如题所述
软笔书法考级共分10个级别,1至3级为初级,4至6级为中级,7至10级为高级。
初级考核方式:对临 字体选择:楷书、隶书。
中级考核方式:对临、创作 字体选择(两种以上)。
高级考核方式:对临、创作、理论知识 字体选择(两种以上)。
书法是中国特有的一种传统艺术。
中国汉字是劳动人民创造的,开始以图画记事,经过几千年的发展,演变成了当今的文字,又因祖先发明了用毛笔书写,便产生了书法。
古往今来,均以毛笔书写汉字为主,至于其他书写形式,如硬笔、指书等,其书写规律与毛笔字相比,并非迥然不同,而是基本相通。
软笔书法,一般指的是用软笔创作的书法作品,理论应包括毛笔和软笔。但就目前来讲,其实并没有软笔书法一说,历来只有硬笔书法与毛笔书法之分。便权当会意,不必深究。
扩展资料
联系软笔书法的好处
一、练习书法可以提升学生的审美素养。
审美素养是一个人人文素质的重要内容。著名美学家宗白华先生说书法“像中国画,更像音乐,像舞蹈,像优美的建筑。”
练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。因此,开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。
二、练习书法可以培养学生的良好行为习惯。
学习书法,要从一笔一画做起,有规有矩,如起笔、行笔、收笔都十分讲究,这好像做事,起笔像做事的开端,行笔恰似做事的过程,收笔如做事的结尾。
通过练习书法,可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日,学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。
三、练习书法可以强身健体。
书法不仅仅是一门艺术,而且还是一种养生之道。书法可以调节情绪,陶冶情操。
过喜伤心,怒伤肝,忧伤肺,恐伤肾,思伤脾。
而练习、创作和欣赏书法,其心态安稳,宁神息虑,修心养性,神定志安,即我们平常所说的“心理平衡”,从而促进人的身心健康。“寿从笔中来”就是指这个道理。
四、练习书法可以增强学生的综合素质。
书法作品看似简单,但真要写好,却并非易事,除书法的字内功(诸如笔法、墨法、章法等)外,更要修练研习“字外功”。
“字外功”对书法艺术来说非常重要,要想在书法上有成就,就必须字外求字,书外求书。“字外功”就是向“姐妹艺术”学习。
如,从绘画中学布白,从音乐中悟节奏、韵律,从诗词中找意境,等等。艺术是相通的,“姐妹艺术”往往能触发书法创作的灵感。在追求提升书法艺术的过程中,人的综合素质也就得到发展。
另外,书法还具有很强的实用性。招聘单位的招工表、履历表都要求手写,可见书写也是测试的重要内容。
广州某人才市场需招聘3000名毕业生,报名达3万人,第一项内容就是“填表和写简历”,仅通过写字,就淘汰了1/3。
总之,在学生中开展书法艺术的教育活动,有利于全面发展学生综合素质,促进素质教育的深入开展。
参考资料:百度百科_软笔书法
画纸规格
考 试 要 求
时 间
1级
66×33或66×45
自选或临摹◆“永字八法”中的点画要求能准确地予以表达。◆能较好地运用书法中的一般书写技能,如提笔、顿笔、按笔、挫笔等。◆能平衡点画之间的关系,字形结构较为平正。◆字与字之间的安排合理,初步具备协调作品整体布局的意识。
90分钟
2级
66×33或66×45
自选或临摹◆点画分明,能较熟练地运用书法中的一般的书写技能。◆结构平正,能初步协调点画之间粗细轻重等关系。◆字与字之间的安排合理,有明显的协调作品整体布局的意识。
90分钟
3级
66×33或66×45
