OSSD与中国教育有什么差异？

由于采用的世界知名的非应试教育体系，学科成绩由70%平时作业成绩和30%考试成绩所组成，所以降低了统一考试的波动性和不确定性，同时也降低了学生的考试压力和心理压力。
OSSD课堂注重培养学生的学术能力，强调教学互动，学生积极讨论，提高在英语环境下的表达和自信力。OSSD平时作业内容不只局限于书面作业，更有小组研讨、调查报告、PPT演讲、课堂辩论、短剧表演等，从高中阶段就逐步培养在大学及未来就业中需要的特质和技能。
在学术上，OSSD国际课程中心采用全真系统的OSSD教育体系，在课程上完全无缝对接北美大学，没有学术空白；全外教授课提高学生英语的听说读写，保证了语言的应用能力。
在行为上，OSSD课程的评估体系更注重批判与创新的思维模式，更强调综合能力的培养，比如小组研讨、调查报告、PPT演讲、课堂辩论等，在行为方式上对接了北美大学的能力要求。
在职业规划上，通过专业的职业生涯规划课程（IGP）为学生科学分析职业发展方向，把学生短期学习目标，大学申请及专业选择和未来人生发展高度统一，并制定有效的学习方案和发展计划，令学生的学习目标更加明确。

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