年光明小学人数为3x/5
3x/5+60=(3x/5-20)×3/4
x=500
500×3/5=300人
3/4(4/5x+16)=x-16
x=70
4/5x=56
3.解：设去年红旗小学x人，则去年光明小学人数为3x/5
3x/5+60=(3x/5-20)×3/4
x=500
500×3/5=300人
第2个回答 2009-12-19
2、分析甲是乙的4/5说明甲是总数的4/9，同理调动16人后甲是总数的4/7，16人和4/7-4/9对应。
16÷(4/7-4/9)=126人
126*4/9=56人
126-56=70人
3题、分析人数变动后红旗小学的1/4比1/5多60÷3-5=15人，但是红旗小学调出20人每1/4中去掉5人，15人和1/4-1/5差是对应的。
（60÷3-20÷4）÷（1/4-1/5）=300人
300÷3/5=500人
4题、分析四人总钱数为整体“1”根据题意可知：A占总数的1/4，B占总数的1/5，C占总数的1/6。则
92÷（1-1/4-1/5-1/6）=240元
A:240*1/4=60元
B：240*1/5=48元
C：240*1/6=40元
5题、将48分解因数为1、48、2、24、3、16、4、12、6、8
七个数分别1/48、1/24、1/16、1/12、1/8、1/6、1/4
6题、1*（1-1/2）*（1-1/3）*（1-1/4）*（1-1/5）*（1-1/6）*（1-1/7）*（1-1/8）*（1-1/9）*（1-1/10）=36288/362880米
7题、分析长的可燃4时，燃3小时后，短的余下5/8，长的余下1/4，这时是相等的，所以长的是短的的5/2倍。
8*1/2=4时
(1-3÷8)÷（1-3÷4）=5/2
1-1÷5/2=3/5
16÷(4/7-4/9)=126人
126*4/9=56人
126-56=70人
3题、分析人数变动后红旗小学的1/4比1/5多60÷3-5=15人，但是红旗小学调出20人每1/4中去掉5人，15人和1/4-1/5差是对应的。
（60÷3-20÷4）÷（1/4-1/5）=300人
300÷3/5=500人
4题、分析四人总钱数为整体“1”根据题意可知：A占总数的1/4，B占总数的1/5，C占总数的1/6。则
92÷（1-1/4-1/5-1/6）=240元
A:240*1/4=60元
B：240*1/5=48元
C：240*1/6=40元
5题、将48分解因数为1、48、2、24、3、16、4、12、6、8
七个数分别1/48、1/24、1/16、1/12、1/8、1/6、1/4
6题、1*（1-1/2）*（1-1/3）*（1-1/4）*（1-1/5）*（1-1/6）*（1-1/7）*（1-1/8）*（1-1/9）*（1-1/10）=36288/362880米
7题、分析长的可燃4时，燃3小时后，短的余下5/8，长的余下1/4，这时是相等的，所以长的是短的的5/2倍。
8*1/2=4时
(1-3÷8)÷（1-3÷4）=5/2
1-1÷5/2=3/5
第3个回答 2009-12-13
2.解：设乙组原有x人，则甲组原有4/5x人。
3/4(4/5x+16)=x-16
3/5x+12=x-16
2/5x=28
x=28×5/2
x=70
甲：4/5×70=56人
3.解：设去年红旗小学x人，则去年光明小学人数为3x/5
3x/5+60=(3x/5-20)×3/4
x=500
500×3/5=300人
4.解：设四人总钱数为x，
∵A:(B+C+D)=1:3 ∴A=1/(1+3)x D=(1-1/4-1/5-1/6)x=92 x=240 B:(A+C+D)=1:4 B=1/(1+4)x A=1/4×240=60元
C:(A+B+D)=1:5 C=1/(1+5)x B=1/5×240=48元 C=1/6×240=40元
5.将48分解因数为1、48、2、24、3、16、4、12、6、8
七数分别为1/48、1/24、1/16、1/12、1/8、1/6、1/4
6.解：第一次余下1/2, 第二次余下（1/2）×（2/3),第三次余下（1/2）×（2/3)×（3/4),...
所以，最后余下的=（1/2）×（2/3)×（3/4),...×(8/9)×（9/10）=1/10
7.解：短的每小时烧掉1/8，3小时后剩5/8，
长的每小时烧掉1/4，3小时后剩1/4，
短的5/8是长的1/4，那么短蚊香是长蚊香的（1/4）/(5/8)=2/5，所以短蚊香比长蚊香短3/5
3/4(4/5x+16)=x-16
3/5x+12=x-16
2/5x=28
x=28×5/2
x=70
甲：4/5×70=56人
3.解：设去年红旗小学x人，则去年光明小学人数为3x/5
3x/5+60=(3x/5-20)×3/4
x=500
500×3/5=300人
4.解：设四人总钱数为x，
∵A:(B+C+D)=1:3 ∴A=1/(1+3)x D=(1-1/4-1/5-1/6)x=92 x=240 B:(A+C+D)=1:4 B=1/(1+4)x A=1/4×240=60元
C:(A+B+D)=1:5 C=1/(1+5)x B=1/5×240=48元 C=1/6×240=40元
5.将48分解因数为1、48、2、24、3、16、4、12、6、8
七数分别为1/48、1/24、1/16、1/12、1/8、1/6、1/4
6.解：第一次余下1/2, 第二次余下（1/2）×（2/3),第三次余下（1/2）×（2/3)×（3/4),...
所以，最后余下的=（1/2）×（2/3)×（3/4),...×(8/9)×（9/10）=1/10
7.解：短的每小时烧掉1/8，3小时后剩5/8，
长的每小时烧掉1/4，3小时后剩1/4，
短的5/8是长的1/4，那么短蚊香是长蚊香的（1/4）/(5/8)=2/5，所以短蚊香比长蚊香短3/5
第4个回答 2009-12-27
太多了不解了= =
1道题我可以解 = = 最多3道，但是这么多我看就晕了= =
1道题我可以解 = = 最多3道，但是这么多我看就晕了= =
第5个回答 2009-12-19
这么多??前面已经答得挺好了,,
coby来也没用了不过都是用方程解的,我不怎么支持
方程可以方便解决很多难题,但是很机械化,最好用算式做,算式才是动脑
coby来也没用了不过都是用方程解的,我不怎么支持
方程可以方便解决很多难题,但是很机械化,最好用算式做,算式才是动脑