自选或临摹◆用笔手法较为多样,且能根据点画的不同表现特征加以运用。◆点画之间粗细、长短、轻重的关系处理较为明确,结构安排合理。◆初步协调作品内文与落款的位置关系,整体布局较为统一和完整。◆临摹作品要求能根据字帖所示的特点,加以正确的表现。◆创作作品要能大致根据所临字帖的特点来创作。(此点可根据实际情况,不作过高要求)
120分钟
4级
66×33或66×45
命题:◆用笔的手法较为多样,且能根据点画的特点来强调书写时和速度关系(轻重缓急)。◆点画之间的呼应关系处理较为明确,已初步掌握笔势的运用手法。◆字与字之间和空间关系处理得体,且布局上落款字的大小、位置相协调、整体布局完整、统一。
120分钟
5级
66×33或66×45
命题:◆点画分明,用笔精到,能较合理地控制书写时的速度关系(轻重缓急)。◆点画之间轻重长短、伸缩避让的关系处理明确,笔势的引带较为生动、结构安排合理。◆字与字之间的空间关系处理较为得体,作品内文与落款的大小、比例较协调、整体布局完整。
120分钟
6级
66×33或66×45
命题:◆用笔精到,具有较强的控制书写速度(轻重缓急)的能力。◆点画之间轻重长短、伸缩避让的关系处理较明确且多样。◆结构安排合理且能通过笔势的引带来丰富造型的变化。◆字与字之间的关系处理的较合理,能充分运用落款字的大小比例(包括印章的大小比例)来协调作品的布局,作品整体布局完整。◆行书作品可适当放宽标准,以是否掌握其一般规律为准则。(注:楷书一件和任选体一件)
120分钟
7级
66×33或66×45
命题:◆笔画丰润劲爽、粗细、长短等变化自然,具有较强的点画造型方面的能力。◆用笔精到,能在合理控制书写速度的同时将节奏的表现性(动感)加以强调。◆ 点画之间伸缩避让的关系处理较明确且生动。字形结构的疏密关系处理较为得体,且能通过笔势的引带来丰富造型的变化。◆字与字之间错落有致,关系处理协调、自然。◆能充分运用落款字的大小比例(包括印章大小比例)来协调作品的布局,作品整体布局完整。(注:楷书一件和任选体一件)
120分钟
8级
66×33或66×45
本级具体内容可参照前几级的标准,在此基础之上适当提高标准的层次,即要求作品在整体上必须具有较强的表现色彩,局部处理上能合理的渗入个人的理解成分(如线条枯、涩、浓、淡的质感处理,字形结构以虚当实、化实为虚的造型组合等)。篆书临摹作品可适当提高标准的层次,要求作品能从特点的把握上去体现原帖的精神风貌,表明书写者较高的书写水平及较强的结构造型能力。(注:篆书临摹书写作品的内容可根据字帖自选,字数必须在十字以上,可带篆书字典进入考场,以便查阅,交三种字体作品)
120分钟
9级
66×33或
66×45
命题:◆能理解所书三种字体的一般规律。◆对不同变化的线条具有较高的悟性,且表现手段多样、灵活,有较浓烈的感情色彩。◆结构安排合理、且充满生机和活力。◆作品布局从内文、落款到盖印和谐、完整,具有较强的感染力。(注:篆、隶、楷、行、草五种字体中任选三种,其中一件必须是楷书,不可带字典进入考场)
180分钟
10级
66×45或
99×33
命题:◆具体要求可见第九级的考级标准。◆在前一基础上,适当要求四件作品的风格能大致统一和协调。◆注:通过点画的伸缩避让来丰富变化。某些具体内容,如用笔、结构等,可参照前几级的考级标准,另外篆书和草书作品如出现错别字,将影响考级的水平。(不可带字典进入考场)
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据《中国书法家协会软笔书法考级大纲》要求,对临摹的考核标准均需写出范本的笔法、字形特征,并保持范本的章法布局,创作的标准也需体现所用书体的结构取势规律。市书协副主席兼秘书长刘灿辉为书法爱好者提出建议:立足于传统经典最重要,尤其是初学者或能够参与初、中级考试的书法爱好者,要避免急功近利地求异创新,而应扎扎实实地临摹经典碑刻字帖。