如题所述
吕巷中心小学的办学目标旨在培养富有创新意识、创新精神和实践动手能力的世纪“新人”。这要求学校在教育过程中注重激发学生的创新潜能，培养他们独立思考、勇于探索的能力，并引导他们将理论知识与实践操作相结合，从而具备解决实际问题的能力。
在这一目标的指引下，吕巷中心小学秉持“严谨、求实、团结、文明”的校训。校训不仅强调了学习与工作的态度，即对待知识和工作要严谨认真，对待事实要实事求是，还强调了团队精神与文明素养。这四个字凝聚了学校对师生的基本要求，即在严谨求实的基础上，培养团结协作的团队精神，同时注重个人文明素养的提升。
为了实现上述目标，吕巷中心小学在培养学生的综合素质方面下足了功夫。学校倡导“尊师爱生守纪、发展个性特长、提高全面素质”的校风，这不仅体现了对师生关系的重视，也强调了个体在集体中的重要性。学校通过开展各种活动，鼓励学生在尊重师长、遵守纪律的同时，发挥个人特长，全面发展。通过这样的校风引导，学生不仅能够形成良好的行为习惯，还能够在个性发展与全面素质提高之间找到平衡。
在教学实践中，吕巷中心小学强调“一切为了学生的发展”的教风，这体现了学校对教育本质的深刻理解。教师们秉持敬业精神，无私奉献，将学生的发展放在首位，不仅传授知识，更注重培养学生的品德、情感、态度和价值观。这样的教风，旨在营造一个有利于学生全面发展的教育环境，激发学生的内在潜能，为他们的终身学习和成长奠定坚实的基础。
学生方面，吕巷中心小学倡导“自信、乐学、顽强、创新”的学风。这要求学生在学习过程中充满自信，享受学习过程，具备面对困难不屈不挠的毅力，同时鼓励他们勇于创新，探索未知。这样的学风培养了学生的积极态度，激发了他们的学习兴趣，使他们能够在知识的海洋中自由翱翔，不断追求卓越。
综上所述，吕巷中心小学通过明确的办学目标、校训、校风和教风，以及积极的学风，为培养具有创新精神和实践能力的世纪“新人”提供了坚实的教育基础。学校在尊重教育规律的基础上，注重学生个体差异，引导他们全面发展，为社会输送具备创新意识和实践能力的人才。
在这一目标的指引下，吕巷中心小学秉持“严谨、求实、团结、文明”的校训。校训不仅强调了学习与工作的态度，即对待知识和工作要严谨认真，对待事实要实事求是，还强调了团队精神与文明素养。这四个字凝聚了学校对师生的基本要求，即在严谨求实的基础上，培养团结协作的团队精神，同时注重个人文明素养的提升。
为了实现上述目标，吕巷中心小学在培养学生的综合素质方面下足了功夫。学校倡导“尊师爱生守纪、发展个性特长、提高全面素质”的校风，这不仅体现了对师生关系的重视，也强调了个体在集体中的重要性。学校通过开展各种活动，鼓励学生在尊重师长、遵守纪律的同时，发挥个人特长，全面发展。通过这样的校风引导，学生不仅能够形成良好的行为习惯，还能够在个性发展与全面素质提高之间找到平衡。
在教学实践中，吕巷中心小学强调“一切为了学生的发展”的教风，这体现了学校对教育本质的深刻理解。教师们秉持敬业精神，无私奉献，将学生的发展放在首位，不仅传授知识，更注重培养学生的品德、情感、态度和价值观。这样的教风，旨在营造一个有利于学生全面发展的教育环境，激发学生的内在潜能，为他们的终身学习和成长奠定坚实的基础。
学生方面，吕巷中心小学倡导“自信、乐学、顽强、创新”的学风。这要求学生在学习过程中充满自信，享受学习过程，具备面对困难不屈不挠的毅力，同时鼓励他们勇于创新，探索未知。这样的学风培养了学生的积极态度，激发了他们的学习兴趣，使他们能够在知识的海洋中自由翱翔，不断追求卓越。
综上所述，吕巷中心小学通过明确的办学目标、校训、校风和教风，以及积极的学风，为培养具有创新精神和实践能力的世纪“新人”提供了坚实的教育基础。学校在尊重教育规律的基础上，注重学生个体差异，引导他们全面发展，为社会输送具备创新意识和实践能力的人才。
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