教师评课用语优缺点及建议

1、引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生合作精神。

2、能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力。

3、教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的三维目标。

4、这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强。

5、教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳。

6、教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性。

7、能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主动性。

8、教学设计思路基本合理，但应从三维目标的实现加以完善、补充，另注意现代教育技术手段的合理运用。

9、能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率。

10、能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识。